436
如何抚养孩子没有应变
儿童的行为，特别是当它是不完善的主要原因我们呼吁所有各种各样的好处用于教育。 如果你已经尝试了一切或时间无数的技巧，你不这样做，那么作者畅销书"纪律没有伤害：如何提高儿童没有痛苦"心理学家瓦妮莎Lapointe和综合，最有效的方法在几点。
凡妮莎Lapointe 儿童的需要Lapointe书中十分注重于确保儿童不小的成年人可以充分控制他们的行动和情绪。 有儿童的具体需要。 所以，提交人建议，不仅侧重于儿童的行为， 如何多关于你自己的。 你应对的感情需要的孩子？ 你有想象力、耐心、同情心，建立中间关系的信任，并以这些人需要的孩子？
做什么：
儿童的2-3年： 冲动的孩子是不受控制，发脾气，尖叫的是完全正常的，是开放的独立性：你听到"不"非常频繁。"
儿童3-4年： 他们有更好的控制的挫折感和愤怒，但他们仍需要成人的帮助，以应付他们。现在他们探测边界，往往表达自己的愿望和偏好。 他们可以是积极的，但是发展的讲话，必须平衡这一点。
儿童的5-7年： 儿童成为更加独立，他们看到自己的不作为"衍生"的父母。 这是更好地应付与他们的危机，但发脾气还是发生了。在我的头上他们可以和平共存的两个或两个完全相互矛盾的看法。 它可以帮助他们解决问题："我想这个球，但我就必须把它从鲍勃，他抱怨，所以我不会这样做，因为我咀嚼"的。
儿童8至10年： 他们有自己的风格，你的兴趣和爱好。 他们越过边界，因此它们需要监督和指导的。 他们能够控制自己，但有时可以打破的。
儿童11-12年： 他们有自己的强烈信念，边界造成希望消灭他们。 他们喜欢"讨论"的规则。通常他们的叛乱似乎故意的，但这是事实，他们只学会表达自己。
儿童13日至17岁： 他们喜欢的儿童的先前的年龄分类，但是情绪波动有他们强很多。 他们认为自己是成年人，甚至他们似乎，但他们还是孩子仍然需要的父母。
做什么?
把你的期望，符合发展阶段的你的孩子。 这不是"错误"的方法—仅仅是他们的时间还没有到来。
更具体地说
如果这一切都是过于含糊不清你，你可以把意见 的心理学家劳拉*马克汉姆的， 这也是"为"教育没有受伤。
劳拉马卡姆1. 总是留在情感与儿童接触的不精力集中在儿童的行为，重点放在什么他的感受。 关键的一句： "来找我，我会帮助你。"
2. 只要平静的多恼火的儿童 的更加轻松必须为成人，但不是冷，并有信心。
3. 做不懂的符号在一个危机时刻,你的目标是平静的孩子，发言将在一个更合适的时间。 坚持什么真的需要知道，让一个宝宝在这个时刻："停止这样做"，"使用客气话"，等等。
4. 保持坚定性与善良这里适用的方法的"不/我知道了。" 例如："不，猫不能被切断，我明白，你失望的。"
5. 不要进入的解释，至少当儿童被歇斯底里。持有边界，将解释时，该儿童将平静下来。
6. 接触时的儿童已经平静下来并接受边界设置和持有在你平和的心态，甚至如果情节一个星期，提醒他们有关的发生了什么和怎样一切都是和平最终解决。 向他们保证，你将继续保护他们和爱他们。 请不要从句子"和规则就是规则的！"。 出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：womo.ua/po-strunke-kak-distsiplinirovat-detey-raznogo-vozrasta/
凡妮莎Lapointe 儿童的需要Lapointe书中十分注重于确保儿童不小的成年人可以充分控制他们的行动和情绪。 有儿童的具体需要。 所以，提交人建议，不仅侧重于儿童的行为， 如何多关于你自己的。 你应对的感情需要的孩子？ 你有想象力、耐心、同情心，建立中间关系的信任，并以这些人需要的孩子？
做什么：
- 你需要使用的情感关系，与儿童理解的原因问题的行为和与它的工作。 请记住，你应该照顾不了这么多关于"和平与秩序"，但关于如何提供空间的自由表达的情绪。
- 照顾好自己： 找到办法来放松保持冷静，在中间的混乱，这是一个元素的童年。
- 不认为有关的标准，接受了在社会上，想想你需要什么你的孩子： 你、你的同情，您的存在，你的理解，感觉并且保护他。
儿童的2-3年： 冲动的孩子是不受控制，发脾气，尖叫的是完全正常的，是开放的独立性：你听到"不"非常频繁。"
儿童3-4年： 他们有更好的控制的挫折感和愤怒，但他们仍需要成人的帮助，以应付他们。现在他们探测边界，往往表达自己的愿望和偏好。 他们可以是积极的，但是发展的讲话，必须平衡这一点。
儿童的5-7年： 儿童成为更加独立，他们看到自己的不作为"衍生"的父母。 这是更好地应付与他们的危机，但发脾气还是发生了。在我的头上他们可以和平共存的两个或两个完全相互矛盾的看法。 它可以帮助他们解决问题："我想这个球，但我就必须把它从鲍勃，他抱怨，所以我不会这样做，因为我咀嚼"的。
儿童8至10年： 他们有自己的风格，你的兴趣和爱好。 他们越过边界，因此它们需要监督和指导的。 他们能够控制自己，但有时可以打破的。
儿童11-12年： 他们有自己的强烈信念，边界造成希望消灭他们。 他们喜欢"讨论"的规则。通常他们的叛乱似乎故意的，但这是事实，他们只学会表达自己。
儿童13日至17岁： 他们喜欢的儿童的先前的年龄分类，但是情绪波动有他们强很多。 他们认为自己是成年人，甚至他们似乎，但他们还是孩子仍然需要的父母。
做什么?
把你的期望，符合发展阶段的你的孩子。 这不是"错误"的方法—仅仅是他们的时间还没有到来。
更具体地说
如果这一切都是过于含糊不清你，你可以把意见 的心理学家劳拉*马克汉姆的， 这也是"为"教育没有受伤。
劳拉马卡姆1. 总是留在情感与儿童接触的不精力集中在儿童的行为，重点放在什么他的感受。 关键的一句： "来找我，我会帮助你。"
2. 只要平静的多恼火的儿童 的更加轻松必须为成人，但不是冷，并有信心。
3. 做不懂的符号在一个危机时刻,你的目标是平静的孩子，发言将在一个更合适的时间。 坚持什么真的需要知道，让一个宝宝在这个时刻："停止这样做"，"使用客气话"，等等。
4. 保持坚定性与善良这里适用的方法的"不/我知道了。" 例如："不，猫不能被切断，我明白，你失望的。"
5. 不要进入的解释，至少当儿童被歇斯底里。持有边界，将解释时，该儿童将平静下来。
6. 接触时的儿童已经平静下来并接受边界设置和持有在你平和的心态，甚至如果情节一个星期，提醒他们有关的发生了什么和怎样一切都是和平最终解决。 向他们保证，你将继续保护他们和爱他们。 请不要从句子"和规则就是规则的！"。 出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：womo.ua/po-strunke-kak-distsiplinirovat-detey-raznogo-vozrasta/