数学老师说明如何学习的乘法表迅速和无神经

如何学习的乘法表的，没有服从的儿童很多时间吗？ 该网站发布了一个美妙的方法，从学校教师凯瑟琳Cucina的。 你可能已经听到的意见，该等级的数学教育正在下降。

当我的孩子是，在二年级时，我清楚地了解， 为什么下降的水平的数学教育在学校。 这是在二年级，当奠定基础的数学教育，有这样一个巨大的无法弥补的洞。

主要的问题是在乘法表。 看看笔记本电脑在笼子里是在您的孩子上学。

我去了购物中搜索的笔记本电脑。 仍然有这样的画面：



图片来源：Kukina-吉。此次.somest笔记本电脑更糟糕的是(老年人)对其中的乘法表，但有一堆无意义的公式。

那么什么是书不好？ 毫无戒心的父母看到笔记本的乘法表。 如上所有生命的笔记本电脑是乘法表。 什么不是这样的吗？

而问题只是笔记本电脑是不是乘法表。

乘法表、我的亲爱的读者，这是：





不同的被称为"表毕达哥拉斯的"。

顶部和左栏不能把它，只是一个基本矩形。

第一，它是一个表中。 其次， 这是有趣！

没有任何儿童将被视为排列的例子。

没有任何儿童将能够找到实例编写一个非常有趣而复杂的模式。

在一般情况下，当一个老师说："学会了乘法表、"和孩子，甚至在前面的表不见，他很快就认识到，数学是一门科学，在那里普通的东西是不同的名称，并有很多要学习，并了解什么是不可能的。

什么表是更好吗？

• 首先，有没有碎片以及噪声在左侧的例子。
• 其次，它是可能的思考。 甚至在这里，它是不写任何地方，这是一个简单的乘法表。
• 第三，如果她是在不断的手，孩子，她不断失误，他无可奈何地开始记住这些号码。 特别是，这个问题："家庭的八个"他不说"55"，因为55号，在所有的表，而且没有!

记住所列的实例可以只有儿童的异常存储器。 在"表"我们需要记住的一个少很多。

此外，儿童机搜索模式。 他独自一人发现他们。 这些模式甚至儿童，尚未能够成倍增加。

例如：数字，称的对角线，都是平等的。

人类的大脑是只是配置来看，为对称性，和如果它找到和看到的，是非常高兴。 这是什么意思？ 这意味着，置换的地方因素的工作不会改变。





你知道，宝宝通知它自己！ 而事实上，男人发明了自己，他将永远记得，不像什么他有锯齿状，或者，他说。

通过factroom.ru