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贫民窟天才儿童: 教师如何创建未来无计算机学校
(英语).智力的革命发展方法
在城市最贫穷的街区之一,大多数儿童无法获得现代技术,因此发生了教育革命。 一位名叫Ramesh的教师决定,计算机和资源的缺乏不应成为发展智能的障碍. 他开发了一种独特的教学方法,其基础是使用简单的科目,游戏,并用想象力积极工作.
拉梅什的方法强调创造性和逻辑思维的发展,记忆和集中. 老师认为,无论社会地位如何,这些技能都是成功的关键. 由于他的做法,从未看过计算机的儿童开始表现出与精英学校学生相似的成绩.
该技术的基础是用现有材料进行的工作:石头、棍子、纸片和粉笔。 这些简单的工具被用来创建游戏和练习,帮助儿童发展记忆,逻辑和解决复杂问题的能力. 拉梅什的学生开始在全国比赛中获胜,
(英语).开发超级记忆的游戏
Ramesh方法的关键要素之一是增强记忆游戏。 以下是学校使用的一些练习:
- 游戏"什么不见了"? 向孩子们出示了几件物品,然后取出一件,要求记住丢失了什么。 这一练习有助于发展视觉记忆.
- 协会: 学生被要求将新词或概念与熟悉的图像联系起来。 例如,为了记住“树木”一词,儿童会把它与树枝或树叶联系起来。
- 数字读数 : 孩子们通过创建短篇故事或韵律来记住数字的序列. 这种方法改善了长期记忆.
- 重复词链: 玩家轮流在链条上添加单词,重复之前的单词. 它同时发展注意力和记忆.
激活大脑两个半球的简单练习
为了激活大脑的两半球,拉梅什开发了即使在家中也能进行的特殊练习.
- 用两只手画画: 孩子同时用双手绘制镜像. 这项工作改善了大脑半球之间的协调.
- 跨步数 : 站着,孩子抬起他的右腿,用左手伸伸伸,然后改变侧面. 这种运动刺激了大脑两侧的工作.
- 阅读和绘图: 同时阅读文字,在纸面上绘制数字. 这有助于发展多任务。
- 球类比赛 : 以数字,字母,或颜色投球. 这有助于训练反应速率,激活大脑的两个半球.
令科学家震惊的结果
当科学家开始调查拉梅什学校现象时,他们对结果感到惊讶. 贫民窟儿童在逻辑、记忆甚至创造性竞赛方面表现出非凡的能力。 同时,他们所有的成功都是在没有使用计算机,平板电脑或其他现代设备的情况下取得的.
一项研究发现,受过拉梅什培训的儿童在认知灵活性和创造力方面比精英学校的儿童要高。 科学家得出的结论是,积极使用简单的物体和游戏会发展想象力和适应不同条件的能力.
这些成果证明,技术不是实现智力发展的唯一途径。 即使资源有限,如果使用正确的方法,也可以取得巨大的成果.
如何将这些方法应用于子女
如果你想为孩子使用拉梅什方法,请从简单的步骤开始:
- 创建游戏环境 : 利用手头的材料来提出发展逻辑,记忆和创造力的游戏和任务.
- 应用关联 : 通过具有熟悉概念的协会,教育儿童记住新信息。
- 包括物理练习 : 跨步,球游戏和双手画都有助于激活大脑的两半球.
- 开发多重任务 : 结合阅读和拉动等不同活动,培养注意力和协调.
- 保持利息 : 选择适合孩子兴趣的游戏和任务,让学习变得有趣和激励人心。
结论
拉梅什学校的历史是一个鼓舞人心的例子,说明即使在最具有挑战性的环境中,如何创造天才。 他的技巧表明,不使用尖端技术,只要激活儿童的自然能力,就可以发展智力和创造力.
尝试把这些技术适应你的孩子 你会看到他们的精神能力开始壮大 毕竟,最主要的是学习的渴望,在学习的过程中找到快乐!
