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举个例子,想记住小学的成绩有多好。
今天,我们建议回顾小学的数学规则,以测试自己并解决标题中的例子。 有人会说这太简单了。 但我可以向你保证,评论中令人吃惊的答案显然表明情况并非如此。
(英语).
一般来说,进行算术动作的顺序是生动的例子之一,说明简单的出乎意料地变成最复杂的.
(英语).
有什么好争论的? 这是数学! 但是,大学教育的成年人一次又一次地把矛头打碎,围绕着相当不可取的数学表达.
(中文(简体) ).
因此回到我们的例子。 它拥有数学动作的所有选项. 为了得到答案,你只需要建立正确的计算顺序。
(英语).
每个学生都知道算术动作从左到右依次进行. 同时,首先,动作在括号中进行,再进行分割和相乘,再进行增减. 简言之,但在实践中,出现了问题。 答案“0”和“3”来自何处?
(英语).
根据规则,我们首先在括号内执行行动。 5-4+1=2 (中文(简体) ).
(英语).
18 / 3 * (5 - 4 + 1) = 18 / 3 * 2
这里还有另一个阴险的水下岩石 在理论上,分化可以由分号(:),obelus(-),斜线(/)或分号(-)来表示. 通过计算机的输入,分数符号经常被取而代之的为简洁的斜线. 因此,许多人错误地将"18 / 3 * 2"一词视为分数,在分母 3 * 2 中在数字 18 和分母 3 中的位置.
(英语).
然而,必须记住,如果在分母中我们没有数字,而是有一些算术表达,那么在一行中写出分数时,按照规则放在括号中.
如果我们的例子有18 / (3 * (5 - 4 + 1)) ,那么"/" 符号就等于分数行. 但"分道扬镳"标志后面没有括号,这意味着它不能被看作分分分的特征. 因此,18/3*2是12个,而不是一些用户声称的3个。 所以正确的答案是12。 你的结果是什么? 也许我们在某个地方搞错了 犯了错误? 给我你的意见
(英语).一般来说,进行算术动作的顺序是生动的例子之一,说明简单的出乎意料地变成最复杂的.
(英语).有什么好争论的? 这是数学! 但是,大学教育的成年人一次又一次地把矛头打碎,围绕着相当不可取的数学表达.
(中文(简体) ).因此回到我们的例子。 它拥有数学动作的所有选项. 为了得到答案,你只需要建立正确的计算顺序。
(英语).每个学生都知道算术动作从左到右依次进行. 同时,首先,动作在括号中进行,再进行分割和相乘,再进行增减. 简言之,但在实践中,出现了问题。 答案“0”和“3”来自何处?
(英语).根据规则,我们首先在括号内执行行动。 5-4+1=2 (中文(简体) ).
(英语).18 / 3 * (5 - 4 + 1) = 18 / 3 * 2
这里还有另一个阴险的水下岩石 在理论上,分化可以由分号(:),obelus(-),斜线(/)或分号(-)来表示. 通过计算机的输入,分数符号经常被取而代之的为简洁的斜线. 因此,许多人错误地将"18 / 3 * 2"一词视为分数,在分母 3 * 2 中在数字 18 和分母 3 中的位置.
(英语).然而,必须记住,如果在分母中我们没有数字,而是有一些算术表达,那么在一行中写出分数时,按照规则放在括号中.
如果我们的例子有18 / (3 * (5 - 4 + 1)) ,那么"/" 符号就等于分数行. 但"分道扬镳"标志后面没有括号,这意味着它不能被看作分分分的特征. 因此,18/3*2是12个,而不是一些用户声称的3个。 所以正确的答案是12。 你的结果是什么? 也许我们在某个地方搞错了 犯了错误? 给我你的意见
