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我们的孩子在挪威上学已经一年了,我可以肯定,我们的教育仍然远远没有达到这一水平。
任何社会的主要任务之一是培养出一个有价值的替代者。 因此,在高度发达国家,在对儿童进行适当教育并为他们提供优质教育方面付出了很大努力。 每一种方法都有其特点。
第395180号
并出今日版. "登场" 我们谈谈 关于挪威的报告 和那里的学校教育。 与我们习惯的东西有许多不同。 然而,各种“杂乱无章”并不妨碍挪威教育系统在效率方面占据世界高级职位。
我们搬去挪威,孩子就在这里上学。 中产阶级(第五至第十层)对我来说特别有趣。 有趣的是我想谈谈他们,写下伊琳娜。
“据信,未来属于那些懂得如何团队工作的人。 因此,每个孩子被教导成为团队的一员,与同龄人(而不仅仅是同龄人)相处,为总体结果而努力. “
(英语).
“每个人都受过教育,感到自己是领导人。 不是主后卫,而是他最喜欢的生意的领导者,他最喜欢这种生意.
954106 (中文(简体) ).
“在这个教育领域,没有评分和荣誉评分,因为这里每个人都是好的,但每个人都以自己的方式。 子知所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出.
这里的分数要到八年级才给. 而且他们没有。 教师决定特定孩子的知识水平. 而他根据学生的能力和需要来调整课程. 中心不是学校,工作人员,报文,而是儿童. “
(英语).
从5到8年级,儿童只花时间学习9个科目:英语,挪威语,数学,技术,艺术,生物学,社会学,体育,营养和健康. 虽然在后苏维埃的空间里,一名八年级生必须同时在二十几个科目下学习. 两倍! 相去相去甚远.
“在挪威,我们的父母几乎没有家庭作业。 只有有时候才能问到儿童一些需要一周内翻译的文字. 有时它们会给出一个需要解决的问题,这也需要几天的时间来解决. “
(英语).
“我们的父母肯定会赞扬这种做法。 但我们的老师和其他教育家会怎么说? 生气吗? 在这样训练下,孩子会不知道吗? 不必如此担心,因为在国际排名中,挪威的教育每年占据最高位置。 “
教育进程的主要特点是,方案的所有科目都是相互关联的。 孩子们学习的不是单一的学科,而是整个案例,可以让你大量了解物理,化学,代数,几何,以及彼此的关系. “
“材料是以轻而易举的方式提出的,甚至常常是玩弄性的。 学生没有被超载的材料,也没有被强迫匆忙地去记住段落并去掉笔记本. 毕竟,如果一个孩子画出几十幅轮廓图,却从未学会历史和地理之间的联系,那又有什么好处呢?
例如,在挪威的一所学校,一名学生在学习社会学时“无名”地学习政治进程、地理、世界历史、爱国主义教育和公民教育。 每起案件都包含着儿童所理解和分析的一整层知识。 所以他就是不能忘记它。 “
(韩语).
“还令人感兴趣的是,尽管挪威具有技术性质,但没有任何主题与我们的计算机科学相类似。 但在学习技术的过程中不断被使用. 例如,儿童可以解决一个数学问题,然后将数据传输到Ecel和PowerPoint,构建图表和图表,进行演示. 所有这一切都是在一位教师的指导下进行的”。
营养与健康的主题也不那么简单。 我儿子那天在做巧克力糕点 连续三课,老师向他们讲述了巧克力:在哪里和如何生长,如何外观,如何收集,如何和在哪里出口,从中产生什么,这里包含什么微量元素,以及它们如何影响我们的身体.
我们可以看到,地理,化学,经济学,生物学,以及解剖学都在这里研究. 因此,儿童不仅喜欢学习烹饪,而且学习各种科目。 伊琳娜说,用儿子描述整个过程的乐趣——爱地观察和倾听——来形容。
75 (英语).
这种综合的研究方法,加上缺乏家庭作业,看起来相当有吸引力. 为此,挪威学生匆忙上学. 你的孩子每天享受学习不是很重要吗?
第395180号
并出今日版. "登场" 我们谈谈 关于挪威的报告 和那里的学校教育。 与我们习惯的东西有许多不同。 然而,各种“杂乱无章”并不妨碍挪威教育系统在效率方面占据世界高级职位。
我们搬去挪威,孩子就在这里上学。 中产阶级(第五至第十层)对我来说特别有趣。 有趣的是我想谈谈他们,写下伊琳娜。
“据信,未来属于那些懂得如何团队工作的人。 因此,每个孩子被教导成为团队的一员,与同龄人(而不仅仅是同龄人)相处,为总体结果而努力. “
(英语).“每个人都受过教育,感到自己是领导人。 不是主后卫,而是他最喜欢的生意的领导者,他最喜欢这种生意.
954106 (中文(简体) ).
“在这个教育领域,没有评分和荣誉评分,因为这里每个人都是好的,但每个人都以自己的方式。 子知所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出所出.
这里的分数要到八年级才给. 而且他们没有。 教师决定特定孩子的知识水平. 而他根据学生的能力和需要来调整课程. 中心不是学校,工作人员,报文,而是儿童. “
(英语).从5到8年级,儿童只花时间学习9个科目:英语,挪威语,数学,技术,艺术,生物学,社会学,体育,营养和健康. 虽然在后苏维埃的空间里,一名八年级生必须同时在二十几个科目下学习. 两倍! 相去相去甚远.
“在挪威,我们的父母几乎没有家庭作业。 只有有时候才能问到儿童一些需要一周内翻译的文字. 有时它们会给出一个需要解决的问题,这也需要几天的时间来解决. “
(英语).“我们的父母肯定会赞扬这种做法。 但我们的老师和其他教育家会怎么说? 生气吗? 在这样训练下,孩子会不知道吗? 不必如此担心,因为在国际排名中,挪威的教育每年占据最高位置。 “
教育进程的主要特点是,方案的所有科目都是相互关联的。 孩子们学习的不是单一的学科,而是整个案例,可以让你大量了解物理,化学,代数,几何,以及彼此的关系. “
“材料是以轻而易举的方式提出的,甚至常常是玩弄性的。 学生没有被超载的材料,也没有被强迫匆忙地去记住段落并去掉笔记本. 毕竟,如果一个孩子画出几十幅轮廓图,却从未学会历史和地理之间的联系,那又有什么好处呢?
例如,在挪威的一所学校,一名学生在学习社会学时“无名”地学习政治进程、地理、世界历史、爱国主义教育和公民教育。 每起案件都包含着儿童所理解和分析的一整层知识。 所以他就是不能忘记它。 “
(韩语).“还令人感兴趣的是,尽管挪威具有技术性质,但没有任何主题与我们的计算机科学相类似。 但在学习技术的过程中不断被使用. 例如,儿童可以解决一个数学问题,然后将数据传输到Ecel和PowerPoint,构建图表和图表,进行演示. 所有这一切都是在一位教师的指导下进行的”。
营养与健康的主题也不那么简单。 我儿子那天在做巧克力糕点 连续三课,老师向他们讲述了巧克力:在哪里和如何生长,如何外观,如何收集,如何和在哪里出口,从中产生什么,这里包含什么微量元素,以及它们如何影响我们的身体.
我们可以看到,地理,化学,经济学,生物学,以及解剖学都在这里研究. 因此,儿童不仅喜欢学习烹饪,而且学习各种科目。 伊琳娜说,用儿子描述整个过程的乐趣——爱地观察和倾听——来形容。
75 (英语).这种综合的研究方法,加上缺乏家庭作业,看起来相当有吸引力. 为此,挪威学生匆忙上学. 你的孩子每天享受学习不是很重要吗?
