Здавалося б, легко прикладати, в яких кожен другий дорослий робить помилки.

Математичні завдання для дітей Вони також підходять для тих, хто довгий час з моменту пропуску їх пром. Після того, як це корисно навіть для дорослих, щоб працювати з цифрами, виконувати розрахунки і вирішувати математичні проблеми. Така інтелектуальна робота слугує своєрідним прогрівом для розуму, тренує пам'ять, розвиває логічне мислення.



Сьогодні редакція. "Сайт" Запрошує читачів, щоб вирішити, здавалося б, прості приклади, в яких багато людей плутають і роблять помилки. Спробуйте уникати таких інцидентів і дати винятково правильні відповіді. Для уважних людей, які є хорошими друзями з математикою, це досить сміливе завдання.

Математичні завдання для дітей

1. Для початку теплого процесу це завдання буде зробити, в якому потрібно дізнатися, які номери приховуються за зображеннями життєрадісної дівчини, повітряної кулі і ведмедика. Перші три приклади допоможуть вирішити четверту. Це те, що призведе до більшості труднощів. Ти океї?
   
   Українська
   
   
2. У другому задачі вже потрібно боротися з прикладами, де замість чисел є шапки, теплі рукавички і навіть шкарпетки. Поверніть свою винахідливість, щоб побачити, що відбувається тут. В кінці також потрібно вирішити нижній приклад. Тим не менш, уважайте, що вона має багатозастосувань, і багато розумних людей роблять помилку тут.
   
   
   
   Українська
3. Нарешті, вирішуйте стандартний приклад. Хоча є поділ, багатозастосування і кронштейни, які можуть викликати злиття. Уникайте помилок і вирішуйте все повільно крок за кроком. Успіхи успіху будуть неймовірно високими. Перевірте наші поради та відповіді в другій частині статті.
   
   
   
   

Поради та відповіді

1. З першого прикладу ми можемо знайти, що за зображенням плюшевого ведмедя становить 10 ÷ 2 = 5. Потім подивіться на третій приклад, де повітряна куля 5 + 3 = 8. А потім ми можемо боротися з другим прикладом. Після всього, за посміхаючи дівчину прихне 10 + 8 = 18. Тепер ми можемо написати нижній приклад з номерами. У цьому випадку ми отримуємо: 18 + 8 - 5 = 21.
   
   
   
   
2. У другому прикладі рішення слідувати схожим принципом. Ми швидко з'ясуємо з першого прикладу, який за капелюхом 30 ÷ 3 = 10. Потім чотири рукавички рівні 18 - 10 = 8, що означає, що за одним рукавом приховує 8 ÷ 4 = 2. Пара шкарпетки 4 – 2 = 2. Повинен бути блоком за один носок. І все це дозволяє нам писати в числах нижчий приклад: 1 + 10 × 2 = 1 + 20 = 21. Зрозуміло, тут ми також отримали 21, навіть якщо приклади вийшли з абсолютно різних джерел.
   
   
3. Математичні правила говорять вам потрібно робити речі в дужках спочатку, потім розділити і розмножувати, а потім все інше зліва направо. Далі ми отримуємо 8 ÷ 2 + 3 = 4 + 3 = 7. Добре, не 21 цей раз. р.
   
   
   
   

Які відповіді ви отримали? Поділіться своїми результатами в коментарях. Також намагатися вирішити інші цікаві математичні приклади з шкільної програми. Або спробуйте знайти ключ для дивовижних головоломки.