"绿色的笔"

"绿色的笔"，由塔季扬娜*伊万科，当时从事与他的女儿。 培训手臂的信。 但是，你可以尝试使用这一原则的"绿色贴"在其他领域的培训和教育！ 他教导学生的任何年龄，不把重点放在失败，并注意到你的进步！ 这是一个重要的辅导方法。





 

因此，在本质上:

当孩子写在笔记本上，妈妈没有红色下划线贴错误的儿童，因为它没有上小学。

她特别指出，绿色粘贴这些字母和挂钩，这是取得从儿童。 女孩喜欢它总是在每一条线她询问，"妈妈，什么事？" 这么高兴的时候妈妈画的更好的信中的话："完美的！"





 

之间有什么区别的办法吗？

在情况下强调的错误在红贴，我们集中的错误。 什么是沉积在photomemory? 这是正确的，那些信是写草率，什么是错误的。

你有没有看到这红色强调上写字母吗？ 不！

我们是否喜欢还是不喜欢，但潜意识里我们记得的事情突出。

在第二种情况下，我们注重已经做了什么吧！

我们非常不同的情绪，不同的看法。 我们是否喜欢还是不喜欢，但是我们下意识地寻求重复什么是完美的！
 

这是一个非常不同的内部动力—没一个愿望，以避免犯错误，并希望做好！

和现在的关注，一个问题：

作为突出的错误在笔记本上影响后来成年的生活？

答案是显而易见的。 我们习惯于从童年到注重缺陷，对什么是错误的，在什么我们认为，是坏的。

我们被教导这在学校使用红贴，我们习惯了在家的时候，经常提出了意见对于什么是做错于称赞，我们做得很好。

20项书面的行为挂钩是强调只有一个。

即19写好，1是不完善的。

我们为什么浓缩在这一个吗？

这种习惯(加亮的红色的不良)，磨练我们从童年和未来清除我们的意识，在成年后，并已成为最常见的原因不满的生活！

什么是重点，而且越来越多。 什么是定向的关注，增加。

因为童年，这一切都始于从童年时，我们拖到成年我们所有的习惯和技能，并不是所有的人为我们服务良好的服务。

引入的原则"绿色贴"，你可以看到，即使你没有指定孩子的错误，他们逐渐消失，因为孩子想要做好自己的，按照他的良好意愿。出版

 

P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©

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资料来源：science-psy.dirty.ru/metod-zelenoi-ruchki-842765/