朱莉娅同时儿童需要的设备，如同学怎么办？ Bashny.Net

儿童需要的设备，如同学怎么办？ 是否为保护儿童免遭困难？ 什么是充满着激情的早期发展？ "Pravmir"继续与着名的心理学家朱莉娅Gippenreiter中， 如何能的情况下，所有的一年级学生的类有一个平板电脑与互联网，以及儿童要求相同？ 如何抚养儿童方面的所有工具、电话吗？

–当然，我想在家庭教育的一个很大的权力，儿童在一定程度的保护。 即使是成年人(我也是!) 有时移动遗憾的是，我的型号的手机不是最后的，它具有更小的特征。 这是一个耻辱。

 





我认为父母需要连接这一主题的更一般性的谈话与你的儿童。 手机和片剂的一部分更为一般的问题，他们关心的是：如何我在看着别人面前吗? 你说什么"自己比别人"和"妒忌"吗？ 如何应对这样的事实，有人称赞：我爸爸有这个机，我有这样的一个工具。

这样的事情应该讨论在推进。 在这里，孩子突然哭，你告诉他："停止，这不是重要的。 主要的价值是你的知识，你的精神发展"。 它是太晚了! 这是关于如何的女孩在15-17岁，可以说，他的男人，她爱上了她，他是个骗和诱惑的。 以后。

我读了多么美妙的儿童心理学家进行游戏治疗的女孩。 精神病医生是一个非常接受的，温暖的，孩子开始相信她所说的，"当我长大了，我会嫁给你"。 女孩五年，但它已经创建了一个人的影像的是谁，你将结婚，虽然天真是错的发言。 后者特别接触，因为它显示的人是更重要的是她。

有必要告诉孩子："你不是钢筋的小工具，不让他更有趣。 这是一个护套。 但是你生活、真正的、得到你的"壳"更糟糕的是，但是让我们比较活着！ 让我们来谈谈这个男孩与一个新的小工具，为什么他有一种感觉，他现在是强大，你更弱? 你确定要这么做吗？ 让我们比较一下你的行动，也许他真的很强，但并不是因为他是工具。 但如果他只是吹嘘，它是一个拐杖踩高跷"的。





阿列克谢Rudakov(丈夫的Julia Gippenreiter，一个数学家):

–父母认为，孩子的生命是简单和宁静。 你应该给他买一个更为昂贵的话，他会很高兴。 事实上，儿童需要学习以抵抗的复杂世界。 问题在世界上很多孩子，没有工具和智能-那不是爱情，和冲突够的。

你需要学习靠的号角，要有自己的位置。 它很早就开始的。 如果你觉得这世界是如此柔软，这里有几个更小的，你会幸福的–这太可怕了，这是一个损失。 金钱并不能得到幸福，小玩意不会得到幸福。

如果我是一个教师、班主任在第八九年级，我会说："伙计们，你们每个人都有一个电话–有人的现代化，有人不锡可以的，肥皂碟。 让我们做一个实验"。 并要求编写：

–人类是最强的呢？

–谁是最最亲爱的？

–谁是最好的吗？

–是谁最聪明呢?

–谁是病人？

–他们来说，你会相信吗？

–谁是最持久吗？

–谁，无论所认为的？

只有积极性质，它是不必要的负! 并以每个项目编写的三到五名。 然后问问是谁的手机是好的，谁是糟糕的。 和比较。

这是一个列表中的类，而是一个善良，聪明，强。 有些人会不打，我会说："这不是因为你不具备这些属性，而是因为你还没有表现出自己最好的品质，这样好了，伙计们看不到的"，–这是必要的，要说的话。

这是必要的咨询与心理学家，制定这样一个实验，也许有些人将其固化的渴望。

阿列克谢Rudakov:

–这些都必须购买和独立，并且阻力，并顽固的结束。

–我们需要这些素质，以阐明和带来的意识的儿童。 有一个狭窄的利益在技术和手段的通信，但实际上直播它的宽度超过必要的。 儿童是同时丰富和贫技术的进步。 因此，该任务的人文学作家、艺术家、剧作家，心理学家、教师和父母扩大他们的世界，意识领域，他们的生活！

阿列克谢Rudakov:

– 还有另外一个危险。 儿童必须学会处理世界各地，但有时这实在是太难，可以在走投无路的情况。 啄他的老师，他是被同龄人，然后是必要的，当然，保护。

–如何保护？

一个孩子应该没有关闭的困难。 世界是复杂的，它可以在一个非常困难的境地，那么他应该愿意寻求帮助。 如果这个通道被毁的控制，批评，刚性行为、恐惧，他将批评和谴责的父母，那么该儿童可以在危险。 重要的是，该接触。 如果儿童失去了联系，那么坏。 尤其是青少年。 相信必须的。

–如果你失去了联系，你可以恢复它在某种程度上吗？

当然可以！ 因为孩子还在寻找的了解。 如果没有联系的母体，它试图安装其与相对的，如果不与亲戚选择的老师。 儿童正在寻找接触，每个人都在寻找的。 你说什么丢失？ 当然，这是不好的，如果它失去了，但我们必须尝试恢复。 以及如何？





–你怎么感觉关于儿童早期发展？ 今天，许多妈妈试图填补的时间婴儿，提供新课程。 不要那样做–感觉，你错过了。 我需要填补所有的时间一个小的儿童发展和教室？

–妈妈谁试图采取的孩子，不相信自发的力量，它的发展。 孩子，当然，知识产权的需要的粮食和外部信息。 有熟悉的地理、材料、模式、颜色。 但他有想象力、兴趣、能力和愿望做他想要什么–这些都是非常重要的事情，他们的一部分，他的自决权。 "我需要它"是一个表达的感觉。

当母亲的硬的东西的儿童在不同类的，她在拉他的字符串，因为该字在木偶剧院："现在你做这个然后这个和这个！" 他有没有时间来找出他是什么感兴趣，但在他的心目中介的能源的母亲，他会说的–他会做什么，我说。 心理过程和心理技能发展在个人的培训，更不必说创造力、想象力，必须增长从内部，而不是由外部电路。

课程的早期发展分为两组：通知的儿童 (有这样一种物质，并有各国、甚至这样一句话)和 趣味、游戏. 论怎样的母亲可以让他是独立任何职业必需要记住。

作为一个妈妈类组织? 她要求孩子的问题？ 说："你看，观察"吗？ 或者只是："这样做，这样做的"。 连续，这是你的年龄的孩子的路径，它了解到被动。 结果，儿童将不能够占据自己，他将需要有别人跟他的课程，给予了指示。 他将不得不等待外部形状的妈妈会在很多决定和做。

–天前马基纳.

阿列克谢Rudakov:

–我总是感到惊讶当他们听到儿童的需要这个，这个和这个教之前的学校。 列表给学校，因为一个小，很小。 一个孩子必须学习仍然很多。 例如，发展自己的身体。 这是一个巨大的任务，其中包括数十分不同的东西–怎么进去的，以及如何获得通过它...

–怎么爬上围栏，运行沿着一条狭窄的委员会？ 怎么掷骰子下降，如果你不放。 和怎么不倒? 这种探索的物理规律。 甚至怎么看我的妈妈发誓爸爸也是非常重要的。

–如果，相反，当他有点书开放和强行教授阅读，他就可能错过。

所以答案是：没有狂热主义。 发展没有狂热主义。

性质的塑料和母亲应该是塑料的儿童，并不难。 这是一个非常好的词我的母亲–塑! 出版

 

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资料来源：pravmir.ru/yuliya-gippenreyter-kak-izlechit-tosku-po-ayfonu/