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注意赤字紊乱-一种疾病或一个机会
谈论的注意力缺陷障碍。
我个人认为，重要的是不对称的现象，并清楚地了解什么是复杂性和工作的能力与这种复杂性，控制你的能量。
对于大多数儿童、诊断触发作为一个刹车的动机的自我发展和成功。
儿童和成年人被诊断患有"注意缺陷"往往是人人都有一个占主导地位的右半脑(形逻辑)—他们觉! 因此，它是难以了解传统的教育计划，因为它是"不"，即不符合特殊性的观念和处理的信息。 在这种情况下，很自然地，他们失去兴趣，在教学，然后取得的成就。
我还是"不好"—为什么要打扰。
我很好
通过实例和实例对他们的客户我学会了如何重要信念是，"我很好"和我只是需要某些技能。
学业成功是解释不通过自然功能，但通过多少个人已经形成的技术和方法的行动，满足要求的教育过程。
什么样的技能是重要的吗？
—理解的语言的主体，有能力动员，放松
—认识他们的优势和弱点，以接受和相信你自己
—理解和能力管理自己的感情
熟悉程度和控制自己的冲动
—机制的浓度，选择类型的角色
—有能力分配的时间仔细选择的方法类型的角色
运动主的思想及成功的教导
机动发展的儿童是最有趣的但是，没有发展起一个科学的现象。 教师和家长都知道更多和更多的有关特点的心理过程(知觉、注意力、存储器、思想)和行为的儿童。 然而，他们很少知道的作用，机动发展的总体精神发展的孩子。
研究领域中的动机和知识产权的发展表明，该运动是一个不可分割的组成部分的学习过程。 运动唤醒，激活多的心理能力。
"锚"的思想来移动。 人们可以想坐以待毙，但以安全的一个想法在脑海中，它必须执行一项行动，例如，发音的词语。 培训在今天是很少伴随着由移动。
有儿童和成年人不能够理解的材料没有运动。
该特征的身体
有多动症的孩子往往握爪和双手。 工作的肌肉眼不和谐：横向肌肉眼饲养者，遇到更大的压(眼睛是过分的重点)，而收肌肌肉都过于宽松。 这导致减少的能力为重点，并同时，分散的机会，因此极其难以重点。 通常，身体向前倾斜，从而导致肌肉紧张和呼吸保持增加的需要"争取你的生活"。
有注意力缺陷多动障碍的儿童通常看到在一般情况下，没有注意到的细节，它们更加协调工作的总机动能力，是薄弱的工作精细运动技能。
有什么可以帮忙吗？
—特别练习的眼睛
—眼罩的围巾给你的眼睛休息一下
按摩
—特别练习
—呼吸技术
—练习开发精细运动技能
的特殊性的感知信息
三剂的行为，这是能够提供的"返回的注意"是鼓励，提醒，放大器的感觉。
这些儿童和成年人有能力"hyperpressure"的关注，他们得到心烦意乱的琐事。
这些儿童和成人通常丰富的能源储备和他们的主要任务是学习使用这种能源用于和平目的，并把它变成建设性的行为。
狭隘地侧重于微不足道和简短的工作目标，注意力分散到微不足道的刺激，高情感的参与，并没有"多个选举"给孩子的能力计算的后果，他们的行动。
它是可以实现的结果没有利他灵?
理解和工作与这些进程，可以实现显着成果。
我小的时候没有人知道有多动症和这是重要的，我实现良好的结果，如果没有我注意到，我精神上创建了一个公文包在哪保持不同的方法和技术，允许最大限度地使用我的能力，并交换关注。
受过教育的身体治疗师，我学会了填写的书包的其他成年人和儿童。
伊琳娜Spivak体的治疗师
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