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如何增加一个神经质。 50有效的步骤
父母在面临的问题的关系，与他们的儿童，往往被迫铲很多书籍和出版物以至少一个共同和一致的看什么是好什么是坏的。 我决定写一本用户手册的格式"不觉得–只是读和做"，其中包括所有最重要的事情：
十七万四十万四千三百三十五
1. 坚定地决定孩子的方式，他是坏的和不值得的。 它必须予以纠正。 相信自己，并说服了孩子，他是天生的扭曲和恶毒的，并且该任务的成年人使他成为一个"真正的男人。" 这是基础，形成他的神经官能症。
2. 立即设定现实的目标。 很好的例子：你的年龄的儿童必须学会以监控清洁他们的衣服和关心你的感受，3岁—学习礼仪，并的基础的美学的行为区分开来的道德从伦理道德，6岁的应该能够几个小时坐着一动不动，不能抓，9岁—对了解基本的许多价值的逻辑和主观的理想主义，12岁以决定自己的人生选择， 15岁以能够感到遗憾，更不可能赚取的金钱和独立生活。
3. 还记得那个完美的孩子是一个听话的儿童。 经过几十年的所有听话的儿童和sederhana仙女教母达并把它们转化成积极和独立的成人。 那些父母被迫重复他们的成年子女"做什么"，"不要留在家里"，"我们找到了你一份工作—去"唤起人们的同情和遗憾。 他们的孩子，最可能的是，没有得到充分服从。 所以她没有来。
4. 要实现的目标集中在消除不良的儿童。 帮助你的孩子学习新的–他会被分散注意力从在想这是多么糟糕。
5. 看出，儿童的安全感，如果它是植根于未来，他将始终可以比较他将被剥夺能力的信任的恶棍和骗子。 什么烦恼的他的不幸的生命，他将能够与你分享呢？ 你不必谈的。
6. 如果你不知道怎么，然后学习如何使用的概括："你"总是"你永远的"，"你是什么"，"一切但你""你总是"。 完美的措词："你总是一直在做的一切都是错误的，并没有什么好从你不会等待。"
7. 哭。 它早已观察到的速度声波来自成年人，接近一个孩子显着下降。 为弥补这种效果。
8. 中断的儿童的时候他感兴趣的东西。 它不能为2岁的孩子，如果在正常的课程，第三十次返回并再次要步骤在一个高的阈值时它已经发生了第十次尝试。 在他的前面另一个十二年掌握自己的身体。 现在他还有一个更重要的目标是遵守秩序的一天。
9. 嘲笑和惩罚的笨拙。 在嘲笑经常。 然后，他们学习到要害羞。 如果它变得悲惨，然后他将认为安全不会受到伤害，并将遗憾。 大胆地嘲笑身体缺陷。 没有什么有趣的时候比"的牙齿就像老鼠","球形鼻子"。 经常发问："为什么你这么垂耳吗？"短语"的东西你成为"托尔斯泰转向女孩，可能会打开她的名声。 毕竟，着名的女演员、厌食症和名声是同义词。
10. 有生产力地使用的愿望效仿的一切他所看到的和听到你的孩子。 说得更笨拙，但也如何，这个词"Bati"在角落里。 把你的香烟走的方式"我抽烟"–根据教皇。 如果他不是在这三年里，发生了什么然后呢？ 想试试是美丽的，因为你切番茄在他的手中。 把洗衣服的洗衣机–捏为如果他被电椅处死。 他一次都应该明白，凭借其原始无价值，他不应该是这样的，他认为这些功能强大，熟练的、知识渊博的成年人。
11. 怪的孩子他怎么从你身上学到的。 在极端的情况下，归咎于电影、幼儿园、朋友、学校或基因的祖父母在我母亲的身边，"这是完全相同的可怕的脾气。"
12. 评论他所有的行动。 够作为至关重要的。 他需要使用可以更好地比他是永远达不到–这是现在他的工作是在你生命中的其余部分。 说帮助："不接触"，"不行"，"不要走"，"坐直了"、"你不能给任何东西"，"最好不要做"，"另一个时会做"，"手从一个地方"，"让我。" 在未来的，你的声音应该是声音从收音机在他的头是不能关闭，以及甚至要明白，这声音不是他们自己的思想和流的旧程序。
13. 从来没有任何东西来解释。 按照简单的规则：它总是"你太年轻了解的东西"和"他长大了—他会理解"。 使用不清楚的措辞："行为"，"不是一个傻瓜""的人""做正确的。" 让他知道这有个神秘的和复杂的事情，以及他们之间的关系，这是专门讨论一切，但他。 不要剥夺自己的未来的快乐轻微的青少年为什么是"不理解基本的东西。"
14. 同时，给予它在发展的中心，集团托儿所。 这是你的孩子的性质并没有规定的能力的一个自然的有机为他的逐步对世界的认识。 有更好的，知道在什么以及什么他应该研究。 你赢了，如果第一词，他说的是这个词"广场"。
15. 但如果你可以的，然后得到尽可能早在幼儿园。 老师与集团有30名儿童将照顾他比你更好。 因为我自己的孩子，甚至到达之前，应该是被占领的集体I和意见纳塔利娅Albertovna，"这不是良好的冒犯，并会因此感到骄傲时，所有儿童都对住手"。
16. 让孩子在他的无所不知的。 你看到和知道他在做什么，甚至当你不在身边，在阅读的眼睛他的心，知道他的意图，而且"现在他是公然撒谎的"。 在与复杂的句子，这将帮助他尽快见到鬼魂的怪物在黑暗中，害怕被独自一人。 并无聊—如往常一样！
17. 他应该知道，除其他，还有完美的人所以他们不成为永远不会。 比较处于不利地位的儿童与其他儿童、兄弟姐妹，以及所有最好的有一些未知的其他人或自己的童年。 其他人应该总是会更好。 在你的过去你是绝对的理想。 否则，它洒和它不会发展。 说帮助："你不知道不要碰"，"每当他们想要的"，"你将永远不会成功"，"我是你的年龄"、"看看其他的良好"，"你应该感到羞耻的"。
18. 同意他的家庭成员，因此，他们鼓励他做什么你受到惩罚。 和惩罚自己为什么昨天是受到赞扬。 拒绝，然后允许的。 取消它们的承诺。 让我们的孩子理解他的行为和结果，它得到独立的东西。 它开发儿童的智力和直觉。
19. 恐吓的可怕之处，妇女的八神，狼和警察，"并采取"。 和鬼怪物从黑暗中加入怪物在床底下。 而且，在一个大公司，如你所知，更多的乐趣。 真诚地嘲笑他的恐惧，因为相比，你的，他的怪物是什么。 所以，你知道。
20. 威胁到和更好的只在方便的时候带走一个孩子的玩具，一个最喜欢的食物，得到了良好的行为。 他应该知道，在任何时刻，他可缺少些什么。 所以他会成长的贪婪和不会"一些乡巴佬"的。
21. 尽量不要给孩子什么他需要。 让他知道世界上的资源极为有限，没有他们就没打算离开。 只有这样，才能得到的东西是学习如何窃取。 并且，由的方式，做一些事情除了嫉妒可能是一个很好的激励发展？
22. 跟你的孩子。 在这种情况下，必须赢得多时候，它总是更好的。 事实上，一方面，没有什么好打败的国际象棋5岁的儿童，并且，在其他–它是一门科学。 让他们明白，在竞争的其他人，他显然丧失，并获得使用一次欺骗和欺骗，改变游戏规则为了您的方便。
23. 当孩子首次把一个的发脾气，不得分心，不要分散他的注意力—给他他想要什么。 重复多次。 它需要巩固这一有用的技能。
24. 殴打儿童。 手中，嘴唇，对接。 强制性踢和袖口。 这将帮助儿童察觉暴力行为准则，并尊重和耐心忍受的胁迫和殴打的未来：来自同龄人、警察、军队，从她的丈夫或随机的强奸犯。
25. 公用事业的信任，然后，学习你所需要的是惩罚。 开始的审讯和搜查。 记得—他是不是你的朋友，永远不会。 你的任务是揭露和消灭的敌人。 敌人是狡猾–他了解的一切和让你的罪恶。 他需要明白你不能找到共同语言。 字助手："诚实地告诉我我就不惩罚你的"，"你为什么要那样做"，"谁要你"、"谁让你这种""你知道你在做什么"，"如何许多次警告你"。
26. 讹诈。 它组织和konkretisiert毫无意义的混乱的儿童的愿望和需求。 说帮助："如果你不停止，让我们回家"，"冰淇淋那么你没得到"，"否则将受到惩罚的"。
27. 说你爱的儿童，并要求爱从他身上。 毕竟，爱是侮辱、谎言、处罚、强迫。 别担心，你作弊会被揭露。 儿童将成长很容易地和毫不犹豫地将替换的，没有发现他们接关系的人，过度兴奋酒精、药物或赌博。 一些填补这一空隙的信心，但是否需要这样一个激进的选择吗？
28. 部队的儿童。 力在所有的事情。 做一个好难的工作。 食品、阅读、学习新的东西，走–这已成为一份工作，任何工作是地狱。 这很简单：只是等待，当孩子不会自己的东西，然后raskrytiya和中止。 让他做什么你认为是重要的、必要和正确的。 一个伟大的结果是当儿童没有时间为自己和他不再区分他想要什么你想要什么。
29. 为了你的孩子消除的同情和同情。 他必须学会忍受的痛苦当你捏你的手指,不要哭的时候你撕开的肉到膝盖。 让开发耐心和理解，没有一个人感到遗憾并感到遗憾的是没有的。 同时，保护儿童免遭一看不见的危险。 怕细菌，没洗过浆果从花园里有人打喷嚏的孩子在沙盒–这些都是他的主要敌人。
30. 在谈论宝宝不好。 没有他，尤其是与他。 当别人问他不愉快的和有辱人格的问题，记得"搞笑"事件从他的生命。 让游行自己的错误、缺陷和失败–这样还快摆脱他们你会收到一个借口。 毕竟，你没有任何与他们。
31. 不称赞你的孩子。 否则，他可以了解自我评估。 不dobraya—他了解到对待自己。 为什么你会吗？
32. 控制孩子是在不断的焦虑和身体紧张局势。 长期的肌肉紧张，最终将导致出现高质量的慢性疾病的内部器官,后面,或心血管系统。 你和你的孩子会有一个额外的联你和具有共同利益。
33. 分散的儿童从痛苦的经历。 除非,当然,当你把他放在他们对于教育目的。 如果孩子们都无聊，使感到高兴。 教会的快乐时他害怕。 他喜欢在应对轻蔑和愤怒的时候信任他。 逐步取代他的情绪是你的。 让他们学会忽略他们。 否则你打算怎么处理它呢？ 和怎么可能有快乐，如果你自己都不高兴吗？ 字助手："停止哭泣"，"如何浪漫的"，"不是个胆小鬼"，"不要生我的气"，"你不会伤害"，"你永远不知道你想要什么""你不累"，"它不会伤害"的"嘶像马一样的"、"吃这美味的"，"不热，正常的水。"
34. 剥夺的选择。 "一个正常的人会这样做，聆听阅读，希望。" 强加给他们的思维。 毕竟，你已经如此努力说服自己说，"这是正确的"。 让我们享受的准备和来之不易的结果。 坚定地决定什么你的孩子需要实现什么不能达到你的，并且在任何情况下都不做你做了什么错误的。
35. 为了增强效果的您的词，使用音：居高临下，贬值，有意义的，讽刺的是，具有启发性，说明在肯定的情况下，误导性和危险。 孩子会逐渐得到使用，并将停止以找到含义的词语，并将完全集中在情绪的其他人。 这将使他能够感知的无冲突的指导当局和最大的安慰看电视新闻。
36. 得到的儿童他们的冤情和心情不好。 这是方便和安全。 此外，当父被释放回到他在一个很好的心情，那么孩子会更快乐。
37. 要不耐烦。 儿童必须能够应对你的意见，改变现在的。 不可以居高临下的—即使是在你的想象力,但是儿童必须这样做。 现实拧紧。 或者不拉。 不重要。 最重要的事情，似乎别人是不是必须的。 你知道，让他知道他的。
38. 尽可能经常吓的未来。 任何意外的行动在本，在30年内将导致崩溃的他的整个生活。 "蝴蝶效应"还在找的？ 然而，显示有兴趣直接和可衡量的影响。 字助手："你怎么能失去的。 这是一个失败"，"成长变成一个看门人的"、"再次你脸红的"、"优秀"。
39. 争论总是使用极端：catastrophizers，夸大，提出了绝对的，油漆黑色和白色。 混淆的原因和影响，一般的和特定的形式和内容，成为附琐事。 操纵和拍摄他在任何方便的情况下。 这将教给他巧妙地躲避和顺利地使借口，撤出骗子和讽刺的胜利。 至少在互联网上，它不会消失。
40. 赶上儿童上小型和过失杀人罪的谎言–孩子们很容易出现幻想。 受到惩罚。 儿童必须学会说谎的更加微妙。 说帮助："你说胡说八道"，"你的意见并不感兴趣的任何人"，"你又说谎"、"停止"，"认为的更好的东西"，"你怎么能不知道"，"不是愚蠢的"，"认为你是明智的"。
41. 一个先进的父母知道这绝对服从，绝对是精于家庭使用。 教你的孩子摆脱的感受的耻辱，转移的责任适用于这一点，其他人，情况下和场合。 让所有的烦恼都会责怪那些觉得很多关于你自己，你虚伪的，可悲的，嫉妒的小人物。 他们挑起的战斗。 他们的谎言和偷窃，他不会伤害一只苍蝇–"看起来很好"。 当时没有人听到羞辱其它儿童和他们的父母。 这是真的–他们应该得到它。
42. 欣赏的孩子为什么他想要做的，但从来没有。 毕竟，良好的意图是更好的比坏行动。
43. 尽可能早地强加给孩子他的作用。 男孩不哭了，不要生气，我不是。 女孩的预科生，监测他们的行为和温和的。 让孩子们学会了隐藏自己的感情，而当他们积累破坏了他们为其他人。 让女孩预磨的技能，找到一个聪明的方式，获得他的。
44. 孩子需要参与冲突之间的妈妈和爸爸。 过多的幼稚在家庭问题会再打扰他。 因此，在年龄的5应该知道，如果他没有，你会很久以前就离婚了。 把他拖到他们的边。 他应该知道所有的细节。 其中包括，它不可能，因为母亲"希望有一个堕胎，但她然后谈到的"。
45. 可能扩大儿童全部真相。 女孩必须知道，所有的人都是混蛋，男孩，所有妇女都是母狗。 你真的爱他。 让他们理解你的超和监督的任何活动是一个必要的需要和保护，从痛苦的失望。
46. 如果一个孩子做错了什么–你是可怕的影响，发病和死亡。 它不应该是一个自私，他们"认为自己多关于你的。" 提醒我自己和对他了如果不是因为你。 说帮助："杀了我"，"你会死的我"，"我所有的神经都磨损"，"不会鞭打–b滚下山的"。
47. 不听，不应对儿童申诉你。 否则，他可以决定，他重要的是你，然后将"坐在脖子上。" 在极端的情况下满足所有，他说，有关，假设的最坏的情况。 说帮助："好吧，再次"，"你得到了","留下我一个人"，"走出去玩，同时我们正在谈论的。"
48. 请求宽恕和承诺"我不会再做一次"用于任何小小的恶作剧。 较小的侵犯，强应的惩罚。 随放在一个角落里，离开天没有沟通，威胁要放弃，挑衅留下一个很好的提升，最后。 儿童必须被吓坏了不知道有什么可怕的惩罚，等待他在更严重的情况下："死亡吗？ 没有这个可能小。" 这将会阻止他的任何愿望"做是错误的。"
49. 口齿不清。 他说话带有假装幼稚的声音。 叫他小兔子、鼠标，亲爱的，虽然。 然而，当你是要惩罚他宣布他的名字在那种口气，他在颤抖从恐惧。 最后，表明你非常爱他的时候他不，他讨厌在相反的情况。
50. 你不能去错误的。 你知道的一切都因为你的父母。 没有显示出儿童怀疑和我的弱点–孩子们感觉到它。 不要害怕使用违反每个其他方法：儿童你认为他安排。 更令人困惑的是孩子的心灵，越丰富，他或她的生命。 如果你有什么没有工作责儿童。出版
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
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资料来源：planetaseminarov.ru/article/kak-vyrastit-nevrotika-50-effektivnykh-shagov/
十七万四十万四千三百三十五
1. 坚定地决定孩子的方式，他是坏的和不值得的。 它必须予以纠正。 相信自己，并说服了孩子，他是天生的扭曲和恶毒的，并且该任务的成年人使他成为一个"真正的男人。" 这是基础，形成他的神经官能症。
2. 立即设定现实的目标。 很好的例子：你的年龄的儿童必须学会以监控清洁他们的衣服和关心你的感受，3岁—学习礼仪，并的基础的美学的行为区分开来的道德从伦理道德，6岁的应该能够几个小时坐着一动不动，不能抓，9岁—对了解基本的许多价值的逻辑和主观的理想主义，12岁以决定自己的人生选择， 15岁以能够感到遗憾，更不可能赚取的金钱和独立生活。
3. 还记得那个完美的孩子是一个听话的儿童。 经过几十年的所有听话的儿童和sederhana仙女教母达并把它们转化成积极和独立的成人。 那些父母被迫重复他们的成年子女"做什么"，"不要留在家里"，"我们找到了你一份工作—去"唤起人们的同情和遗憾。 他们的孩子，最可能的是，没有得到充分服从。 所以她没有来。
4. 要实现的目标集中在消除不良的儿童。 帮助你的孩子学习新的–他会被分散注意力从在想这是多么糟糕。
5. 看出，儿童的安全感，如果它是植根于未来，他将始终可以比较他将被剥夺能力的信任的恶棍和骗子。 什么烦恼的他的不幸的生命，他将能够与你分享呢？ 你不必谈的。
6. 如果你不知道怎么，然后学习如何使用的概括："你"总是"你永远的"，"你是什么"，"一切但你""你总是"。 完美的措词："你总是一直在做的一切都是错误的，并没有什么好从你不会等待。"
7. 哭。 它早已观察到的速度声波来自成年人，接近一个孩子显着下降。 为弥补这种效果。
8. 中断的儿童的时候他感兴趣的东西。 它不能为2岁的孩子，如果在正常的课程，第三十次返回并再次要步骤在一个高的阈值时它已经发生了第十次尝试。 在他的前面另一个十二年掌握自己的身体。 现在他还有一个更重要的目标是遵守秩序的一天。
9. 嘲笑和惩罚的笨拙。 在嘲笑经常。 然后，他们学习到要害羞。 如果它变得悲惨，然后他将认为安全不会受到伤害，并将遗憾。 大胆地嘲笑身体缺陷。 没有什么有趣的时候比"的牙齿就像老鼠","球形鼻子"。 经常发问："为什么你这么垂耳吗？"短语"的东西你成为"托尔斯泰转向女孩，可能会打开她的名声。 毕竟，着名的女演员、厌食症和名声是同义词。
10. 有生产力地使用的愿望效仿的一切他所看到的和听到你的孩子。 说得更笨拙，但也如何，这个词"Bati"在角落里。 把你的香烟走的方式"我抽烟"–根据教皇。 如果他不是在这三年里，发生了什么然后呢？ 想试试是美丽的，因为你切番茄在他的手中。 把洗衣服的洗衣机–捏为如果他被电椅处死。 他一次都应该明白，凭借其原始无价值，他不应该是这样的，他认为这些功能强大，熟练的、知识渊博的成年人。
11. 怪的孩子他怎么从你身上学到的。 在极端的情况下，归咎于电影、幼儿园、朋友、学校或基因的祖父母在我母亲的身边，"这是完全相同的可怕的脾气。"
12. 评论他所有的行动。 够作为至关重要的。 他需要使用可以更好地比他是永远达不到–这是现在他的工作是在你生命中的其余部分。 说帮助："不接触"，"不行"，"不要走"，"坐直了"、"你不能给任何东西"，"最好不要做"，"另一个时会做"，"手从一个地方"，"让我。" 在未来的，你的声音应该是声音从收音机在他的头是不能关闭，以及甚至要明白，这声音不是他们自己的思想和流的旧程序。
13. 从来没有任何东西来解释。 按照简单的规则：它总是"你太年轻了解的东西"和"他长大了—他会理解"。 使用不清楚的措辞："行为"，"不是一个傻瓜""的人""做正确的。" 让他知道这有个神秘的和复杂的事情，以及他们之间的关系，这是专门讨论一切，但他。 不要剥夺自己的未来的快乐轻微的青少年为什么是"不理解基本的东西。"
14. 同时，给予它在发展的中心，集团托儿所。 这是你的孩子的性质并没有规定的能力的一个自然的有机为他的逐步对世界的认识。 有更好的，知道在什么以及什么他应该研究。 你赢了，如果第一词，他说的是这个词"广场"。
15. 但如果你可以的，然后得到尽可能早在幼儿园。 老师与集团有30名儿童将照顾他比你更好。 因为我自己的孩子，甚至到达之前，应该是被占领的集体I和意见纳塔利娅Albertovna，"这不是良好的冒犯，并会因此感到骄傲时，所有儿童都对住手"。
16. 让孩子在他的无所不知的。 你看到和知道他在做什么，甚至当你不在身边，在阅读的眼睛他的心，知道他的意图，而且"现在他是公然撒谎的"。 在与复杂的句子，这将帮助他尽快见到鬼魂的怪物在黑暗中，害怕被独自一人。 并无聊—如往常一样！
17. 他应该知道，除其他，还有完美的人所以他们不成为永远不会。 比较处于不利地位的儿童与其他儿童、兄弟姐妹，以及所有最好的有一些未知的其他人或自己的童年。 其他人应该总是会更好。 在你的过去你是绝对的理想。 否则，它洒和它不会发展。 说帮助："你不知道不要碰"，"每当他们想要的"，"你将永远不会成功"，"我是你的年龄"、"看看其他的良好"，"你应该感到羞耻的"。
18. 同意他的家庭成员，因此，他们鼓励他做什么你受到惩罚。 和惩罚自己为什么昨天是受到赞扬。 拒绝，然后允许的。 取消它们的承诺。 让我们的孩子理解他的行为和结果，它得到独立的东西。 它开发儿童的智力和直觉。
19. 恐吓的可怕之处，妇女的八神，狼和警察，"并采取"。 和鬼怪物从黑暗中加入怪物在床底下。 而且，在一个大公司，如你所知，更多的乐趣。 真诚地嘲笑他的恐惧，因为相比，你的，他的怪物是什么。 所以，你知道。
20. 威胁到和更好的只在方便的时候带走一个孩子的玩具，一个最喜欢的食物，得到了良好的行为。 他应该知道，在任何时刻，他可缺少些什么。 所以他会成长的贪婪和不会"一些乡巴佬"的。
21. 尽量不要给孩子什么他需要。 让他知道世界上的资源极为有限，没有他们就没打算离开。 只有这样，才能得到的东西是学习如何窃取。 并且，由的方式，做一些事情除了嫉妒可能是一个很好的激励发展？
22. 跟你的孩子。 在这种情况下，必须赢得多时候，它总是更好的。 事实上，一方面，没有什么好打败的国际象棋5岁的儿童，并且，在其他–它是一门科学。 让他们明白，在竞争的其他人，他显然丧失，并获得使用一次欺骗和欺骗，改变游戏规则为了您的方便。
23. 当孩子首次把一个的发脾气，不得分心，不要分散他的注意力—给他他想要什么。 重复多次。 它需要巩固这一有用的技能。
24. 殴打儿童。 手中，嘴唇，对接。 强制性踢和袖口。 这将帮助儿童察觉暴力行为准则，并尊重和耐心忍受的胁迫和殴打的未来：来自同龄人、警察、军队，从她的丈夫或随机的强奸犯。
25. 公用事业的信任，然后，学习你所需要的是惩罚。 开始的审讯和搜查。 记得—他是不是你的朋友，永远不会。 你的任务是揭露和消灭的敌人。 敌人是狡猾–他了解的一切和让你的罪恶。 他需要明白你不能找到共同语言。 字助手："诚实地告诉我我就不惩罚你的"，"你为什么要那样做"，"谁要你"、"谁让你这种""你知道你在做什么"，"如何许多次警告你"。
26. 讹诈。 它组织和konkretisiert毫无意义的混乱的儿童的愿望和需求。 说帮助："如果你不停止，让我们回家"，"冰淇淋那么你没得到"，"否则将受到惩罚的"。
27. 说你爱的儿童，并要求爱从他身上。 毕竟，爱是侮辱、谎言、处罚、强迫。 别担心，你作弊会被揭露。 儿童将成长很容易地和毫不犹豫地将替换的，没有发现他们接关系的人，过度兴奋酒精、药物或赌博。 一些填补这一空隙的信心，但是否需要这样一个激进的选择吗？
28. 部队的儿童。 力在所有的事情。 做一个好难的工作。 食品、阅读、学习新的东西，走–这已成为一份工作，任何工作是地狱。 这很简单：只是等待，当孩子不会自己的东西，然后raskrytiya和中止。 让他做什么你认为是重要的、必要和正确的。 一个伟大的结果是当儿童没有时间为自己和他不再区分他想要什么你想要什么。
29. 为了你的孩子消除的同情和同情。 他必须学会忍受的痛苦当你捏你的手指,不要哭的时候你撕开的肉到膝盖。 让开发耐心和理解，没有一个人感到遗憾并感到遗憾的是没有的。 同时，保护儿童免遭一看不见的危险。 怕细菌，没洗过浆果从花园里有人打喷嚏的孩子在沙盒–这些都是他的主要敌人。
30. 在谈论宝宝不好。 没有他，尤其是与他。 当别人问他不愉快的和有辱人格的问题，记得"搞笑"事件从他的生命。 让游行自己的错误、缺陷和失败–这样还快摆脱他们你会收到一个借口。 毕竟，你没有任何与他们。
31. 不称赞你的孩子。 否则，他可以了解自我评估。 不dobraya—他了解到对待自己。 为什么你会吗？
32. 控制孩子是在不断的焦虑和身体紧张局势。 长期的肌肉紧张，最终将导致出现高质量的慢性疾病的内部器官,后面,或心血管系统。 你和你的孩子会有一个额外的联你和具有共同利益。
33. 分散的儿童从痛苦的经历。 除非,当然,当你把他放在他们对于教育目的。 如果孩子们都无聊，使感到高兴。 教会的快乐时他害怕。 他喜欢在应对轻蔑和愤怒的时候信任他。 逐步取代他的情绪是你的。 让他们学会忽略他们。 否则你打算怎么处理它呢？ 和怎么可能有快乐，如果你自己都不高兴吗？ 字助手："停止哭泣"，"如何浪漫的"，"不是个胆小鬼"，"不要生我的气"，"你不会伤害"，"你永远不知道你想要什么""你不累"，"它不会伤害"的"嘶像马一样的"、"吃这美味的"，"不热，正常的水。"
34. 剥夺的选择。 "一个正常的人会这样做，聆听阅读，希望。" 强加给他们的思维。 毕竟，你已经如此努力说服自己说，"这是正确的"。 让我们享受的准备和来之不易的结果。 坚定地决定什么你的孩子需要实现什么不能达到你的，并且在任何情况下都不做你做了什么错误的。
35. 为了增强效果的您的词，使用音：居高临下，贬值，有意义的，讽刺的是，具有启发性，说明在肯定的情况下，误导性和危险。 孩子会逐渐得到使用，并将停止以找到含义的词语，并将完全集中在情绪的其他人。 这将使他能够感知的无冲突的指导当局和最大的安慰看电视新闻。
36. 得到的儿童他们的冤情和心情不好。 这是方便和安全。 此外，当父被释放回到他在一个很好的心情，那么孩子会更快乐。
37. 要不耐烦。 儿童必须能够应对你的意见，改变现在的。 不可以居高临下的—即使是在你的想象力,但是儿童必须这样做。 现实拧紧。 或者不拉。 不重要。 最重要的事情，似乎别人是不是必须的。 你知道，让他知道他的。
38. 尽可能经常吓的未来。 任何意外的行动在本，在30年内将导致崩溃的他的整个生活。 "蝴蝶效应"还在找的？ 然而，显示有兴趣直接和可衡量的影响。 字助手："你怎么能失去的。 这是一个失败"，"成长变成一个看门人的"、"再次你脸红的"、"优秀"。
39. 争论总是使用极端：catastrophizers，夸大，提出了绝对的，油漆黑色和白色。 混淆的原因和影响，一般的和特定的形式和内容，成为附琐事。 操纵和拍摄他在任何方便的情况下。 这将教给他巧妙地躲避和顺利地使借口，撤出骗子和讽刺的胜利。 至少在互联网上，它不会消失。
40. 赶上儿童上小型和过失杀人罪的谎言–孩子们很容易出现幻想。 受到惩罚。 儿童必须学会说谎的更加微妙。 说帮助："你说胡说八道"，"你的意见并不感兴趣的任何人"，"你又说谎"、"停止"，"认为的更好的东西"，"你怎么能不知道"，"不是愚蠢的"，"认为你是明智的"。
41. 一个先进的父母知道这绝对服从，绝对是精于家庭使用。 教你的孩子摆脱的感受的耻辱，转移的责任适用于这一点，其他人，情况下和场合。 让所有的烦恼都会责怪那些觉得很多关于你自己，你虚伪的，可悲的，嫉妒的小人物。 他们挑起的战斗。 他们的谎言和偷窃，他不会伤害一只苍蝇–"看起来很好"。 当时没有人听到羞辱其它儿童和他们的父母。 这是真的–他们应该得到它。
42. 欣赏的孩子为什么他想要做的，但从来没有。 毕竟，良好的意图是更好的比坏行动。
43. 尽可能早地强加给孩子他的作用。 男孩不哭了，不要生气，我不是。 女孩的预科生，监测他们的行为和温和的。 让孩子们学会了隐藏自己的感情，而当他们积累破坏了他们为其他人。 让女孩预磨的技能，找到一个聪明的方式，获得他的。
44. 孩子需要参与冲突之间的妈妈和爸爸。 过多的幼稚在家庭问题会再打扰他。 因此，在年龄的5应该知道，如果他没有，你会很久以前就离婚了。 把他拖到他们的边。 他应该知道所有的细节。 其中包括，它不可能，因为母亲"希望有一个堕胎，但她然后谈到的"。
45. 可能扩大儿童全部真相。 女孩必须知道，所有的人都是混蛋，男孩，所有妇女都是母狗。 你真的爱他。 让他们理解你的超和监督的任何活动是一个必要的需要和保护，从痛苦的失望。
46. 如果一个孩子做错了什么–你是可怕的影响，发病和死亡。 它不应该是一个自私，他们"认为自己多关于你的。" 提醒我自己和对他了如果不是因为你。 说帮助："杀了我"，"你会死的我"，"我所有的神经都磨损"，"不会鞭打–b滚下山的"。
47. 不听，不应对儿童申诉你。 否则，他可以决定，他重要的是你，然后将"坐在脖子上。" 在极端的情况下满足所有，他说，有关，假设的最坏的情况。 说帮助："好吧，再次"，"你得到了","留下我一个人"，"走出去玩，同时我们正在谈论的。"
48. 请求宽恕和承诺"我不会再做一次"用于任何小小的恶作剧。 较小的侵犯，强应的惩罚。 随放在一个角落里，离开天没有沟通，威胁要放弃，挑衅留下一个很好的提升，最后。 儿童必须被吓坏了不知道有什么可怕的惩罚，等待他在更严重的情况下："死亡吗？ 没有这个可能小。" 这将会阻止他的任何愿望"做是错误的。"
49. 口齿不清。 他说话带有假装幼稚的声音。 叫他小兔子、鼠标，亲爱的，虽然。 然而，当你是要惩罚他宣布他的名字在那种口气，他在颤抖从恐惧。 最后，表明你非常爱他的时候他不，他讨厌在相反的情况。
50. 你不能去错误的。 你知道的一切都因为你的父母。 没有显示出儿童怀疑和我的弱点–孩子们感觉到它。 不要害怕使用违反每个其他方法：儿童你认为他安排。 更令人困惑的是孩子的心灵，越丰富，他或她的生命。 如果你有什么没有工作责儿童。出版
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
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资料来源：planetaseminarov.ru/article/kak-vyrastit-nevrotika-50-effektivnykh-shagov/
