Lev Vygotsky的教育制度 Bashny.Net

维高茨克·列夫·塞梅诺维奇是二十世纪早期著名心理学家,他发现了心理学与教育学之间的联系. 他的想法和理论略为提前了一点,但它们为许多现代方法奠定了必要的基础. 他没有开发出自己的方法,但他的观察构成了著名教师系统的基础,例如埃尔克宁.

(英语).



维高茨基发起了心理学上的变化,他的工作被学生和追随者所延续,给予知识实际应用. 他的想法的相关性即使在现在也不会丧失。 在他短暂的一生中,他为儿童心理学做出了巨大贡献. 今日版 (中文(简体) ). "登场" 与您分享基本原则。 发展与教育 列夫·维高茨基.

Leo Vygotsky 心理学家看 学历 以一种全新的方式 他认为教育的本质不是在使孩子适应环境,而是在形成一个能超越极限的个性. 科学家认为,不必从外出教育孩子,必须指导他教育自己. 如果适当组织教育进程,就有可能做到这一点。

(英语).

托存相片

Vygotsky认为,教育者应当是一名观察员,在正确的时间指挥并规范儿童的活动. 这使得孩子在游戏中可以正常地发展. 让我们看看父母需要做什么来引导孩子。

教育原则

1. 让位给孩子,然后接管。
   Vygotsky在《困难的童年》一书中举出一个例子,一个孩子想把一个袋子扔出窗外,老师冷静地让他这样做。 这种反应使孩子处于死胡同,他没有按照自己的意愿行事. 让你的孩子做他不期望的事。 之后,儿童通常对动作失去兴趣,改用别的东西. 你做出让步,但你基本上接管。 (英语).
   
   托存相片
   
   
2. 让孩子玩。
   游戏是一种教育形式. 科学家认为,正是在游戏中奠定了儿童发展的基本原则,这让他为成年做好准备. 玩耍作为动物和人类儿童自然教育的基本形式,不能从它与过去的关系来理解和解释,而可以从它面向未来的角度来理解和解释。 游戏是对现实的一种态度,其特点是产生假想的情况或将一些物体的属性转移给其他物体.
   
   . (中文(简体) ).
   
   托存相片
   
   
3. 让孩子负责
   这种方法对无法管理的儿童很有效。 为了对付他们,有时你必须让他们成为老大. 在这方面,必须防止放任自流,即:将能源导向正确的方向。 给孩子一些东西 给他他要负责的
   
   托存相片
   
   
4. 找到孩子的天赋
   通常,特别是在孩子困难的时候,父母只注意到坏人,忘记赞美. 但是这是不可能的,你需要赞美,你需要寻找亲信,突出他们,然后孩子会想发展他们. 检查这些才智并帮助培养这些才智是父母的职责。 你总是有时间发誓 但才华会被毁掉
   
   托存相片
   
   
5. 并把缺陷变成德行.
   我们都有自己的缺点,儿童也不例外。 它们也需要被找到并转化为美德。 Vygotsky称这一概念是过度补偿,并说:“如果将每一个缺陷转化为尊严,过度补偿将是一个神奇的过程,而不是生物过程。” 事实上,心理学已经长期教授了这一点,教师早就知道这一点了,但直到现在才用科学的精确度制定了主要法则:孩子如果目光短浅,听觉异常,就会想看到一切;如果听力异常,就想说话;如果说话或口语困难,就想说话.
   
   . (中文(简体) ).
   
   
   
   托存相片
6. 不要教孩子撒谎,
   我们天生没有说谎的能力。 幼子无能. 事实是这个年龄的感官和运动功能密切相关,因此婴儿无法发明. 孩子从父母那里学会撒谎,所以你需要在这里教育自己. (英语).
   
   
   
   托存相片
7. 不良行为总是原因
   一个孩子从来没有这样过, 有一个隐藏的原因。 这并不意味着,在每一个轻罪之后,你需要把孩子拖去心理分析师,先了解自己的情况。 和孩子说话,看着他发疯 Vygotsky认为环境对行为有强烈的影响。
   
   
   
   托存相片
8. 让孩子去探索世界
   儿童好奇心是一种有助于儿童成长的机制。 孩子们是小探索者,他们只发现世界。 他们被不同的事物所吸引,他们想学习,这意味着每个盒子都应该被打开,并且检查出球. 你的工作只是不干预它。 第 号
   
   
   
   托存相片
9. 晚发展同早发展一样糟糕
   重点是,一切必须准时 例如:4个月生不能被教会说话,2年生不能被教会阅读. 孩子的大脑根本还没有成熟, 科学家认为,开始训练的后期越好,但事实并非如此. 如果你3点开始教孩子说话 那就太晚了 顺便说一下,精神语言学家,神经科学家和圣彼得堡大学教授塔蒂安娜·切尔尼希夫斯卡娅(Tatiana Chernihivskaya)也认为,应该按时教授孩子的一切. 不是以前,不是后来!
   
   (英语).
   
   托存相片
   
   

在他的生平中,列夫·塞梅诺维奇的工作没有得到应有的承认. 承认他在儿童心理学方面的突破可能还为时过早. 教育学和心理学只在60年代发现了维高茨克. 许多教育机构采纳了他的理论,这些理论变得非常相关并适合一个新的民主学校的概念.

Vygotsky的学生是著名的俄罗斯心理学家,包括Daniil Elkonin,他也处理儿童发展问题. 基于列夫·塞梅诺维奇的思想,他与其他教师一起创建了埃尔克宁-达维多夫-雷普金的有效发展方案. 正是由于她,数学和语言按照一种特殊制度教学。 它得到国家的批准并被广泛用于学校.

此外,维哥茨基有许多有才华的假设和未实现的想法,只是等待他们的时间. 对他们来说,时机已经成熟,但与此同时,你可以适用在家庭中抚养孩子的这些原则,因为实践和时间证明了这些原则的有效性。

你认为这些原则是正确的吗? 你养育孩子的时候用过吗? 在评论中告诉我!