一年级生的母亲因为学校的任务而愤怒,连成年人都无法解决这个问题 Bashny.Net

在一年级学生的家长谈话中,爆发了一场严肃的讨论. 教师必须向父母解释为什么小学的儿童要承担如此艰巨的任务。 毕竟,连父母也不一定能理解这项任务的本质,更不能解决问题. 任务不是关于数学的知识 而是关于逻辑和 灵活性。 。 。 。 毕竟解决起来并不那么困难,主要的事情是正确地向孩子解释行动顺序.

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我们的大脑是一个非常复杂的机制,仍然不能完全理解. 但是,我们从小就把发展和概念放在儿童身上,对他们来说就越容易。 生来没有知识,他通过知识和实验积累知识。 父母越重视思想,记忆和逻辑的发展,培养有才智的孩子的机会就越多. 在成年时,这样的人可以找到摆脱任何生活状况的方法.

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科学家早已确定,大脑的左右半球负责不同的过程. 例如,左半球是逻辑和抽象的思维,语言,写作和阅读,以及平分计数. 右半球负责空间方向,创造性思维,决定节奏,情感,记忆. 至7岁,孩子有一个更正的半球,因此他学会了通航地道,记得人和感情的入地. 左半球由10岁时完全形成,在这个年龄,孩子学习一致的逻辑动作.

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最近,学校课程的设计越来越考虑到脑研究。 幼儿很难长期坐以待毙,采取单调行动。 他们需要更多行动,了解周围的世界。 因此,为1-2个班级举办的课程越来越以游戏形式进行,使儿童能够感知信息和学会彼此交流。 了解其他人喜欢和不喜欢什么。 3-4个班更注重坚持不懈,始终如一地回忆信息. 因此,在这些班级中,开始了对语言,数学,相继长期动作的密集研究.

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向一年级儿童提出的问题可以通过复杂的方程式系统来解决. 但一等生还不知道 如果父母能够独自解决这个问题,那么他们就不可能向子女解释. 他们尚不能理解这些数学计算,只能在不理解逻辑的情况下才能记住. 因此,我们将推迟更多成人班的等式系统,并试图在空间思维中向孩子解释.

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因此,我们被赋予:一个圆形和一个方形,共10公斤重。 圆和三角为20公斤,三角和正方形重24公斤. 取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取取 但是,一旦我们改变值和圆,我们不会重5,而是重4公斤,那么结果就会完全不同. 这项任务需要很长的时间来解决。 但是,在生活中,我们经常遇到这种任务,我们只是并不总是给予它们应有的重视。

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如果我们仔细观察图画,我们注意到我们已经画出两个圆圈,一对正方形和两个三角形. 我们加所有数字:10+20+24。 总计54公斤. 为了找出一个圆圈的重量, 方形和三角形需要54个简单分为两个。 我们得到27公斤。 然后,你可以和孩子一起玩 选择数字, 找出每个几何数字 重在三个拟议组合。

这种任务不仅对儿童而且对成年人都有益。 我们已经写了解决简单的数学例子的好处。 每天花费10至15分钟的时间可以保持思考的灵活性,直到非常年老.