来自哈萨克斯坦的三年级学生的精神折磨 你能决定吗?

我最喜欢的数学老师彼得·泽姆斯克夫 不停地给我们的大脑扔食物 最近,他在他的YouTube频道上提供了订户. 解决三等舱的问题。 。 。 。 看来这很困难? 这就是美!

(英语).

学龄儿童点击这些问题像坚果一样。 而成年人则需要努力寻找正确的答案. 我想知道你能不能做到这一点。

首先,我建议你看看我们今天必须解决的问题。 想想从哪里开始,如何最好地以最快的方式处理一个例子。 然后我告诉你数学老师是怎么决定的

(英语).

彼得·泽姆斯科夫是一位经验丰富的数学教师. 所以当他来自哈萨克斯坦的外甥给他打电话,提出要解决"三等"的问题时,这名男子立即回应. 唯一的问题是,他开始决定作为一个成年人。

Zemskov确定例子中有三个变量. 我们现在暂停 为什么三个而不是四个? 很简单! 四个例子中有两个是8. 在右上方正方形的数字中,需要添加相同的数字才能得到8.

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这种知识有助于 彼得来编程系统,并呈现未知变量如下: +y=8,+z=13,z-=6 (中文(简体) ).。 。 。 。 而在这个阶段,数学家意识到三年级学生还不知道如何解决这种等式. 必须有更简单、更方便的方法。

电话 在电线的另一端,一个孩子的声音响起:“我们还没有学到分数。 ” 但我们教了一半! 答一切所问. 泽姆斯科夫回到解决"三等"的问题,并想作为一个学生应该思考.

老师通过游戏处理问题:“如果天平处于均衡状态,那么天平可以被添加。” 以平等相同为相. 我们可以把它们放在左右。 彼得建议增加一个回答13的例子和一个回答 6. 国家 记住,其中两个例子是相同的。

(英语).

因为我们在第一个例子中看到添加(有答案13),在第二个例子中看到去除,同样的数字在被添加时就会消失. 唯一未知数字被添加了两次. "像这样的两个立方体是十三加六",老师解释道,指向左下角的正方. 13 + 6 = 19. 19 + + 6 = 9.5 + 19 + + 6 = 9.5 + = 9.5 + + + = = = = = = = = = = = = 1.

(英语).

然后,一切都被简单解决了。 以9.5代替正确位置,并计算从这个数字中需要减去多少才能得到 6. 行动很简单,

结果是: 9.5 - 3.5=6 (中文(简体) ). 记住右下方和左上方的数值是相同的. 还是要我们找出最后一个广场上的东西 开始了 3.5 + 4.5 = 8.

(英语).

告诉我,你解决了这个问题吗? 顺便说一句,如果你给孩子树立个榜样,那就太好了 在评论中分享他们是否成功应对. 在楼下等你!