Difícil de edad—¿por qué los adolescentes se comportan de manera tan extraña

La palabra "juventud" en nuestra cultura se percibe casi como de "riesgo", "emocional drama" y se asocia con todas las formas de comportamiento extraño. Hasta hace poco tiempo era costumbre considerar que la adolescencia es que se arrojaron desde el punto de vista de la psicología. A medida que los jóvenes deben resolver una serie de sociales y problemas emocionales, tales como la separación de los padres, en la conquista de su lugar en el grupo de pares, y la conciencia de quiénes son en realidad. No es necesario ser un experto para comprender, en la medida de lo preguntas inquietantes.

Pero aún quedan manchas oscuras en el análisis de la adolescencia: por ejemplo, el repentino de ansiedad y miedo que experimentan los adolescentes y que no se observa ni a los niños ni a los adultos. Su causa radica en las peculiaridades del desarrollo del cerebro, y el resultado es mucho tiempo invertido para aprender a no tener miedo.





"Conductista de la paradoja de la ayuda a explicar por qué los adolescentes porque tienden a causar daño a sí mismo y a los demás. En su mundo de tres enemigo accidentes, homicidio y suicidio"

Los distintos departamentos del cerebro se desarrollan a un ritmo diferente. Resulta que el área responsable de la tramitación de miedo, миндалевидное cuerpo, mucho adelanta en este префронтальную la corteza, que es responsable de la razón y de la función de control. Esto significa que los adolescentes no tienen cerebro, que está dotado de gran capacidad de experimentar ansiedad y, sin embargo, no es tan bueno, en el caso de exceso de confianza y consciente de la parada de pensamientos desagradables.

Usted, tal vez, surgirá la pregunta: una vez que los adolescentes tales tímidos se ven, ¿por qué es que todo el tiempo busca de nuevas sensaciones, y lo que más le gusta el riesgo? Estas dos afirmaciones entran en conflicto el uno con el otro. La respuesta reside en el hecho de que el centro del placer, así como el área responsable de la tramitación de miedo, se desarrolla antes de que esta es la corteza prefrontal. Este comportamiento de la paradoja, ayuda a explicar por qué los adolescentes porque tienden a causar daño a sí mismo y a los demás. En su mundo de tres enemigo accidentes, homicidio y suicidio.

Por supuesto, la mayoría de los adolescentes la neurosis no se desarrollan, sino por el contrario, se genera la habilidad de trabajar con sus miedos — a 25 años esta es la corteza prefrontal es desarrollada para ello. Pero todo hasta un 20% de los adolescentes en los estados unidos tienen detectado neurosis de miedo y sufren ataques de pánico, que, tal vez, es consecuencia de la influencia de inmediato y genéticos, y ambiental de los factores.

Миндалевидное cuerpo, o миндалина, se encuentra profundamente por debajo de la corteza y envía las señales de peligro en префронтальную la zona antes de que podríamos tener de ella para darse cuenta. Recuerda el instantáneo de la cantidad de adrenalina, cuando, paseando por el bosque, de repente parece que en el césped se arrastra la serpiente. Esto es lo que hace миндалина. Una vez más, tú te miras en un lugar de peligro, y esta es la corteza prefrontal calma usted: es sólo un palo.

De manera esquemática que pasa recuerda una calle de doble sentido: миндалина aumenta el nivel de miedo, y después de un tiempo, esta es la corteza prefrontal nos da información acerca de cómo son las cosas en realidad. Pero los adolescentes, estos procesos no van tan bien, porque tienen mucho peor resulta de controlar sus emociones.

B. J. Casey, profesor de psicología de la Корнелльском la universidad, investigó el miedo en el grupo de niños, adolescentes y adultos. Los participantes han mostrado en un cuadrado de color y se incluyeron llaman el miedo de los sonidos. Cuadrado, hasta ese estímulo neutro, comenzó a asociar con los sonidos desagradables y, a continuación, evocó las mismas emociones que la música. En todos los grupos de indicadores en este experimento fueron los mismos.

Interés abierto en el otro. Cuando el profesor casey entrenado en los participantes la ausencia de miedo ante un estímulo, es decir, mostraba simplemente el cuadrado de color, resultó que los adolescentes más no podía "разучиться" experimentar la misma sensación que en el experimento con alarmante de la música. Los adolescentes son mucho más difíciles, una vez recuerde algo como insegura, a renunciar a sus creencias.

La juventud es el tiempo de la investigación, cuando los jóvenes отвоевывают mayor autonomía, y la creciente capacidad de sentir miedo y tenaz lo de la memoria en relación con situaciones de inseguridad que les ayudan a superar este período de adaptación y desarrollan un sentido de auto-preservación. La diferencia en el desarrollo de la amígdala y la corteza prefrontal se detectó que no sólo el hombre, sino de todos los mamíferos y se considera como un logro evolutivo. Qué es nuevo, нейробиологическое, la comprensión de la adolescencia a los problemas que puede cambiar nuestra visión de la terapia de la neurosis.

Una de las orientaciones más comunes hoy en día — cognitivo-conductual psicoterapia, tiempo durante el cual un estímulo, воспринимавшийся antes como peligroso, se presenta repetidamente en los nuevos, seguros, condiciones que entrena el paciente tiene la capacidad de no sentir miedo. Si, por ejemplo, tiene miedo a las arañas, a su paso por paso se mostrará en diferentes situaciones tranquilas, para que finalmente se han librado de su акарофобии. Pero la paradoja radica en el hecho de que los adolescentes, aunque necesitan de la terapia debido a un mal control de las emociones negativas, pueden ser a ella poco susceptibles — por la misma razón.

Un estudio reciente de los adolescentes con trastornos de ansiedad demostró que sólo el 55-60% de ellos se recuperan en el curso de la terapia cognitivo-conductual o al ingreso de los antidepresivos, mientras que si estos métodos de combinar, es decir, además de psicológico prestar y farmacológico impacto, cifra que aumenta hasta el 81%.

Fuente: theoryandpractice.ru