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中国二年级学生马上完成的任务:测试你的实力
儿童的发展任务是好的,因为这些任务让你难以思考。 父母无礼而迷惑:"何以一团糟,若无Xes和等式,如何能解决? 当然是有办法的! 只是我们习惯的不是他 否则,中国小学生如何能立即解决猫和龟的问题?
(英语).
所以,你需要在图片中找到桌子的高度。 至于条件,它们是: 从坐在桌子下的一个龟头到坐在桌子上的一个猫头,完全170厘米. 由坐在桌下的小猫头到坐在桌子上的小龟头相距为130厘米.
(英语).
对于熟悉代数的成年人来说,第一个冲动是构建一个等式系统. 说完了 让我们来表示桌子的高度,龟的高度 -y,猫的高度 -z.
(英语).
然后左图呈形式-y + z = 170厘米. 要得到170厘米,需要从桌子的高度中减去龟的高度并加入猫的高度. 同样,我们提出了正确的情况。 只从台高下去去去去去去去去去去来去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去 原来-z + y = 130 cm.
(英语).
没有必要再作出假设。 正如我们在学校数学课上所教的那样,仍然需要解决等式系统。 使用方程系统中的清晰加法,我们得到-y + z + y-z = 170 + 130. 因此,2x = 300和x = 150. 回答: 表高 - 150厘米。 。 。 。
尚未通过方程式系统的小学生也可以解决问题. 但以更简单更直观的方式,这需要一些想象力. 要做到这一点,你需要精神上将右相放入左边. 如下图所示的结果。
3556265 (英语).
它清楚地显示,如果把猫的身高加到表高的两倍,再减去后,就会得到300厘米. 因此,两张桌子高300厘米,一张高150厘米。
第
号
我们希望,在你看来,这个问题的解决并不极为困难,这一进程本身是令人愉快和激动的。 为了应付没有方程式的问题,我们不得不关闭被打倒的道路,创造性地思考和在盒子外思考. 这种经验有助于找到不寻常的解决办法,以尽可能短的方式取得结果。
(英语).所以,你需要在图片中找到桌子的高度。 至于条件,它们是: 从坐在桌子下的一个龟头到坐在桌子上的一个猫头,完全170厘米. 由坐在桌下的小猫头到坐在桌子上的小龟头相距为130厘米.
(英语).对于熟悉代数的成年人来说,第一个冲动是构建一个等式系统. 说完了 让我们来表示桌子的高度,龟的高度 -y,猫的高度 -z.
(英语).然后左图呈形式-y + z = 170厘米. 要得到170厘米,需要从桌子的高度中减去龟的高度并加入猫的高度. 同样,我们提出了正确的情况。 只从台高下去去去去去去去去去去来去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去去 原来-z + y = 130 cm.
(英语).没有必要再作出假设。 正如我们在学校数学课上所教的那样,仍然需要解决等式系统。 使用方程系统中的清晰加法,我们得到-y + z + y-z = 170 + 130. 因此,2x = 300和x = 150. 回答: 表高 - 150厘米。 。 。 。
尚未通过方程式系统的小学生也可以解决问题. 但以更简单更直观的方式,这需要一些想象力. 要做到这一点,你需要精神上将右相放入左边. 如下图所示的结果。
3556265 (英语).
它清楚地显示,如果把猫的身高加到表高的两倍,再减去后,就会得到300厘米. 因此,两张桌子高300厘米,一张高150厘米。
第
号我们希望,在你看来,这个问题的解决并不极为困难,这一进程本身是令人愉快和激动的。 为了应付没有方程式的问题,我们不得不关闭被打倒的道路,创造性地思考和在盒子外思考. 这种经验有助于找到不寻常的解决办法,以尽可能短的方式取得结果。
