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Robots de presencia a distancia para enseñar a los niños con discapacidades
En Rusia, más de 20 millones de estudiantes, de los cuales alrededor de 90 mil. Los niños con discapacidad han estado físico, lo que dificulta su movimiento en el espacio y el acceso a los recursos sociales y educativos, y más cerca de 500 mil. Haga que otros problemas de salud que les impiden regularmente asistir a las clases en las escuelas.
Para los niños con discapacidad era un sistema de educación inclusiva, que implica la formación de estos niños en una especializada y en la escuela ordinaria. El acceso a la educación para todos los niños, independientemente de las restricciones sobre su salud, consagrado en la Ley "Sobre la educación en la Federación Rusa", del 29 de diciembre de 2012.
Para llevar a cabo este proyecto de ley se requiere que todas las escuelas para fijar rampas para sillas de ruedas son libres de entrar en el edificio de la escuela. ¿Cómo deben llegar al edificio y cómo van a moverse dentro de la propia escuela - este proyecto de ley es silenciosa. Como se suele decir, lo más importante - la oportunidad ...
Desafortunadamente, no podemos proveer físicamente la libre circulación de todos los niños en las aulas y pasillos. Pero podemos hacerlo de forma remota con nuestro Vebot telepresencia robótica (Webot).
El robot está equipado con un Vebot buena resolución de la cámara de video, micrófono y altavoces. Con su ayuda, puede comunicarse con otras personas. En la base del robot es un carro de tres ruedas, que ofrece buena maniobrabilidad y la estabilidad del robot. La cámara inferior y la parktronikov sistema en la base del carro pueden superar con precisión todo tipo de obstáculos. La "cabeza" y "cuello" del robot puede girar en todas las direcciones, también puede seguir Vebot buscar el objeto seleccionado.
Control del robot va a través del servicio de Internet. El acceso al robot puede ser tanto públicos (robots en museos y otros lugares públicos), y privada, es decir, Contraseña protegida. La altura del robot es de 140 cm, peso 26 kg. Batería de larga duración entre cargas es de 9 horas.
Como parte de nuestro experimento educativo, colocamos el robot en una escuela en las montañas. Región Rainbow Vladimir. El acceso al robot era un discípulo que durante mucho tiempo no puede asistir a clases de la escuela como zdorovya.Rebёnok dominó rápidamente intuitiva interfaz de control del robot y nos aseguró que «todo como en un juego de acción, sólo la gente no puede disparar» i> . Robot coloca en una de las clases de la escuela primaria. Durante la lección, el robot se pone de pie para el partido, pero por invitación del profesor puede "ir" a la junta.
Al principio, los niños estaban muy interesados en su nuevo compañero de clase, pero pronto dejaron de prestar demasiada atención a la misma.
A los pocos meses de pruebas estudiante que asistió a la escuela con la ayuda de un robot, no sólo mejora el rendimiento svyu, pero también el contacto establecido con sus compañeros. ¿Quién dice que los robots dificultan la comunicación en directo? Nada de eso!
Los resultados del experimento en la introducción de los robots en el entorno de la educación inclusiva encontraron para tener éxito. En el momento en que abrimos en Bumstartere проект para recaudar fondos para un nuevo componentes del robot , que serán donados a una escuela de Moscú.
Una descripción detallada de nuestro dispositivo robot se puede ver en su página web . Allí usted puede conseguir acceso temporal a un dispositivo y aprender los fundamentos de la gestión.
Fuente: geektimes.ru/post/247590/
Para los niños con discapacidad era un sistema de educación inclusiva, que implica la formación de estos niños en una especializada y en la escuela ordinaria. El acceso a la educación para todos los niños, independientemente de las restricciones sobre su salud, consagrado en la Ley "Sobre la educación en la Federación Rusa", del 29 de diciembre de 2012.
Para llevar a cabo este proyecto de ley se requiere que todas las escuelas para fijar rampas para sillas de ruedas son libres de entrar en el edificio de la escuela. ¿Cómo deben llegar al edificio y cómo van a moverse dentro de la propia escuela - este proyecto de ley es silenciosa. Como se suele decir, lo más importante - la oportunidad ...
Desafortunadamente, no podemos proveer físicamente la libre circulación de todos los niños en las aulas y pasillos. Pero podemos hacerlo de forma remota con nuestro Vebot telepresencia robótica (Webot).
El robot está equipado con un Vebot buena resolución de la cámara de video, micrófono y altavoces. Con su ayuda, puede comunicarse con otras personas. En la base del robot es un carro de tres ruedas, que ofrece buena maniobrabilidad y la estabilidad del robot. La cámara inferior y la parktronikov sistema en la base del carro pueden superar con precisión todo tipo de obstáculos. La "cabeza" y "cuello" del robot puede girar en todas las direcciones, también puede seguir Vebot buscar el objeto seleccionado.
Control del robot va a través del servicio de Internet. El acceso al robot puede ser tanto públicos (robots en museos y otros lugares públicos), y privada, es decir, Contraseña protegida. La altura del robot es de 140 cm, peso 26 kg. Batería de larga duración entre cargas es de 9 horas.
Como parte de nuestro experimento educativo, colocamos el robot en una escuela en las montañas. Región Rainbow Vladimir. El acceso al robot era un discípulo que durante mucho tiempo no puede asistir a clases de la escuela como zdorovya.Rebёnok dominó rápidamente intuitiva interfaz de control del robot y nos aseguró que «todo como en un juego de acción, sólo la gente no puede disparar» i> . Robot coloca en una de las clases de la escuela primaria. Durante la lección, el robot se pone de pie para el partido, pero por invitación del profesor puede "ir" a la junta.
Al principio, los niños estaban muy interesados en su nuevo compañero de clase, pero pronto dejaron de prestar demasiada atención a la misma.
A los pocos meses de pruebas estudiante que asistió a la escuela con la ayuda de un robot, no sólo mejora el rendimiento svyu, pero también el contacto establecido con sus compañeros. ¿Quién dice que los robots dificultan la comunicación en directo? Nada de eso!
Los resultados del experimento en la introducción de los robots en el entorno de la educación inclusiva encontraron para tener éxito. En el momento en que abrimos en Bumstartere проект para recaudar fondos para un nuevo componentes del robot , que serán donados a una escuela de Moscú.
Una descripción detallada de nuestro dispositivo robot se puede ver en su página web . Allí usted puede conseguir acceso temporal a un dispositivo y aprender los fundamentos de la gestión.
Fuente: geektimes.ru/post/247590/
