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老师已经发明了一种帮助孩子感到孤独的方法
搜索结果的心理学家，作家和博客Glennon多伊尔梅尔顿写了一篇关于老师斯沃盖的儿子大通，这是儿童工作的测试不寻常的方法使用后。 C中的老师的帮助下确定哪些孩子需要关注和帮助建立与同龄人之间的关系。搜索结果网站 STRONG>已决定告诉你这个好奇的方法的详细信息。搜索结果<溴>结果
“老师大通寻找寂寞的孩子。这些谁也很难找到与他人的共同语言。她立刻知道谁从同学们的嘲弄受害，谁是背后，“ - 说Glennon多伊尔梅尔顿搜索结果。
每个星期五，老师问他的学生拿到一张纸，写下四个孩子，C的人，他们希望下周坐的名字。同时，孩子们知道，他们的请求不能总是得到满足。它还要求孩子们写谁具有显着的关系的特性，让其他学生的名字。搜索结果
所有的叶子认真研究，立即明白这孩子在列表中从未被提及;谁发现很难名字连一个名字;谁是如此看不见的，它不说，谁在上周和一个有很多朋友 - 这个搜索结果
老师是不是要做出某种特殊的绩效计划或变换孩子怪才。她只是确保孩子们没有停止在教室里进行沟通，有助于适应那些谁需要它。这让人想起了X射线束的：看到什么是表面下隐藏着，在孩子们的心中。有时孩子特别需要成人的帮助，结交其他的孩子，询问有关的东西，要学会给予和接受礼品。搜索结果
这个测试还注意到限制孩子的消极表现。每一位教师都知道，嘲笑和欺凌通常发生淡出人们的视线。和孩子们，C正在发生，太害怕谈论它。但事实可以践踏的那些纸片。搜索结果
老师开始在系统上工作，我看到了有关在“科伦拜恩的”学校大屠杀的消息后。据她说，如果她看到了曙光，实现了在那里已经为表现的侵略和暴力的根源隐患：孩子的内心的孤独和他们渴望被不惜任何代价注意到。这就是为什么老师已经决定开始在地方这个斗争 - 只是在数学上的一课。经过10年来，她救了那么多人的生命。有了这些列表，它可以帮助孩子避免内部隔离和分离，并建立了基于的了解和友谊它们之间的关系。中国
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