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学校需要手机吗?
今年放假后回到学校节奏对于一些儿童来说可能比以往更加困难。 罗斯波特雷布纳卓尔·安娜·波波娃的负责人答应说 她的部门将在一个月之内发展 禁止学生使用电话的提案 教育机构。 这一信息引起了好坏参半的反应,并在互联网上引起了非常激烈的讨论. 父母和教师被分为两个交战阵营,不是在他们之间,而是在每一个群体内部.
(英语).
我们的编辑们的意见也大相径庭。 为了尽可能充分地理解这一问题,编辑委员会 "登场" 学习过程中儿童手机的利弊.
学校的手机可以肯定 在学校禁止移动电话 这将有助于解决许多儿童的问题,包括提高学生的成绩,而后者强烈不同意这一点。
在异议人士中,著名记者安德烈·马克西莫夫对安娜·波波娃的信息反应最生动. 在他的文章中,他解释了他为什么认为这是个坏主意. 从一个学生身上拿走手机 在学校待过
第
号
“移动电话是我们儿童的现实,无论我们喜不喜欢。” 我们可以随心所欲地感到羞耻:他们说,我们在院子里休息时到处跑来跑去,呼吸空气,这些在手机里坐着。 我们的呼声和禁令不会让他们离开电话。
弟子能作所想而有趣相. 如果他在课堂上太忙于使用手机,那么,首先,这意味着他对课没有兴趣;其次,老师有无数的机会阻止“这种愤怒。 “
(英语).
在校儿童使用手机的利弊 在不使用各种技术的情况下教育现代学童几乎是不可能的。 数字材料的提供极大地便利了教师的工作,提高了学生对课程的兴趣。
(英语).
另一方面,一些儿童经常被他们的电话所分心。 他们玩游戏、互相聊天或观看不同的视频, 这正在成为一个真正的大问题。 但是,由于教师正确安排了教育过程,并且对材料的展示采取了创造性的方法,所以不存在这类问题。
(英语).
儿童手机 与父母紧急沟通的可能性。 如果学生突然生病或有任何问题,老师总是可以自己招募家长. 但是,在休学期间和放学后,没有人监督学生,因此没有流动儿童,在这种情况下无能为力。
(中文(简体) ).
今天,智能手机也让儿童表现出他们的创造力. 有些成年人所谓的“胡说八道”其实不是胡说八道。 在同一社交网络中,青少年可以携带歌曲或绘画相片上传视频,并接受其观点很重要的人的评估. 评估反过来又帮助他们朝一个方向发展,如果成功,则形成积极的自尊心,这对后期成年非常重要.
(英语).
与之前的负数相比 有手机在学校 可以看出,儿童的社会化程度有所下降。 有些儿童实际上被困在虚拟世界中,不试图与同龄人进行交流。
(英语).
然而,无法准确回答这种变化是否会使学生受益的问题。 几乎没有禁止 在学校使用移动电话 它将帮助儿童在课堂上获得更多的知识,因为21世纪的儿童从小就通过获得数字技术而获得大量信息。 但课堂上缺乏小工具,确实有助于避免那里发生的许多其他问题。 至少现在电话并非完全被窃取,孩子更可能从学校毕业,能够与活人沟通,而不仅仅是在线.
(英语).我们的编辑们的意见也大相径庭。 为了尽可能充分地理解这一问题,编辑委员会 "登场" 学习过程中儿童手机的利弊.
学校的手机可以肯定 在学校禁止移动电话 这将有助于解决许多儿童的问题,包括提高学生的成绩,而后者强烈不同意这一点。
在异议人士中,著名记者安德烈·马克西莫夫对安娜·波波娃的信息反应最生动. 在他的文章中,他解释了他为什么认为这是个坏主意. 从一个学生身上拿走手机 在学校待过
第
号“移动电话是我们儿童的现实,无论我们喜不喜欢。” 我们可以随心所欲地感到羞耻:他们说,我们在院子里休息时到处跑来跑去,呼吸空气,这些在手机里坐着。 我们的呼声和禁令不会让他们离开电话。
弟子能作所想而有趣相. 如果他在课堂上太忙于使用手机,那么,首先,这意味着他对课没有兴趣;其次,老师有无数的机会阻止“这种愤怒。 “
(英语).在校儿童使用手机的利弊 在不使用各种技术的情况下教育现代学童几乎是不可能的。 数字材料的提供极大地便利了教师的工作,提高了学生对课程的兴趣。
(英语).另一方面,一些儿童经常被他们的电话所分心。 他们玩游戏、互相聊天或观看不同的视频, 这正在成为一个真正的大问题。 但是,由于教师正确安排了教育过程,并且对材料的展示采取了创造性的方法,所以不存在这类问题。
(英语).儿童手机 与父母紧急沟通的可能性。 如果学生突然生病或有任何问题,老师总是可以自己招募家长. 但是,在休学期间和放学后,没有人监督学生,因此没有流动儿童,在这种情况下无能为力。
(中文(简体) ).今天,智能手机也让儿童表现出他们的创造力. 有些成年人所谓的“胡说八道”其实不是胡说八道。 在同一社交网络中,青少年可以携带歌曲或绘画相片上传视频,并接受其观点很重要的人的评估. 评估反过来又帮助他们朝一个方向发展,如果成功,则形成积极的自尊心,这对后期成年非常重要.
(英语).与之前的负数相比 有手机在学校 可以看出,儿童的社会化程度有所下降。 有些儿童实际上被困在虚拟世界中,不试图与同龄人进行交流。
(英语).然而,无法准确回答这种变化是否会使学生受益的问题。 几乎没有禁止 在学校使用移动电话 它将帮助儿童在课堂上获得更多的知识,因为21世纪的儿童从小就通过获得数字技术而获得大量信息。 但课堂上缺乏小工具,确实有助于避免那里发生的许多其他问题。 至少现在电话并非完全被窃取,孩子更可能从学校毕业,能够与活人沟通,而不仅仅是在线.
