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为什么是短语"提高儿童"仅存在于俄罗斯语言？例如，短语"我是养一个孩子单独"在许多语言听起来像"我是养的孩子独自"。什么一个海湾之间的这些概念! 在第一种情况下，我创建了一个改变，敲定，一句话，努力导致人到一定的模式。 第二，只是提高。 帮助养育和创造条件的增长，在看的过程。



第一眼看见的问题是荒谬的：怎么回事？ 不可能人只是长得像大麻吗 这里是觉得我们所有古老的(不)的恐惧。 "他仍将是无知的! 长大后会是一个看门人(或者妓女中，根据性别). 他不会吃的用叉子! 她会尿在裤子！ 他将永远不会读陀思妥耶夫斯基(巴尔扎克，屠格涅夫，塞林格，等等)!" 等等—大家都熟悉的。 真是这样吗？ 奇迹般的几乎每个人都写在裤子里只是因为它是血腥的不舒服的和不愉快的，但也因为他的妈妈和爸爸的行为是不同的。 你可以折磨一个男人和otdressirovat它使得骄傲的圣经在锅，但是在两个开始他保证自己来做。 出于上述原因。 可能每一次对食物破坏的情绪，儿童自己，shpilevaya："吃像你这样的人教导。" 但是，如果我们做吃"讲授"，他就必须做相同的，因为它是接受！ 由于某些原因的情况的影响"坏的朋友"是我们的信念的例子是巨大的，在我们自己的情况下，我们往往认为，这是必要的"看见".当我们"指示"放在第一位，我们遭受了自己从事实上，他们是不会见了，可怜的爱人，从无法拟订精确的思想，从无法应付的情况下，从属徒劳的发生了什么，等等。 所有这些理由是永久性的噩梦，否则我们的父母的责任将是不可执行的(某些改进，例如：不要成为一个有价值的社会成员，奶奶会不高兴的老师骂我，等等。)被折磨，需要通过教育，我们经常不注意的教育过程完全取代过程中的通信 的快乐中寻找一个充满爱的关系与亲人的某个地方长期以消失是因为需要"跟上". 涉及到的援助的原则，这是反复使用，通过几代人的父母、"成长起来--将会理解，并将感谢".是的，这真的发生。 有时在成年后我们可以使用我们所拥有的敲打到童年。 五%。 和其他人呢？ 是的，好的朋友玩的钢琴。 怎么你们中许多人都在播放，作出回应！ 和多少已经被教导? 价格的关系，相反的愿望和利益，这都是非常重要和有趣的是，过去. 是的，有一些人已经学会了和播放为止。 自己是一个罪人。 然而，这个问题价格的大多数(检查)仍然是开放的。 如果只是...大多数生活中的事件发生，因为不但是，尽管所谓的受教育。 我们的孩子们发现的世界，改变看来，爱、感兴趣的不同现象的影响下一些因素。 最重要的是—因为他们！ 真可惜错过有趣的生活中(我们的儿童)由于vdolblennye我们的规则不断进行管理。 这么多通行证，因为事实上，我们被迫发挥作用的教育工作者，而不只是爱。显然渴望的父母教，以保护，以帮助。 但是，我们的机会被听到和通过我们所珍视的模型的行为的儿童多数如果不是数以百计的时代，如果他没有疑问，亲密的朋友。 不是不断地评估行为的监督员，它是不同的，关闭和开放。提高意味着否认自己非常高兴地看到该进程。 看到什么命运提出的仅有的父母当事一定创造了你的爱和幸福、变更、增长和经历的生活。 当提高，你必须不断地评估和可以轻易不会注意什么是发生在一个人改变，他的倾向，他的新的特征、他自己最后。更多的深浅的关系。 正如我们可以毁掉一个美好的一天，一句话从没有发生任何变化只是我们一般的情绪。 它是多么容易羞辱一个人，甚至不愿意,告诉他咬紧牙，"我已经告诉你很多时间"。 一个"教育"上的人甚至不值一提。



从这个陷阱逃出是非常困难的。 在我们看来，他做一切的目的，他只是愚蠢的，他是一个耻辱，为我们(再次自我!). 我们成为人质，我们自己的需要不断的教育。 哦，多么的喜乐可以进行讨论。 孩子是永远的转化对象我们的实验。我们继续再现本身的和绷着脸说自己一天：他们在这里—忘恩负义的孩子. 不式"我是生活给了你，而你..."不可避免的回答,"我不问"。 因此，我们正在驾驶自己的强求一致床的关系"主题的对象"而不是喜悦与你爱的人。活泼快乐，当有跌宕起伏，和冲突，并且协作的成功，当它发生时，你需要休息一下彼此和有时没有留下任何东西。 提高父母的自由和喜悦，养父母的监狱。 我们可以走到野外？ 出版了由P.S.，并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界！ ©推动

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