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健康儿童如何提高儿童的乐观主义者
有一些规则,"从来没有..."
永远不会告诉你的孩子:"你做了什么!" 喊粗暴和非建设性批评和阻止的愿望,纠正错误。
永远不会雕刻的标签:"失败者!", "男人!", "傻瓜!", "笨蛋"的 "笨手笨脚!", "一个混乱的马文。"等。 记住的—儿童相信你,如果你仔细想想,这些标签可以坚持生活。
永远的地方的第一名的缺点和失败的婴儿:"你总是打断我...","你是聋的吗?", "你不明白...","的绘画任何东西,但是然后你打错了,牛是有蓝色的吗?!" 强调上的失败清除程序的成功在儿童的生活。
从来没有打破关儿童的尝试告诉你什么是利益,他说:"哦,你再次与她的洋娃娃,有更好读一本书...","别烦我,我已经厌倦了...".
从来没有,甚至在最坏的噩梦,不要拿你的孩子与另一个儿子或另一个女儿说,"高级",该女孩,即"始终所做的-怎么-应当"。 这是一个完全不同的"模式"。
与什么更好的办?
醒醒孩子们的喜悦,并警惕的最佳时刻的天早上有趣的阳光的兔子,神话般的房间,淹没有阳光的性格开朗的大便洗的机器,仔细哼着烧水壶等。
鼓励儿童看到美女自己周围散步:一个美丽的花,蓝蓝的天空时,可爱的猫咪咕噜的、强大和种类爸爸的手等。
笑更多的并发挥与儿童在一个有趣的游戏—这是他们的天然语言。 孩子们喜欢有趣的! 作为一个妈妈谁拥有让自己的"关闭",游戏的儿童,通常,感觉到重新焕发活力。
任何困难和失败的分析,开始承认的成功的儿童,例如:"你做的很好这里毛毛虫的样的生活! 这里是一只青蛙,这里是一个小的修复,这将是伟大的!"
教导儿童梦想并鼓励发展的大胆的想象力。 "儿子,如果我们的车突然开始飞行? 按下按钮—和—rraz! 飞的猴子! 按Eee—二! 已经在沙漠! 你会怎么做吗?"
正确灭的表现形式的冲动,在该阶段他们的原籍国,以及所有最好的—prevoshodit的。 要实现这一目标,需要分析的实际可能性的孩子,你的养育方式,突出显示经常发生的问题的情况,并考虑以其他方式的决议。
塔蒂亚娜叶戈罗娃
资料来源:/用户/87
永远不会告诉你的孩子:"你做了什么!" 喊粗暴和非建设性批评和阻止的愿望,纠正错误。
永远不会雕刻的标签:"失败者!", "男人!", "傻瓜!", "笨蛋"的 "笨手笨脚!", "一个混乱的马文。"等。 记住的—儿童相信你,如果你仔细想想,这些标签可以坚持生活。
永远的地方的第一名的缺点和失败的婴儿:"你总是打断我...","你是聋的吗?", "你不明白...","的绘画任何东西,但是然后你打错了,牛是有蓝色的吗?!" 强调上的失败清除程序的成功在儿童的生活。
从来没有打破关儿童的尝试告诉你什么是利益,他说:"哦,你再次与她的洋娃娃,有更好读一本书...","别烦我,我已经厌倦了...".
从来没有,甚至在最坏的噩梦,不要拿你的孩子与另一个儿子或另一个女儿说,"高级",该女孩,即"始终所做的-怎么-应当"。 这是一个完全不同的"模式"。
与什么更好的办?
醒醒孩子们的喜悦,并警惕的最佳时刻的天早上有趣的阳光的兔子,神话般的房间,淹没有阳光的性格开朗的大便洗的机器,仔细哼着烧水壶等。
鼓励儿童看到美女自己周围散步:一个美丽的花,蓝蓝的天空时,可爱的猫咪咕噜的、强大和种类爸爸的手等。
笑更多的并发挥与儿童在一个有趣的游戏—这是他们的天然语言。 孩子们喜欢有趣的! 作为一个妈妈谁拥有让自己的"关闭",游戏的儿童,通常,感觉到重新焕发活力。
任何困难和失败的分析,开始承认的成功的儿童,例如:"你做的很好这里毛毛虫的样的生活! 这里是一只青蛙,这里是一个小的修复,这将是伟大的!"
教导儿童梦想并鼓励发展的大胆的想象力。 "儿子,如果我们的车突然开始飞行? 按下按钮—和—rraz! 飞的猴子! 按Eee—二! 已经在沙漠! 你会怎么做吗?"
正确灭的表现形式的冲动,在该阶段他们的原籍国,以及所有最好的—prevoshodit的。 要实现这一目标,需要分析的实际可能性的孩子,你的养育方式,突出显示经常发生的问题的情况,并考虑以其他方式的决议。
塔蒂亚娜叶戈罗娃
资料来源:/用户/87