422
健康孩子的房间
我们正在谈论基本的杂乱的空间的事情，我们通常认为是"必要的"，但是未使用年。 如果对于一个成年人，这个局势充满了抑郁症，则该儿童是一个不利的因素的发展感，形成思想和体面的养育的意志的冲动。 阅读更多关于这个主题，我们将在未来的文章，但是，在这篇文章里我只想说，如果不解决这个问题，那么下面的规则是没有助于纠正这种情况。
空间 所以第一的那些规则是在空间的大部分空间。 这意味着，无论物理尺寸的房间呆在它应该导致一个完整意义上的，光线和空间。 体积不大的项目，并且如果可能的话，开明亮的窗座位免费的。 当灵魂的一个孩子听的空间，它不会容忍过度拥挤状况。
分区 规则二，乍看之下，违背了第一：对儿童的看法是非常有用的清晰的视觉区域划分，这将积的空间结合舒适的小角落，每一个都是自给自足。 孩子们喜欢幽静的房屋，而是一个敏感的成年人是知道这句话的"舒服的"和"接近"有什么共同之处。 导致连接的第一次两种规则，例如： –一个整数应该得到一个宽敞的感觉–该部分的整体实施的安全和舒适。 如果在我们的上下文来表示象征性的关系的整体部分，它将有可能指定一个组合的"世界建设"。 这种关系带来了一个孩子，另一方面，公开性和信任的世界(空间和光线)，其他在自己的信心和在他的直接环境(舒服).
一项规则的角色 第三个规则我叫"规则的性质。" 这是什么意思？ 想象一下，一些架，在这躺一些事情。 如果事情都堆，符称为"混乱"。 如果事情"方集群"的协会，符说"准备军"。 如果在货架上有纸和笔，它的意思是"画"。 如果你加入他们的锤子和钢珠、图会感到同样作为一匹马,给马刺，他说"前进"，并同时把缰绳，这意味着"停止"。 在这种情况下，对感知的儿童是在一个国家的悖论。 如果这些文字是"正常"的做法的环境中，在感知的"后的"和有关教育的良好的习惯，可以不予考虑。 象形文字是一些准则! 什么样的行动的后果的一个失败的"指令"可以观察到，离开，五次在排不整洁的房间的婴儿。 "视觉角色"–的承诺的一个健康发展会、工具、教育的感觉，并在未来的助理在制定生产性思维的儿童。
保留的规则 "的规则的文字"以追溯到技术的组成及它是极其困难的遵守，如果未遵守以下规则"规则"。 它说，每一件事情是，保存在该区域其所属的事情应该只是因为更能掩盖对资产的儿童的意识。 正如人们不能有效地消化一次四餐和儿童的看法是困难与定性同化的群山的玩具、书籍、衣服、旧照片、纪念品和礼物，好的家庭。 儿童(从本能)简单地不再使用它所有。 在规划一个孩子的房间每个类别的东西具有其自己的位置，并在这个地方，"类别"生活在一个逐渐改变的集合。 这种集合不是强烈的数量、功能性、完整性、兼容性的和可视性对于儿童的看法。 为了更容易处理"的字符的儿童的空间"和"储存"的费用规划时，儿童要遵循某些技术规则•的家具、家具、衣服、玩具等等， 应因此放置这个房间很容易做到的湿清洗。 你需要创造性，以减少积累的灰尘。 •进入房间的门口，我们看到一个窗口。 这是不能接受的路径图是阻止通过一个衣柜、床，等等。 明亮的地方靠近窗口最好不要采取和离开免费的。 这个区域相邻架的玩具一个孩子玩的广场。 •当孩子的区"住房"–一个圆形的或更好的是一个半圆形桌，可以适应如何人。 这个区域相邻的"明亮的地方"和它的字符"阅读"，"绘制""修修补补的"。 •床和garderobchik更好地定位，远离窗户的房间里。 不坏在早晨醒来，看到儿童的窗口。 如果一个以上的孩子，然后每个应该是个人的(较低)一个衣柜，里面有良好的计划和可预见的孩子的资产的衣服。 所有其他服装(被动的)不在这里。 •好吧，如果你有能力安排足够的自主权对于这样的地区为"内阁"(教课),"讲习班"verstecken和简单工具，"一个娃娃屋"。 •一个函数，执行"复合"是一个重要的属性的幼儿园。 自己。 就个人而言，我不喜欢，因为他们所得到的东西"方群和防火培训"。 孩子们需要爬的，挂起摇摆我决定通过其他手段。 一个多级的空间"鸟巢"从天花板，这将不会适合任何人的终极梦想，宝贝。
平衡 的注意力！ 我会尝试在几个词来描述一个重要和困难"的规则，静态的动态平衡"。 视觉，放置在环境中的静态形式，而不是根据灵魂的流动性。 其后果的长时间停留在"静态"都是一个缺乏想象力，习惯抽象思维，只有在给定的框架。 这极状态是一个国家的混乱。 它的动态，相比之下，剥夺了灵魂的任何支持和平衡，后来表示隐藏的或明显缺乏信心和/或"疯狂"的幻想。 因此，和谐发展的孩子很好的环境的形状是在视觉上动态的，但是维持一个动态平衡(稳定的)并有很好的比例。 最重要的是 最后和主要的规则在该列表的建议"规则的便于执行"你在做什么在托儿所应执行的轻松，很高兴心情很好。 工作在儿童的空间(没有敌意的！) 游戏，其中神秘地otmechaetsya的墙壁上，很长一段时间继续声音的空间，填补了幼儿园有一个平衡的活动和安宁。 来源
资料来源:/用户/1081
空间 所以第一的那些规则是在空间的大部分空间。 这意味着，无论物理尺寸的房间呆在它应该导致一个完整意义上的，光线和空间。 体积不大的项目，并且如果可能的话，开明亮的窗座位免费的。 当灵魂的一个孩子听的空间，它不会容忍过度拥挤状况。
分区 规则二，乍看之下，违背了第一：对儿童的看法是非常有用的清晰的视觉区域划分，这将积的空间结合舒适的小角落，每一个都是自给自足。 孩子们喜欢幽静的房屋，而是一个敏感的成年人是知道这句话的"舒服的"和"接近"有什么共同之处。 导致连接的第一次两种规则，例如： –一个整数应该得到一个宽敞的感觉–该部分的整体实施的安全和舒适。 如果在我们的上下文来表示象征性的关系的整体部分，它将有可能指定一个组合的"世界建设"。 这种关系带来了一个孩子，另一方面，公开性和信任的世界(空间和光线)，其他在自己的信心和在他的直接环境(舒服).
一项规则的角色 第三个规则我叫"规则的性质。" 这是什么意思？ 想象一下，一些架，在这躺一些事情。 如果事情都堆，符称为"混乱"。 如果事情"方集群"的协会，符说"准备军"。 如果在货架上有纸和笔，它的意思是"画"。 如果你加入他们的锤子和钢珠、图会感到同样作为一匹马,给马刺，他说"前进"，并同时把缰绳，这意味着"停止"。 在这种情况下，对感知的儿童是在一个国家的悖论。 如果这些文字是"正常"的做法的环境中，在感知的"后的"和有关教育的良好的习惯，可以不予考虑。 象形文字是一些准则! 什么样的行动的后果的一个失败的"指令"可以观察到，离开，五次在排不整洁的房间的婴儿。 "视觉角色"–的承诺的一个健康发展会、工具、教育的感觉，并在未来的助理在制定生产性思维的儿童。
保留的规则 "的规则的文字"以追溯到技术的组成及它是极其困难的遵守，如果未遵守以下规则"规则"。 它说，每一件事情是，保存在该区域其所属的事情应该只是因为更能掩盖对资产的儿童的意识。 正如人们不能有效地消化一次四餐和儿童的看法是困难与定性同化的群山的玩具、书籍、衣服、旧照片、纪念品和礼物，好的家庭。 儿童(从本能)简单地不再使用它所有。 在规划一个孩子的房间每个类别的东西具有其自己的位置，并在这个地方，"类别"生活在一个逐渐改变的集合。 这种集合不是强烈的数量、功能性、完整性、兼容性的和可视性对于儿童的看法。 为了更容易处理"的字符的儿童的空间"和"储存"的费用规划时，儿童要遵循某些技术规则•的家具、家具、衣服、玩具等等， 应因此放置这个房间很容易做到的湿清洗。 你需要创造性，以减少积累的灰尘。 •进入房间的门口，我们看到一个窗口。 这是不能接受的路径图是阻止通过一个衣柜、床，等等。 明亮的地方靠近窗口最好不要采取和离开免费的。 这个区域相邻架的玩具一个孩子玩的广场。 •当孩子的区"住房"–一个圆形的或更好的是一个半圆形桌，可以适应如何人。 这个区域相邻的"明亮的地方"和它的字符"阅读"，"绘制""修修补补的"。 •床和garderobchik更好地定位，远离窗户的房间里。 不坏在早晨醒来，看到儿童的窗口。 如果一个以上的孩子，然后每个应该是个人的(较低)一个衣柜，里面有良好的计划和可预见的孩子的资产的衣服。 所有其他服装(被动的)不在这里。 •好吧，如果你有能力安排足够的自主权对于这样的地区为"内阁"(教课),"讲习班"verstecken和简单工具，"一个娃娃屋"。 •一个函数，执行"复合"是一个重要的属性的幼儿园。 自己。 就个人而言，我不喜欢，因为他们所得到的东西"方群和防火培训"。 孩子们需要爬的，挂起摇摆我决定通过其他手段。 一个多级的空间"鸟巢"从天花板，这将不会适合任何人的终极梦想，宝贝。
平衡 的注意力！ 我会尝试在几个词来描述一个重要和困难"的规则，静态的动态平衡"。 视觉，放置在环境中的静态形式，而不是根据灵魂的流动性。 其后果的长时间停留在"静态"都是一个缺乏想象力，习惯抽象思维，只有在给定的框架。 这极状态是一个国家的混乱。 它的动态，相比之下，剥夺了灵魂的任何支持和平衡，后来表示隐藏的或明显缺乏信心和/或"疯狂"的幻想。 因此，和谐发展的孩子很好的环境的形状是在视觉上动态的，但是维持一个动态平衡(稳定的)并有很好的比例。 最重要的是 最后和主要的规则在该列表的建议"规则的便于执行"你在做什么在托儿所应执行的轻松，很高兴心情很好。 工作在儿童的空间(没有敌意的！) 游戏，其中神秘地otmechaetsya的墙壁上，很长一段时间继续声音的空间，填补了幼儿园有一个平衡的活动和安宁。 来源
资料来源:/用户/1081
