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心理学实验，这表明不是最好的一面的人类
我们曾考虑自己的智能、独立的人不倾向于莫名其妙的残忍或漠不关心。 实际上这不是真的—在某些情况下，智人就是令人惊讶的是容易的一部分，他们的"人类"。
1. 该Asch实验(1951年)的研究的目的是要研究符合团体。 学生志愿者据称被邀请向视力测试。 该主题是小组与七个行动者，其结果不考虑到当时总结。 年轻人都显示一张卡片上显示一个垂直线。 然后他们表现出的另一个卡，在那里它显示三行的—的参与者被要求确定其中哪些对应的大小与第一张卡片。 意见的试验要求在最后一轮。一个类似的程序进行了18次。 在前两个经podgovorennye与会者称为正确的答案，那是很容易的，因为巧合的线上所有的卡都是显而易见的。 但是然后他们开始坚持一致显然是错误的选择。 有时一个或两个行动者在该集团指出12次要选择正确的选择。 但尽管如此，该主题经验丰富的极不舒适的事实，他们的意见并不一致与多数意见。
结果，75%的学生至少曾经是不愿意说出来的对多数的意见—他们指出了错误的选择，尽管有明显的视觉差距线。 37%的所有答复都是虚假的，并且只有一个受控制组中的三十五个人做了同样的错误。 如果该小组成员不同意或独立的试验组两种可能性的错误减少四倍。 这是什么说我们？ 人们高度依赖景观的群体，他们是在。 甚至如果这是违反常识的，或我们的信念，这并不意味着我们将能够抵御他。 虽然至少有幽灵的威胁谴责他人，我们可以更容易淹没你的内心的声音比以捍卫自己的位置。 2. 实验与良好撒马利亚人(1973)的比喻的好撒马利亚人讲述了如何旅行者有帮助，免费的道路上受伤的和抢劫的人，通过其传递所有其余的。 心理学家denieel培基和约翰*达利决定要看看有多少，这些道德要求影响到人的行为在一个紧张情况。一群神学院学生告诉比喻的好人然后请读讲道，他们听到的另一个建筑在校园里。 第二组的指示，准备一个演讲有关的各种可能性装置的工作。 虽然一些人被要求匆忙尤其是在方式向观众。 从一栋建筑物到另一个，学生见到一个空巷躺在地上的一个人看起来像他需要帮助。 它原来的学生培训的方式谈论的良好撒马利亚人，以响应这种紧急情况相同的方式作为第二组主题—他们的决定是影响专门通过一个时间限制。 只有10%的修谁要来到礼堂尽快有一个陌生人帮助--即使不久之前，他们听取了讲解如何重要，它是来帮助你的邻居在一个困难的情况。 这是什么说我们？ 我们可以惊人的轻松放弃宗教或任何其他的道德义务时，它是对我们有益。 人们往往证明他们的冷漠，"这不关我的"，"我仍然不能帮助"或者"在这里会好没有我。" 这个最经常发生不在灾害或危机局势，并在日常生活。 3. 实验无动于衷的证人(1968年)，1964年，犯罪在一个女人，这是重复两次在半小时内，结束了她死在路上的医院。 证人的犯罪成为十多个人(他的耸人听闻的出版物，《时代》杂志错误地指出，38人)，然而，没有一个困扰涉及到事故发生以应有的谨慎。 基于这些事件，约翰*达利和Bib Latein决定进行自己的心理实验。他们邀请志愿人员参加讨论。 依靠的事实，这将是讨论的非常敏感的问题，与会者被要求同意向通信的远程通信设备。 在谈话中的一个对话者都假装癫痫发作，其中可清楚识别的声音的发言。 当谈话发生的一对一的，85%的学科回应这一事件和试图援助受害者。 但在一种情况，当一个参与者的实验认为，除了他在谈话中涉及的其他4人，只有31%的部队试图影响的情况。 其他人认为，这应当处理的其他人。 这是什么说我们？ 如果你认为一个大量的人周围，确保你的安全—不是这样。 人群中可以无视他人的痛苦，特别是在困难的情况下得到边缘化群体的人的。 直到有其他人，我们很高兴，通过对发生的事情负责。 4. 斯坦福监狱实验(1971年)的海军联合国希望更好地了解冲突的性质在其监狱，所以该机构已经同意支付的实验行为心理学家菲利普*津巴多了。 科学家设备齐全的地下室斯坦福大学作为一个监狱，并邀请男性志愿者试的作用的卫兵和囚犯—他们被所有大学的学生。与会者通过测试对健康和心理稳定，然后通过了很多被划分成两组，每组12人的监狱看守和犯人。 卫兵穿着制服的军事储存，复制这种形式的监狱警卫。 此外，他们被赋予的木制警棍和镜像太阳镜，这是不可见的眼睛。 囚犯被给予不舒服的衣服，不穿内裤和橡皮拖鞋。 他们被称为仅仅通过数字，这些缝合的形式。 此外，他们不能从脚踝小链，应该不断提醒他们，他们的拘留。 在开始实验中的囚犯释放。 从那里他们遭逮捕的国家警察，从而促进了实验。 他们在处理的指纹、拍照和阅读的权利。 之后他们被剥光衣服，审查和分配的一个数字。 不同的囚犯，警卫轮班工作，但他们中的许多人在实验时，很高兴地去工作的加班费。 所有科目的接收15美元一天($85美元，通货膨胀调整时转换为2012年)。 津巴多自己担任首席执行的监狱。 实验是应该最后4个星期。 之前的看守所构成一个单一的任务-运行的监狱，该监狱，他们可以花但是他们想要的，但不使用武力侵犯囚犯。 第二天，囚犯们上演一场骚乱，期间他们堵住入口的室内有一张床和警卫。 这些答复加以平静的动乱灭火器。 很快他们强迫他的玩家裸睡在光秃秃的混凝土，并能够使用的淋浴是囚犯的一种特权。 在监狱里，开始蔓延可怕的不卫生条件的囚犯，被剥夺了上厕所以外的细胞，水桶，他们用于缓解的需要，禁止除作为惩罚。虐待所示，每三护囚犯受虐待，有的被迫洗的蓄水池的裸露的手中。 他们两个是那么精神上受到创伤，他们已经被排除在外的实验。 其中的一个新成员，替换退休了，很震惊什么他看见，快去饥饿的罢工。 为了报复，他被置于一个紧身衣橱—单独监禁。 其他囚犯给予的选择拒绝离开毯子和麻烦制造者在单独禁闭了整整一夜。 其舒适的认捐只有一个人。 工作的监狱，随后由大约50名观察员，但是只有女孩津巴多，谁来要花几个采访与会者的实验中，陷入困境的情景。 斯坦福监狱被关闭六天后，人们开始那里。 许多警卫显示一个遗憾的是，该实验提前结束。
这是什么说我们？ 人们非常迅速地把他们强加的社会角色和以热衷于他自己的权威，该线有关的其他快速清除从他们迅速。 斯坦福大学实验，参与者不是虐待狂，他们是普通的人。 作为也许多纳粹士兵或监督实施酷刑的人在Abu Ghraib监狱。 高等教育和一个强大的心理健康并没有阻止科目的使用暴力的过的人，他们有权力。 5. 实验米尔格拉姆(1961年)在纽伦堡审判，许多被定罪的纳粹辩解他们的行动，通过说他们只需做其他人的命令。 军事纪律不允许他们违抗，即使他们指出，他们不喜欢。 有兴趣在这些情况下耶鲁大学心理学家斯坦利*米尔格拉姆决定要看看有多少人可以在造成对他人的伤害，如果这是一部分，他们的官方职责。与会者征聘了一小笔费用的志愿人员，其中没有造成恐惧的实验者。 在开始之间的试验和专门训练的演员据称发挥的作用的"学生"和"老师"，而这个问题总是得到第二部分。 之后男主角"学生"有针对性地绑到一把椅子与电极，而"老师"被赋予审判的放电电流在45V，并被带到另一个房间。 那里他坐在后面的发电机，其中位于30机从15至450在递增的15V.控制下的实验—一个男人在一个白色的外套是谁在房间里，"老师"不得不检查记忆的一个"徒弟"的组对协会，这是读取他介绍在推进。 对于每一个错误，他已收到的惩罚形式的放电电流。 每一个新的位误差增加。 无线电集团签署。 最终签名报如下："危险：便携式硬的打击"的。 最后两个开关是外部团体以图形方式分离和标记与标记"X X"。 "学徒"的回答与四个按钮，他的反应是标在灯板的前任老师。 "老师"和共享他的病房有空白的墙。 如果"老师"毫不犹豫地实行刑，实验者其持久性的增加而增加无疑问，帮助特别收获的短语敦促他继续。 然而，他在任何情况下都不能威胁到"老师"。 在达到300伏从房间，"学生"是清楚地听到，击中墙壁，然后"的门徒"停止，回答问题。 沉默10秒钟，实验者解释为一个错误的答案，他要求增加的权力的行程。 下面的排放的315伏甚至更坚持反复击打，之后的"学生"继续响应的问题。 后来，在另一个实施实验室不也严重隔音室和学习者提前警告，他有心脏问题，并两次级150 300伏特的抱怨感到不适。 在后一种情况下，他拒绝继续他的参与在实验，并开始尖叫声从墙后面，他当时任命新的攻击。 后350他停止表示生命的迹象，继续收到目前的水平。 实验被认为是完整的，当"老师"加三倍最大可能的惩罚。 65％的所有科目达到的最后的开关，并没有停止，直到他们被要求通过实验者。 只有12.5％的拒绝继续之后立即受害人的第一被撞在墙上—所有的人继续按下按钮即使在墙上已经停止收到的答复。 后来，这项实验进行了多次在其他国家和情况，或无报酬的，男性和女性的小组—如果基础的基本条件保持不变，至少60％的科目达到的规模，尽管他们自己的压力和不适。 这是什么说我们？ 甚至受到严重压下，与预期相反的专家，绝大多数的学科是准备好携带通过陌生人的致命电击只是因为事实上，有一个人在白袍的，是谁告诉他们这样做。 大多数人都非常容易去有关当局，即使它需要一个毁灭性的或悲剧性的后果。 источник:brainstorm-blog.ru
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1. 该Asch实验(1951年)的研究的目的是要研究符合团体。 学生志愿者据称被邀请向视力测试。 该主题是小组与七个行动者，其结果不考虑到当时总结。 年轻人都显示一张卡片上显示一个垂直线。 然后他们表现出的另一个卡，在那里它显示三行的—的参与者被要求确定其中哪些对应的大小与第一张卡片。 意见的试验要求在最后一轮。一个类似的程序进行了18次。 在前两个经podgovorennye与会者称为正确的答案，那是很容易的，因为巧合的线上所有的卡都是显而易见的。 但是然后他们开始坚持一致显然是错误的选择。 有时一个或两个行动者在该集团指出12次要选择正确的选择。 但尽管如此，该主题经验丰富的极不舒适的事实，他们的意见并不一致与多数意见。
结果，75%的学生至少曾经是不愿意说出来的对多数的意见—他们指出了错误的选择，尽管有明显的视觉差距线。 37%的所有答复都是虚假的，并且只有一个受控制组中的三十五个人做了同样的错误。 如果该小组成员不同意或独立的试验组两种可能性的错误减少四倍。 这是什么说我们？ 人们高度依赖景观的群体，他们是在。 甚至如果这是违反常识的，或我们的信念，这并不意味着我们将能够抵御他。 虽然至少有幽灵的威胁谴责他人，我们可以更容易淹没你的内心的声音比以捍卫自己的位置。 2. 实验与良好撒马利亚人(1973)的比喻的好撒马利亚人讲述了如何旅行者有帮助，免费的道路上受伤的和抢劫的人，通过其传递所有其余的。 心理学家denieel培基和约翰*达利决定要看看有多少，这些道德要求影响到人的行为在一个紧张情况。一群神学院学生告诉比喻的好人然后请读讲道，他们听到的另一个建筑在校园里。 第二组的指示，准备一个演讲有关的各种可能性装置的工作。 虽然一些人被要求匆忙尤其是在方式向观众。 从一栋建筑物到另一个，学生见到一个空巷躺在地上的一个人看起来像他需要帮助。 它原来的学生培训的方式谈论的良好撒马利亚人，以响应这种紧急情况相同的方式作为第二组主题—他们的决定是影响专门通过一个时间限制。 只有10%的修谁要来到礼堂尽快有一个陌生人帮助--即使不久之前，他们听取了讲解如何重要，它是来帮助你的邻居在一个困难的情况。 这是什么说我们？ 我们可以惊人的轻松放弃宗教或任何其他的道德义务时，它是对我们有益。 人们往往证明他们的冷漠，"这不关我的"，"我仍然不能帮助"或者"在这里会好没有我。" 这个最经常发生不在灾害或危机局势，并在日常生活。 3. 实验无动于衷的证人(1968年)，1964年，犯罪在一个女人，这是重复两次在半小时内，结束了她死在路上的医院。 证人的犯罪成为十多个人(他的耸人听闻的出版物，《时代》杂志错误地指出，38人)，然而，没有一个困扰涉及到事故发生以应有的谨慎。 基于这些事件，约翰*达利和Bib Latein决定进行自己的心理实验。他们邀请志愿人员参加讨论。 依靠的事实，这将是讨论的非常敏感的问题，与会者被要求同意向通信的远程通信设备。 在谈话中的一个对话者都假装癫痫发作，其中可清楚识别的声音的发言。 当谈话发生的一对一的，85%的学科回应这一事件和试图援助受害者。 但在一种情况，当一个参与者的实验认为，除了他在谈话中涉及的其他4人，只有31%的部队试图影响的情况。 其他人认为，这应当处理的其他人。 这是什么说我们？ 如果你认为一个大量的人周围，确保你的安全—不是这样。 人群中可以无视他人的痛苦，特别是在困难的情况下得到边缘化群体的人的。 直到有其他人，我们很高兴，通过对发生的事情负责。 4. 斯坦福监狱实验(1971年)的海军联合国希望更好地了解冲突的性质在其监狱，所以该机构已经同意支付的实验行为心理学家菲利普*津巴多了。 科学家设备齐全的地下室斯坦福大学作为一个监狱，并邀请男性志愿者试的作用的卫兵和囚犯—他们被所有大学的学生。与会者通过测试对健康和心理稳定，然后通过了很多被划分成两组，每组12人的监狱看守和犯人。 卫兵穿着制服的军事储存，复制这种形式的监狱警卫。 此外，他们被赋予的木制警棍和镜像太阳镜，这是不可见的眼睛。 囚犯被给予不舒服的衣服，不穿内裤和橡皮拖鞋。 他们被称为仅仅通过数字，这些缝合的形式。 此外，他们不能从脚踝小链，应该不断提醒他们，他们的拘留。 在开始实验中的囚犯释放。 从那里他们遭逮捕的国家警察，从而促进了实验。 他们在处理的指纹、拍照和阅读的权利。 之后他们被剥光衣服，审查和分配的一个数字。 不同的囚犯，警卫轮班工作，但他们中的许多人在实验时，很高兴地去工作的加班费。 所有科目的接收15美元一天($85美元，通货膨胀调整时转换为2012年)。 津巴多自己担任首席执行的监狱。 实验是应该最后4个星期。 之前的看守所构成一个单一的任务-运行的监狱，该监狱，他们可以花但是他们想要的，但不使用武力侵犯囚犯。 第二天，囚犯们上演一场骚乱，期间他们堵住入口的室内有一张床和警卫。 这些答复加以平静的动乱灭火器。 很快他们强迫他的玩家裸睡在光秃秃的混凝土，并能够使用的淋浴是囚犯的一种特权。 在监狱里，开始蔓延可怕的不卫生条件的囚犯，被剥夺了上厕所以外的细胞，水桶，他们用于缓解的需要，禁止除作为惩罚。虐待所示，每三护囚犯受虐待，有的被迫洗的蓄水池的裸露的手中。 他们两个是那么精神上受到创伤，他们已经被排除在外的实验。 其中的一个新成员，替换退休了，很震惊什么他看见，快去饥饿的罢工。 为了报复，他被置于一个紧身衣橱—单独监禁。 其他囚犯给予的选择拒绝离开毯子和麻烦制造者在单独禁闭了整整一夜。 其舒适的认捐只有一个人。 工作的监狱，随后由大约50名观察员，但是只有女孩津巴多，谁来要花几个采访与会者的实验中，陷入困境的情景。 斯坦福监狱被关闭六天后，人们开始那里。 许多警卫显示一个遗憾的是，该实验提前结束。
这是什么说我们？ 人们非常迅速地把他们强加的社会角色和以热衷于他自己的权威，该线有关的其他快速清除从他们迅速。 斯坦福大学实验，参与者不是虐待狂，他们是普通的人。 作为也许多纳粹士兵或监督实施酷刑的人在Abu Ghraib监狱。 高等教育和一个强大的心理健康并没有阻止科目的使用暴力的过的人，他们有权力。 5. 实验米尔格拉姆(1961年)在纽伦堡审判，许多被定罪的纳粹辩解他们的行动，通过说他们只需做其他人的命令。 军事纪律不允许他们违抗，即使他们指出，他们不喜欢。 有兴趣在这些情况下耶鲁大学心理学家斯坦利*米尔格拉姆决定要看看有多少人可以在造成对他人的伤害，如果这是一部分，他们的官方职责。与会者征聘了一小笔费用的志愿人员，其中没有造成恐惧的实验者。 在开始之间的试验和专门训练的演员据称发挥的作用的"学生"和"老师"，而这个问题总是得到第二部分。 之后男主角"学生"有针对性地绑到一把椅子与电极，而"老师"被赋予审判的放电电流在45V，并被带到另一个房间。 那里他坐在后面的发电机，其中位于30机从15至450在递增的15V.控制下的实验—一个男人在一个白色的外套是谁在房间里，"老师"不得不检查记忆的一个"徒弟"的组对协会，这是读取他介绍在推进。 对于每一个错误，他已收到的惩罚形式的放电电流。 每一个新的位误差增加。 无线电集团签署。 最终签名报如下："危险：便携式硬的打击"的。 最后两个开关是外部团体以图形方式分离和标记与标记"X X"。 "学徒"的回答与四个按钮，他的反应是标在灯板的前任老师。 "老师"和共享他的病房有空白的墙。 如果"老师"毫不犹豫地实行刑，实验者其持久性的增加而增加无疑问，帮助特别收获的短语敦促他继续。 然而，他在任何情况下都不能威胁到"老师"。 在达到300伏从房间，"学生"是清楚地听到，击中墙壁，然后"的门徒"停止，回答问题。 沉默10秒钟，实验者解释为一个错误的答案，他要求增加的权力的行程。 下面的排放的315伏甚至更坚持反复击打，之后的"学生"继续响应的问题。 后来，在另一个实施实验室不也严重隔音室和学习者提前警告，他有心脏问题，并两次级150 300伏特的抱怨感到不适。 在后一种情况下，他拒绝继续他的参与在实验，并开始尖叫声从墙后面，他当时任命新的攻击。 后350他停止表示生命的迹象，继续收到目前的水平。 实验被认为是完整的，当"老师"加三倍最大可能的惩罚。 65％的所有科目达到的最后的开关，并没有停止，直到他们被要求通过实验者。 只有12.5％的拒绝继续之后立即受害人的第一被撞在墙上—所有的人继续按下按钮即使在墙上已经停止收到的答复。 后来，这项实验进行了多次在其他国家和情况，或无报酬的，男性和女性的小组—如果基础的基本条件保持不变，至少60％的科目达到的规模，尽管他们自己的压力和不适。 这是什么说我们？ 甚至受到严重压下，与预期相反的专家，绝大多数的学科是准备好携带通过陌生人的致命电击只是因为事实上，有一个人在白袍的，是谁告诉他们这样做。 大多数人都非常容易去有关当局，即使它需要一个毁灭性的或悲剧性的后果。 источник:brainstorm-blog.ru
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