计算机在学校不提高学习成绩

计算机和其他技术设备,它们配备教室的学校不提高成绩的学生。 这种数据收到由该组织为经济合作与发展组织(经合组织)的。



科学家们进行了广泛的研究,70多个国家周围的世界,以确定如何使用信息技术影响的性能。 根据该报告,每年在技术设备世界各地的学校投入的17.5亿磅(约的1.77亿卢布)。 学生,更多的时间进行计算机在学校的比那些使用技术装置适度的。

其中七个国家的最高水平的互联网使用中的学校在三个国家—澳大利亚、新西兰和瑞典的学生证明的一个重大恶化的结果在阅读。 在另外三个西班牙、挪威和丹麦水平的学生的学习成绩是"停滞"的。

高度有效的学校系统在韩国和中国上海较小的程度上,采用计算机在学习的过程。 比其他学生的"数字技能的学生从新加坡的技术装置使用适度的。

同时,学生从国家和城市的最低水平的互联网使用中的学校—韩国、上海、香港和日本--表现最好的结果,在国际测试。

根据主任的教育方案的经合组织安德烈亚斯*施莱歇尔、信息技术"变成"老师,但它具有欺骗了许多有很高的希望。

需要注意的是,根据各种研究,减少在学校的表现受到许多因素的影响,包括coleoplera短信和社交网络。 其中的方法来提高学习成绩的科学家们呼吁推迟开始,小奏鸣曲的一个稍后的时间和甚至教导地位。出版

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资料来源:www.vokrugsveta.ru/news/235351/

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