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¿Por qué los niños tienen una aversión a las matemáticas?
Las dificultades que experimentan los niños en las clases de matemáticas no están relacionadas con la mentalidad o la falta de datos naturales para resolver ecuaciones complejas. Pero las matemáticas hacen que el corazón late más a menudo no sólo en niños, sino también en adultos.
Es la ansiedad que experimentamos cada vez que un niño pide ayuda con un objeto que afecta el aprendizaje de fórmulas complejas. Hoy vamos a hablar de las habilidades matemáticas de los niños, y por qué muchas personas evitan las matemáticas.
Los científicos estadounidenses llevaron a cabo un estudio que mostró que el 93% de los adultos americanos tienen algo de miedo a las matemáticas. Y los niños de 34 países de 15 a 16 años están preocupados al realizar tareas en el aula. La mitad de estos niños están preocupados de que sea difícil para ellos en la clase matemática.
La idea de que las ciencias exactas son fáciles para algunos y no para otros se ha desarrollado en países occidentales. Según el psicólogo de Nueva York, Shean Bailey.
La mayoría de las personas que tienen miedo de las matemáticas afirman que no tienen los datos naturales para resolver problemas matemáticos. De hecho, tales personas pueden hacer frente a la mayoría de las tareas en matemáticas.
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En 1953, la matemática Mary de Lellis Gough acuñó el término “mathematicophobia”. Si una persona tiene pánico, impotencia, cuando necesitan resolver un ejemplo matemático, entonces es probable que tenga una fobia de matemáticas.
La ansiedad sobre las matemáticas comienza en los niños mientras van a la escuela. Y sus padres, cuando sus hijos llegan a casa con deberes. En la cultura occidental, este tema es uno de los más importantes en el currículo escolar. Se cree que en la solución de problemas sólo hay la respuesta correcta, por lo que el miedo a cometer un error es claro para todos.
Para “la ansiedad matemática” más propensa a las estudiantes y profesores en las clases inferiores. Dado que las mujeres creen en los estereotipos de género sobre la mentalidad matemática y la falta de ella en las mujeres, tienen peores resultados que los hombres.
El miedo nos impide concentrarnos en nuestras tareas. El mismo miedo impulsa a las personas a evitar las matemáticas. Y puesto que el nuevo conocimiento en el tema se basa en los anteriores, llenar las brechas se hace aún más difícil.
Para que los niños no tengan miedo de las matemáticas, las escuelas primarias deben ser enseñadas por maestros que aman su tema. La atmósfera en el aula también es importante: los estudiantes no deben tener miedo de cometer errores. Einar Skolvik de la Universidad de Noruega sostiene que es importante crear un entorno centrado en el aprendizaje en lugar de la evaluación.
Los estudiantes no deben tener miedo de preguntar si no entienden el material. Y los maestros están obligados a ayudar a hacer frente a la ansiedad, por lo que necesita amar sinceramente su trabajo. Entonces no soñaremos con aprender en sueños terribles. ¿Te gustaban las clases de matemáticas en la escuela?
Es la ansiedad que experimentamos cada vez que un niño pide ayuda con un objeto que afecta el aprendizaje de fórmulas complejas. Hoy vamos a hablar de las habilidades matemáticas de los niños, y por qué muchas personas evitan las matemáticas.
Los científicos estadounidenses llevaron a cabo un estudio que mostró que el 93% de los adultos americanos tienen algo de miedo a las matemáticas. Y los niños de 34 países de 15 a 16 años están preocupados al realizar tareas en el aula. La mitad de estos niños están preocupados de que sea difícil para ellos en la clase matemática.
La idea de que las ciencias exactas son fáciles para algunos y no para otros se ha desarrollado en países occidentales. Según el psicólogo de Nueva York, Shean Bailey.
La mayoría de las personas que tienen miedo de las matemáticas afirman que no tienen los datos naturales para resolver problemas matemáticos. De hecho, tales personas pueden hacer frente a la mayoría de las tareas en matemáticas.
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En 1953, la matemática Mary de Lellis Gough acuñó el término “mathematicophobia”. Si una persona tiene pánico, impotencia, cuando necesitan resolver un ejemplo matemático, entonces es probable que tenga una fobia de matemáticas.
La ansiedad sobre las matemáticas comienza en los niños mientras van a la escuela. Y sus padres, cuando sus hijos llegan a casa con deberes. En la cultura occidental, este tema es uno de los más importantes en el currículo escolar. Se cree que en la solución de problemas sólo hay la respuesta correcta, por lo que el miedo a cometer un error es claro para todos.
Para “la ansiedad matemática” más propensa a las estudiantes y profesores en las clases inferiores. Dado que las mujeres creen en los estereotipos de género sobre la mentalidad matemática y la falta de ella en las mujeres, tienen peores resultados que los hombres.
El miedo nos impide concentrarnos en nuestras tareas. El mismo miedo impulsa a las personas a evitar las matemáticas. Y puesto que el nuevo conocimiento en el tema se basa en los anteriores, llenar las brechas se hace aún más difícil.
Para que los niños no tengan miedo de las matemáticas, las escuelas primarias deben ser enseñadas por maestros que aman su tema. La atmósfera en el aula también es importante: los estudiantes no deben tener miedo de cometer errores. Einar Skolvik de la Universidad de Noruega sostiene que es importante crear un entorno centrado en el aprendizaje en lugar de la evaluación.
Los estudiantes no deben tener miedo de preguntar si no entienden el material. Y los maestros están obligados a ayudar a hacer frente a la ansiedad, por lo que necesita amar sinceramente su trabajo. Entonces no soñaremos con aprender en sueños terribles. ¿Te gustaban las clases de matemáticas en la escuela?
