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你怎么学会数数的? 并且你为什么这样做 当你几乎总是 有一个计算器在手? 事实是,口头计数发展出思维。 此外,在没有手头手段的情况下计算时,感觉对现实的控制程度大相径庭.

第5014-1990号来文

事先知道商店里会给你多少零钱,如果电梯的承载能力是400公斤,是否值得把每个人塞入电梯. 相反,使用计算器使我们盲目地相信一种我们甚至不理解其操作原则的技术。 这使我们的注意力变得沉闷,使我们无法为自己思考。

早些时候,我们分享了数理秘密和花招,这些花招帮助了心灵的倍增和分化. 今天我们给你们提供一些测试例子。 记得学校的课程吗? 那就在15秒内完成我们的任务!

  1. 数而无算.
    增加1 000和40个。 再加一千块 现在又30,000 然后增加20个。 又是1000块 还有10个 解决这个问题,尽量迅速进行所有计算,并在你的脑海中. 不写或使用计算器。 我敢肯定,结果会令你惊讶。
    (英语).

  2. 多少钱?
    在学校,我们点击像坚果这样的例子。 但随着时间的推移,许多事情被遗忘。 例如,有人记得如何将分数分为分数吗?
    (英语).

  3. 复杂实例和15秒时间
    固体分数,甚至提高学位... 这个例子似乎太复杂了。 但正如数学老师所言,任何表达都可以被简化.
    (英语).

  4. 小心点
    哇,阴性! 我放弃了 我觉得我病了 当我们经历了这一点。
    (英语).



答问.
  1. 这看起来很简单。 但评论中却提出相反的意见。 由于某种原因,大多数网民拥有5000人. 也有的计有5100个,4910个,甚至2060个. 与此同时,律师们倾向于回答的最后一个变体:他们说,如果数字之前没有“添加”一词,那么就没有必要加以考虑。 (英语).

    皮尔

    其实 正确的答案是4100。. 1000+40=1040; 1040+1000=2040; 2040+30=2070; 2070+1000=3070; 3070+1000=4090; 4090+10= 4100 (英语).。 。 。 。 但是在4090年之后,当人们增加10后,许多人得到5000. 在某些情况下,我们似乎在心理上试图把答案调整到一个更圆的数字。 在另一些国家,我们记得900人,而不是90人。 简言之,这是一项我们常常缺乏的注意的任务。

  2. 以分数来分出一个数字,就如同用同分数来相乘,此前已经改变了分数和分母位置. 任何乘以0的数字仍为0. 然后,我们的例子得到一个更可以理解的形式:15 x 10: 3 - 144 = 50 - 144 = -94号。 。 。 。
  3. 我们已经把分数整理好了 在分数中以分数相乘,单位被分分母同分分母所取代. 分一分一分同相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相 结果:32:16 + 61 x 2= 124 (韩语).
  4. 似乎我们必须把数学动作的被遗忘的顺序抹去。 我们都在小学教它:括号,学位,乘法,分法,加法,减法. 我们实施规则,首先把五分之一的状态变成负态。 要做到这一点,你只需要改变计数器和分母,并竖起由此产生的数字为正方形. 一共25个 然后相除,再相乘再相加. 25:25 + 12:2 x 3 = 1 + 6 x 3 = 1 + 18 = 19. 正确答复:19。 。 。 。



我们常常对学校完全不教授在现实生活中有用的东西感到不满。 是的,我国的教育制度太过时了,每天继续过时。 但是,受过良好教育的人在困难的形势下永远不会迷路,并且能够找到出路.