艺术的耐心：会发生什么，如果你看到的画面三个小时

©扬法布尔

哈佛大学教授艺术史和建筑的珍妮弗*罗伯茨使他的听众至少三小时，探索的画在博物馆或档案之前你开始搜索因特网上的信息或来源。 她写了statuo战略耐心，哈佛大学杂志，从这些T&P动的最重要的事情。

我当然的艺术历史记录每个学生都必须编写详细研究有关的一个绘画他们的选择。 第一件事我需要他们做的同时，培训是要花一个令人痛苦地长时间，只是盯着对象。 例如，一个学生想要的研究工作，广泛地称为"男孩与一个松鼠"，写在波士顿1765，年轻的艺术家约翰单身人士购买。 在你开始之前读取的来源和网络搜索，学生要去艺术博物馆，在那里绘画，并且持有在他之前一个完整的三个小时，记录他们的发展在这个时候，辩论、问题和假定。 这是特别重要的是在博物馆或档案，隔离的学生从他的一贯的环境和潜力刺激剂。



在第一次学生抗拒这样的矫正运动。 如何可以三个小时的时间浪费成本的信息，这将最终能够依靠一个小的画布? 这不是一个很大的反映有关单个艺术品吗？ 但在结束这方面的经验，学生们告诉我他们是如何感到震惊效果，其中显露了他们在处理...如果你看到的画面，并不意味着你见到她—教学生这项工作。 如果有什么可以访问的视线，并不意味着它可以意识。 访问还不是一个研究。 时间和战略思维的转换访问学习。

耐心可以极为有效的战略。 故意拖延的应该是一个主要技能，应当被灌输到学生。 这个想法，患者的工作技能，当然，已经很熟知的，但我认为这是重要的，我们要看更深入到这一进程。 耐心是相当困难的教育，灌输了解它的重要性。 这听起来不合理的传统和怀旧。 但我认为一旦时间的流动我们周围发生了变化，并耐心移到远离其原始目的。 德的耐心，最初由的约束，并服从，自行准备必要的未决改变。 但现在我们都没有这么暴露于被迫的等待，耐心将为我们提供一个有用的认知工具。 如果之前的耐心是来自缺乏影响的情况，现在它是一种控制形式在现代生活的节奏，否则开始控制我们。 更多的耐心并不意味着弱点。 相反，也许现在是我们的力量。阅读的文章，由珍妮弗*罗伯茨的战略耐心的网站上哈佛大学杂志。

资料来源：theoryandpractice.ru