一百年以后的童年或书面的话题高中学生的二十世纪早期






没有自由,
但是,仍然爱
至少这个
黄昏的莫斯科
至少该可爱
俄罗斯语言
至少这个
家庭的不满。
是的,
有爱心,最后的爱。

尤金Blazejewski,1970年独立实体

夏天的朋友们邀请我访问。 他们生活在一个古老的木房子有一个夹层。 茶后,这两个小女儿的主人把我带到阁楼上通过一个陡峭狭窄的楼梯。 这是一个孩子的宝藏岛。

在黄昏的闪烁瓷杯从不同的集合。 打瞌睡,包括在灰尘中,大箱子,它的家族被疏散在1941年,然后返回家园。 在书架上放着杂志和书籍。 我花了一个披头散发的书籍和走到阁楼的窗口。 感到震惊的线:"崇高的思想吃履行在的生活的崇高职责..."

所以我是一个"汇编的问题和计划的工作"颁发的印刷的房子M.M.Stasyulevich在圣彼得堡在1906年。 朋友给了我这个收集,这属于他们的曾祖父-俄罗斯语言和文学,而且,在返回家园,我开始叶通过它。 乍一看—通常的书-一个培训手册,有些是现在很多。 "分析的颂歌罗蒙诺索夫"、"一般性质的抒情诗的普希金","大自然的创造性屠格涅夫"...

事实证明,一百多年前的喜欢文学的是消灭这些无聊的教程! 我很恼火推迟到收集,但突然间,看到头部的"专题说明"我呼吸的东西居住的、农村的现实。 在这些主题,制定没有任何困难,而不指指点点,不是在"批评"的普希金和屠格涅夫,和潜藏着真正的诗歌。

因此,这里有一些议题,被提供给学生的12-13年在二十世纪早期:

  • 下沉对我们的花园在下降。
  • 河流在月光的夜晚。
  • 会议的部队返回运动。
  • 森林在她的时间。
  • 一个货运码头。
  • 祖父的花园。
  • 到达火车。
在这里"为主题的故事"年轻的学生:

  • 看见鸟在遥远的国度。
  • 历史上建造的房子和繁殖?
  • 巨人和pigmies的森林王国。
但"主题的混合内容的"高级中学的学生:

  • 词源的幸福。
  • 为什么是生命相比的旅程?
  • 国土和一个外国的缔约方。
  • 在短暂的生命。
  • 什么样的项目构成丰富的俄罗斯,为什么?
  • 有关高尊严的人类的语言和字母。
  • 有关脆弱的幸福仅仅基于物质财富。
  • 所体现的道德原则的历史。
  • 基于什么精神上的债券之间的祖先的后代吗?
对于所有其简单起见,这些问题需要认真反思、纪念和观察。 他们有尊重儿童作为个人,没有一个手提箱它可以填补知识。

为什么在现代教科书,我们不能满足或"祖父的花园"或者"一词作为幸福的源泉"吗? 你说,1906年,世界是一个更beznadejnoe和nespeshno的。 但什么是真的宁静下:"收集的主题和计划的工作",发表于圣彼得堡新闻中那些日子,当时莫斯科的军队冲进了路障,关于第一Meshchanskaya和普列斯尼亚.

但是,教师继续让他孤独的永恒的。 和单独就已经甚至更加悲惨,如果没有一个温和的津贴,由的人,可能是无聊的,但是爱,真诚的。 是的,的主题,他们提供老师和学生的背景的事件似乎很小,"是不值得的时代",但是其在平和的语调,他们至少几分钟或数小时的庇护儿童放荡混乱。 他们提醒的是,除了政治抽象,有一所房子、花园、妈妈和爸爸的美丽的下降雪和神秘的星空。 或在这里是一个古老的橡树在院子里。

"橡树属于最美丽和最有价值的森林树木,因为宏伟的景...一个橡是一个居住的许多昆虫、鸟...叶子是用于制作油墨的墨水果坚果..."发布

提交人:德米特里*梅德Shevarov

P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©

资料来源:www.rg.ru/2011/09/01/sochinenie.html

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