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柳德米拉Petranovskaya：食谱做父母的青少年
心理学家柳德米拉Petranovskaya负责的燃烧问题的家长有关该问题的青春期。
青少年和缺乏动机
问题： 儿子为14岁，他的研究，在9年级。 这是一个完全拒绝的学校不感兴趣，也不想、逃学等等。 他不感兴趣的任何其他计算机和各界的朋友。 他甚至不能说他会做后的9年级。 如何做？
回答： 14吗？ 没有办法。 9你不和孩子。 我们需要决定下一步去哪里？ 必要的。 问他这个问题。 该问的问题--父母责任得到履行。 让他觉得他还有时间。 你越觉得你是为它，更不会认为它。 告诉他："亲爱的，你在14,当你决定的，所以我们将这样做。" 后来为他解决这些问题。
问： 我的大女儿是13岁。 她不想做任何事情，没有经验教训，什么都没有。 任何动机，她没有.
回答： 那么，谁在13岁时想要做家庭作业吗？ 儿童有权得不到想要的。 诚实的对话开始时，我们认识到儿童的权利。 不想要做家庭作业，不想去无聊的学校–这是正常的。 不要尝试激励。 有必要加入他说–我明白怎么你不想要。 然后我们可以帮助儿童学习"吞下青蛙"。 怎么帮助？ 例如，告诉我们你是如何处理的事情，不想做的事情。 或给好东西来的甜头丸。
问题： 我十几岁的女儿，如果什么都没有。 在这里我们要去的地方，我说，"去上，取的经验教训，并继续。" 它需要五个小时后，什么也没有做。 女儿，平静地说："好吧，不要去。" 甚至威胁要带走的话是，"好，好的，好的，采取它"。
回答： 放弃所有权利要求和愿望的是最极端形式的抗议。 这往往表明，儿童感觉太受到控制，太多的期待他。 然后你只需要退一步说："这是你的生活,你住它，你怎么想，如果你呐喊"。
©马格达莱纳Berny
问题： 儿童12岁。 看来现在只关心在计算机游戏。 怎么做到的限制，限制或完全删除?
答复： 问题，因为在我看来，它是否与同龄人在现实生活中还没有。 他不会有朋友在院子里吗？ 如果他踢足球吗？ 如果没有，我将认为添加到他的生活一个活生生的交流。 认为一种情况，他将有机会与同龄人。 村里带走，例如。 他意识到，在生命中发生什么事，你可以玩足球。 展开他的视野。
问题： 儿童只要躺在沙发上的电话。 这就是所有的。 如何打印它从这种蔬菜吗？
回答： 这种拒绝的生活你的规则。 当你活跃的一个，你是源的所有动机、愿望和决定。你越跳来跳去他，他越关闭。 离开他，让他知道你不是去那里挑选出的。 你知道，经常有人问我如何生存的青春期的孩子。 现在，我有三个提示家长性别、工作、酒精。 照顾你自己，你的业务。
问： 但是你知道，我们担心孩子会一辈子在沙发上。
回答： 我理解你的恐惧。 但你的恐惧，他们的谎言。 这是该机制的相互依赖。 当一个人觉得人生活他生命和太担心他，他开始捍卫自己的主观性。 好吧，如果活动，当时他说，"你他妈的！" 当抵抗力量没有，他开始捍卫自己被动。 铰接式和闭幕式。
问题： 如果我们留下的孩子一个人，让我们不要纠缠他不愉快的，不会发生这样，它将增加的人将不能够处理困难？ 在什么情况下这是必要的坚持，以克服，并在那里你可以放松，并说忘了它？
回答： 在生活中总有一些东西，需要克服的–走到家的时候累了，走出去时，它是冷，等待妈妈从工作。 就是说，温室条件下仍然不会的工作。 所以奇怪的是创建它们的人为。 生活是由的困难是不会去任何地方。 如果他能够克服。 如果没有–我独自离开的。 出版
P.S.并记住,只要改变你的想法-我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.facebook.com/Sattvamama/posts/1885760721665332:0
青少年和缺乏动机
问题： 儿子为14岁，他的研究，在9年级。 这是一个完全拒绝的学校不感兴趣，也不想、逃学等等。 他不感兴趣的任何其他计算机和各界的朋友。 他甚至不能说他会做后的9年级。 如何做？
回答： 14吗？ 没有办法。 9你不和孩子。 我们需要决定下一步去哪里？ 必要的。 问他这个问题。 该问的问题--父母责任得到履行。 让他觉得他还有时间。 你越觉得你是为它，更不会认为它。 告诉他："亲爱的，你在14,当你决定的，所以我们将这样做。" 后来为他解决这些问题。
问： 我的大女儿是13岁。 她不想做任何事情，没有经验教训，什么都没有。 任何动机，她没有.
回答： 那么，谁在13岁时想要做家庭作业吗？ 儿童有权得不到想要的。 诚实的对话开始时，我们认识到儿童的权利。 不想要做家庭作业，不想去无聊的学校–这是正常的。 不要尝试激励。 有必要加入他说–我明白怎么你不想要。 然后我们可以帮助儿童学习"吞下青蛙"。 怎么帮助？ 例如，告诉我们你是如何处理的事情，不想做的事情。 或给好东西来的甜头丸。
问题： 我十几岁的女儿，如果什么都没有。 在这里我们要去的地方，我说，"去上，取的经验教训，并继续。" 它需要五个小时后，什么也没有做。 女儿，平静地说："好吧，不要去。" 甚至威胁要带走的话是，"好，好的，好的，采取它"。
回答： 放弃所有权利要求和愿望的是最极端形式的抗议。 这往往表明，儿童感觉太受到控制，太多的期待他。 然后你只需要退一步说："这是你的生活,你住它，你怎么想，如果你呐喊"。
©马格达莱纳Berny
问题： 儿童12岁。 看来现在只关心在计算机游戏。 怎么做到的限制，限制或完全删除?
答复： 问题，因为在我看来，它是否与同龄人在现实生活中还没有。 他不会有朋友在院子里吗？ 如果他踢足球吗？ 如果没有，我将认为添加到他的生活一个活生生的交流。 认为一种情况，他将有机会与同龄人。 村里带走，例如。 他意识到，在生命中发生什么事，你可以玩足球。 展开他的视野。
问题： 儿童只要躺在沙发上的电话。 这就是所有的。 如何打印它从这种蔬菜吗？
回答： 这种拒绝的生活你的规则。 当你活跃的一个，你是源的所有动机、愿望和决定。你越跳来跳去他，他越关闭。 离开他，让他知道你不是去那里挑选出的。 你知道，经常有人问我如何生存的青春期的孩子。 现在，我有三个提示家长性别、工作、酒精。 照顾你自己，你的业务。
问： 但是你知道，我们担心孩子会一辈子在沙发上。
回答： 我理解你的恐惧。 但你的恐惧，他们的谎言。 这是该机制的相互依赖。 当一个人觉得人生活他生命和太担心他，他开始捍卫自己的主观性。 好吧，如果活动，当时他说，"你他妈的！" 当抵抗力量没有，他开始捍卫自己被动。 铰接式和闭幕式。
问题： 如果我们留下的孩子一个人，让我们不要纠缠他不愉快的，不会发生这样，它将增加的人将不能够处理困难？ 在什么情况下这是必要的坚持，以克服，并在那里你可以放松，并说忘了它？
回答： 在生活中总有一些东西，需要克服的–走到家的时候累了，走出去时，它是冷，等待妈妈从工作。 就是说，温室条件下仍然不会的工作。 所以奇怪的是创建它们的人为。 生活是由的困难是不会去任何地方。 如果他能够克服。 如果没有–我独自离开的。 出版
P.S.并记住,只要改变你的想法-我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.facebook.com/Sattvamama/posts/1885760721665332:0
