沙尔瓦·阿莫纳什维利教师教育儿童的方法

师作么生道是一念处. 语言不会转而将教育学称为普通工作. 我想再来一次。 向所有老师坦白爱感谢各位,亲爱的,为拯救无知和揭示知识,教育新人而努力.

我们以一篇关于人道教育学的文章支持节日气氛。 沙尔瓦·亚历山德罗维奇 阿莫纳什维利是理想教师,苏联,格鲁吉亚和俄罗斯教师及心理学家的典范. APN苏联学者(1989年).

现代. 理论 试一试. 这里还有一些教师分享了他们对儿童教育的看法。 如果一些理论在性质上相当大胆,那么其他理论在你的脑中并不合适. 你想知道他们有没有在试验孩子?

在养育子女这种负责任的问题上,你只希望信任信任的专家。 然后,苏联和格鲁吉亚的老师,心理学家和简单的圣人沙尔瓦·阿莫纳什维利的名字被想到——一个站在人道教育学起源上的人,被称作"沙尔瓦·阿莫纳什维利". 阿莫纳什维利的教学法。 。 。 。

(英语).

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人文教学法 现代教学法已经过时. 任何学生都会告诉你课程的内容:打开教科书,阅读,记录在笔记本上,关闭笔记本,打开日记,课程结束. 但是这已经行不通了 我把这个模型强加给孩子们,他们接受了,但他们不同意。 沙尔瓦·亚历山德罗维奇说 他们很无聊

(英语).

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“在我们这个时代,世界是不同的。 社会强迫父母,父母强迫子女. 这些原则对于专制的环境是适当的。 今天我们给一个在课堂上无聊的小孩 做个提示 老师说这让我心碎

“今天,许多教师正在等待假期的结束去上学和辅导更多的两个。 去上课,老师已经完全知道材料,所以他不感兴趣. 在学习中,学生和老师必须共同行动,共同学习科目. 我们到底有什么? 上千个童年课程. “

(英语).

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1948年,我的文学老师给了我们一年时间来学习肖塔·鲁斯塔维利的诗作"虎皮骑士". 她和我们一起学习 每一个教训都变成了一个专题讨论会:我们说,我们理解我们的感受,理解我们不同意的内容。 在这个作品中,有一个英雄主义,爱和慈悲的地方. 我们日复一日地在阅读 “

“我后来得知,她无权这样做,因为我们必须翻出一整行的作品。 但她明白这首诗会给每个格鲁吉亚人多少 老师真有才华 当我不得不做出重要决定时,我记得她多少次了。 而最常被证明是真实的,回忆起阿莫纳什维利.

第 号



“教师也可以分为两个学生和优秀学生。 学校本身存在于文化中. 她不能独活. 学校有比赛,但没有必要. 必须对每个儿童采取对策。 必须有赞美,钦佩,微笑. 不仅干评估,坚持智师.

“只要有好的教师,就有好学生。 但是,还应鼓励教育工作者自己改进。 如果老师不想改变,你就不能强迫他改变. 而导演应该为自己招募团队. “

(英语).

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我记得我们在莫斯科20号学校工作过 当我们准备引进“人道教育法”时,整个小组离开了。 我们迅速拨打找到的人 称赞学生,支持教师. 两年后,计划进行的检查证明我们是一所高中——一个令人难以置信的结果,阿莫纳什维利回忆道.

“学校现已发展成为一个教育中心。 这是因为需要创建教师。 如果你只是做一个特定的主题, 那么,只有工人和数学家。 沙尔瓦·亚历山德罗维奇说,让老师发展,给他写人性,他就会变得更好.

(中文(简体) ).



“这取决于父母应让孩子像童话一样参与生活。 唤起婴儿的感受,帮助应对犯罪,支持. 对他采取间接行动——讲述有启发性的故事,分享你自己的经验. 设以好浪相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相接相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相相

“今天的儿童是最有才华的。 即使是最普通的孩子也有一些天赋. 他们觉得比老师,父母,祖父母优越. 因此,必须以爱和耐心培养教育。 “

第 号



以下是教育大师,87岁的沙勒瓦·阿列克桑德罗维奇·阿莫纳什维利(英语:Shalva Aleksandrovich Amonashvili)的提示,他将整个有意识的一生都用在了教育学上. 他的教育模式不是以培训为基础,而是以在平等的基础上与孩子进行互动为基础,这样每个参与过程的参与者都很有趣和舒适. 这有道理,不是吗?

在法国, 在那里,儿童是不允许额外的,不要随心所欲,并学会永远尊重长者。 最令人惊讶的是,法国人这样做。 但在荷兰,父母一般只考虑自己,让孩子独立地解决问题. 这是意外的结果

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