未来学校：2026年真正需要教给孩子的是什么

如果相信本世纪初的科幻小说，到2026年，学校的书包本该让位于喷气背包，测验也应该直接上传到大脑中。然而现实并没有那么震撼，反而要奇怪得多：孩子可以在一分钟内得到几乎任何问题的答案，让AI解释分数，并观看来自千里之外的老师的讲座。这就引发了一个令人尴尬的问题——如果周围的信息本来就已经多到人类无法消化，学校到底应该教些什么？

本材料由“第一在线学校”联合准备。*

*根据2019年全俄“俄罗斯100所最佳学校”竞赛在“最佳远程教育学校”提名中对教学质量满意度的评测结果。

了解一切已无可能，而且或许也无必要

不久前，教育轨迹看起来还相当直接。学校提供基础，大学提供专业，之后一个人可以在大约同一个领域工作几十年。而今天，这种模式越来越频繁地失效。

并不是因为乘法表突然变得无用了，或者孩子们不再需要文学。恰恰相反，基础知识依然是支柱。改变的是另一回事——对信息的态度本身。

过去需要翻阅百科全书或去图书馆才能找到的事实，现在只需几秒钟就能查到。问题转移了。不仅需要找到答案，还需要明白：它真的可以信任吗？是谁写的？结论基于什么？因果关系有没有被搞混？或者，这段听起来很有说服力的文本只是由人工智能编造的？

因此，未来的学校不是一个试图将尽可能多的信息灌输到孩子头脑中的地方。相反，它是一个训练场，在这里孩子学习如何处理知识：寻找知识、验证知识、对比知识并使用知识。

自我组织：一个很少自动出现的技能

有一个熟悉的学校模式：“你做完作业了吗？”“数学呢？”“明天的制服收拾好了吗？”父母变成了小型机场的调度员，直到晚上一直在发布指令。

问题稍后才会显现。旁边已经没有人站着了，而这个人依然在等待某人提醒他截止日期的到来。

自主性最好逐步培养。例如，低年级小学生可以自己在纸质日程表上勾选已完成的任务。大一点的孩子已经可以托付一个为期一周的项目：将其分解为各个阶段，选择工作时间，并自己检查还剩下什么。

这样，决定和结果之间的联系就建立了。并非一瞬间。有时日程表早在周二就崩溃了——这也是学习的一部分。

批判性思维现在比搜索速度更重要

孩子们在一个听起来很有自信的答案并不保证任何事情的环境中长大。漂亮的视频可能包含错误。热门帖子可能包含操纵。甚至数字助手精心措辞的答案也值得仔细检查。

因此，父母有用的问题不是“你背会了吗？”，而是“你为什么认为这是真的？”。

可以比较两篇关于同一主题的文章。找到数字的原始出处。查看发布日期。将作者的观点与可核查的事实区分开来。此类练习看起来比带交互式白板的课程要朴素得多，但它赋予了孩子不轻信第一个有说服力的解释的习惯。

与人对话的能力绝不会过时

技术正在改变工作，但尚未取消同事、客户、教师以及那些与我们想法截然不同的人。

孩子将需要能够解释自己的想法而没有十分钟痛苦的“嗯，总之”，倾听他人论点的能力，提出问题、在团队中分配角色，并不把任何分歧变成个人战争。

这很难通过教科书学会。我们需要实践：联合项目、讨论、演讲、俱乐部、不得不进行谈判的情境。

而且，好的团队经验并不是成年人事先为孩子们决定好一切。有时对他们来说，自己弄清楚谁来做演讲、谁在寻找材料、为什么答应整理最后两张幻灯片的人在交稿前一晚突然消失了，这很有益处。这很现实。

情绪稳定性并非永远保持平静

稳定的孩子也会生气、害怕考试、因成绩不好而沮丧，放学回家时可能想关上门谁也不见。区别在于：这种经历不会长久地将他击垮生活。

一个有用的技能是注意自己的状态并明白该如何处理它。经历艰难的学习日后，对一个孩子来说散步有帮助，对另一个孩子来说是二十分钟的安静，第三个孩子则需要先向某人倾诉邻桌同学是如何惹恼他的。

对学习影响特别大的是对错误的恐惧、冲突、考试焦虑以及自己不如别人的持续感觉。如果孩子在这样的状态下生活数月，“振作起来”的要求很可能不会奏效。

为什么心理舒适不再是选修课

过去，学童身体不适往往被归咎于懒惰、性格或被宠坏。现在，父母更常注意到情绪状态、动机和学习成果之间的联系。

在“第一在线学校”，有专门的支持工具致力于这一主题。执业心理学家基拉·戈尔德斯坦准备了一本名为《非童小可：如何帮助孩子在学校生存》的书。书中分析了课堂冲突、对错误的恐惧、考前焦虑以及学生及其家长面临的其他情况。

还有一个音频项目“小学生冥想”，包含用于减轻紧张和恢复注意力的简短练习。这种格式可以用在例如困难的课前、考试前或情感丰富的日子结束的晚上。

这不是让孩子平静下来的“魔法按钮”。这很好。更现实的任务是给他几种应对负担的方法，而不是习惯性的“忍耐”。

在线学校如何改变学习的本身结构

远程教育长期以来被视为后备机场：搬家、生病或其他情况下的备选方案。但在线模式有其自身的逻辑，与普通课堂有显著不同。

主要的区别是改变节奏的可能性。

如果某个主题掌握起来很困难，可以重新学习材料。如果孩子理解得更快，他就不必再以0.75倍速上课的感觉多坐一个星期。在学生感知节奏差异很大的地方，这一点尤其明显。

在“第一在线学校”，优先考虑在小班中与老师进行直播互动。学生获得老师的反馈，个人导师帮助组织学习过程并与孩子及家长保持联系。

同时，材料也可在数字平台上获得：可以自主复习主题、重看视频课程并使用电子图书馆。课程大纲根据国家标准编制，毕业生获得国家认可的毕业证书。

除了在家学习的机会，这种形式还带来了什么

现在究竟应该教给孩子什么

预测2036年的职业是一件吃力不讨好的事。也许部分习惯的专业将发生翻天覆地的变化。会出现新的工具、新的要求和新的学习方式。

但有一套技能，随着技术的又一次更新，不太可能失去其价值。

• 独立寻找所需信息，而不是等待现成的答案。
• 核实来源并注意可疑的陈述。
• 不要将错误视为灾难。
• 至少提前几天规划自己的时间。
• 表达想法并倾听他人。
• 在自己无法独立完成时寻求帮助。
• 理解自己的情绪状态并知道几种恢复的方法。
• 在必修课结束后保持对新事物的兴趣。

这里有一个有趣的悖论。教育变得越具科技感，人类本质品质的价值就越明显：好奇心、独立性、质疑能力、谈判能力以及在犯错后重新开始的能力。

反重力滑板孩子可能暂时还用不上。但那种在熟悉的规则再次改变时不会感到迷茫的能力——几乎肯定是需要的。