Барвисті доріжки впливають на вчителя відносин і студент

Червона ручка робить учнів і студентів, які відчувають депресований і синій, відповідно до дослідження США, які рекомендують вчителям утримуватися від використання червоного стрижня.

У статті опубліковано в журналі «Суспільно-науковий журнал», соціологічний лектор Річард Дюк та доцент кафедри Альбанесі Університету Колорадо показав, що використання вчителя червоної ручки при перевірці роботи негативно впливає на взаємозв’язки вчителя.

Дюк говорить, що в той час як результати не критичні, вони показують чіткі статистичні візерунки.

«Я хотів би порівняти його, щоб потопити дощ: це не змінює життя різко, але його вплив на якість важко пропустити», – каже він.

Для дослідження, дослідники вибирають 199 випадкових студентів віком від 19 до 21 років і дали їм одну з чотирьох версій одного есе, написаного гіпотетичним студентом імені Пат.

Ці чотири варіанти включають в себе хороші відповіді консервування верхнього балу і більш слабких робіт з коментарями з вчителя, написаних в блакитний або червоний чорнило.

Студенти запрошували ознайомитися з документами, зауважити, чи погодили вони з сертифікацією вчителя, оцінять їх, і оцінювати різні якості вчителя на основі своїх коментарів на есе, в тому числі таких як кваліфікація (не чи вчитель розуміє питання), рівень організації, політність, пристрасть до предмету, упередження.

Студенти попросили заповнити анкету, що складається з подібних питань, що було результатом їх роботи, що дозволило дослідникам оцінити загальну картину.

Викладачі "такти"

Дюкз - сказав він: Результати показують, що думка студентів якості інструкції не пов'язана з кольором ручки, що використовується педагогом. Однак більшість студентів відчували, що коментарі, написані викладачем про роботу в синьому чорнитку, були зроблені з більшою вчителькою, ніж коментарі, зроблені з червоною ручкою. Таким чином, студентські відносини не залежать від самих коментарів, тому що в обох випадках вони були однаковими, але від кольору учні побачили.

«Коли студент добре працює, насправді добре працює, і отримувати високі позначки, є лебідка ситуація: як вчитель, так і студент, які робляться добре», – каже Дюк. Однак, коли студент не демонструє високий рівень, хоча б деякі полум’я падають на плечі вчителя.

Емоційне перевантаження

Дослідник зазначив, що є відчуття, що за допомогою червоної ручки у свідомості студента рівний кричущий, так як якщо викладач написав все у столичних літерах. Таким чином, дослідники стверджують, що «Віттен в червоний переповнений емоцією. й

Цей додатковий емоційний тягар, який студенти сприймають як перевозяться коментарями вчителя про атестацію студентської роботи, швидше за все, не розглядаються студентами як конструктивні, критичні коментарі.

Дюк каже, що зміна кольору ручки при оцінці роботи може "подивитися несподівані та значущі результати і полегшувати взаємодію студента, не маючи впливу на рівень складності тестової або перевірки."

«Якщо червоний чорнил на роботі студента додає емоційний тягар, який учитель не має наміру робити при спілкуванні з студентом, варто переглянути попередню думку про вибір кольору ручки», - сказав дослідник.

Дюк каже, що він не знає історії, чому червоний був обраний як колір ручки вчителя, "але можливо, час змінити цю традицію".

Він говорить про результати, які показали негативні комунікативні наслідки використання червоної ручки, ймовірно, можуть застосовуватися до інших професій, "незвісно, звісно, мета - кричати."