研究在不同的国家

在日本的学年开始于四月初，由学期的。第一孕期结束于7月20日，在此之后，孩子们放暑假。 孕中期的推移，从9月1日到12月底，第三 - 从一月到三月。从一类到另一个转变是一个星期的春假期间进行。

职业学校的老师在日本原是男性。日本女教师不到一半之一。

大多数学校没有食堂日本，孩子们的午餐就在教室里。

在捷克共和国，有学校假期在冬季和夏季。暑假过去2个月。

在捷克学校五点等级的知识体系，但是我们在“五”被认为是最严重的标志，与“单位” - 最好

在捷克共和国，许多学校的老师带领几个学科。例如，一个老师教体育和数学，其他 - 捷克语言，歌唱和化学

在芬兰，学生不被接受的原因，如果他没有表达了这样的愿望。在这个国家，被认为是学生自己的同学的缺点暴露不可接受。

在芬兰的学校，在班级工作的同时两位老师 - 老师和他的助手

学校在芬兰每节课后，学生应该去的天气和一年的时间了，不管。

孩子报名参加了高级班古巴学校开始掌握任何专业。学生在城市学校5-7周出口的农业工作。

学校在瑞典的导演可以翻译才华的学生到下一等级，而不必等待学年结束，但是，这需要父母的同意。

培训夫妇在中国大学只持续40分钟。

在中国，冬季假期为孩子继续从12月下旬至二月上旬。这时，在全国庆祝新年。

在爱尔兰，儿童6-15年内必然上学。学生出勤率是免费的。

学校在挪威学生分为年龄组 - 小学，14岁的孩子和18岁的青年。值得注意的是，他们在不同的建筑学习。

截至8年级的孩子在挪威的学校不作标记。