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如何提高个骗子
我觉得该理论在这种情况没有助手。 让我们转向专家意见的从业人员。
一个母亲非常担心他的儿子的性能。 尤其是，她经常和未经许可以窥探他的公文包和检查他是如何与性能的事情。 一段时间后，很明显，这名男孩自己是不反对通过窥探他人的袋子和借用从各种有趣的小玩意儿。 当然，他在任何情况下不确认这一点，直到他被逮个正着。 但是，再说，只是在寻找我的笔，它看起来像它不小心掉在了袋子上的另一个男孩。 妈妈，然而，未能发现之间的连接的自己的行为和行为的儿子。 它可以而且应该理解：她是全的崇高意图，因此她的行动，与行动的儿子，不能被宣布不诚实的。
另一个朋友也很感兴趣，在教育他们的子女。 感兴趣，可以说明通过告诉她自己的故事。 有一天她八岁的儿子写的，并问她:"妈妈怎么拼字母"W"。 根据这种价值的女人她吓坏了黑色的眼睛,和她难以应对自己咆哮着："你的年龄在8年来不知道如何写字母zzzzzztt???!!!" 注意这个问题的儿子她从来不回答。 但丑闻已经证明是必要的。
我觉得这个故事不是唯一的一个，因为经过一段时间我妈妈发现了(人关于我和询问)，男孩有完全停止这样做作业的俄罗斯语言，和她同时开始告诉什么一个令人眼花缭乱取得的成功，在语言学领域和语言学。 一个不可救药的骗子！
第三打开在我面前自己的教学理论，这一理论是，有必要检查每一步骤的儿童，因为他是自然倾向于作弊(纳戈理的"应当树叶，因为男人是被宠坏了，所以必须遵守")，她做到了，申请的时复杂的酷刑，剥夺的甜蜜和铺设睡三个小时之前的最后期限。 在这样的母亲反应小矛盾，她能够注意到在这个故事的女儿有关的事件的一天。 不幸的真正感到惊讶，一天一天她的小女孩被越来越多的欺骗性和狡猾的(原文保留).
第四父,找到其他人的玩具箱(其中，但是，后一个短暂的调查发现一个玩具是我的儿子)，作出了很大的臭及时的浓烟被清除，我发现没什么好比说："你这是科学!" 什么是科什么是它的目的，仍然是一个谜...但是这个男孩，很显然，仍然容易受到"科学的"，因为开始把家里的山脉的其他人的事情，这是他，用他的话说"给"的。 "他不仅是一个骗子，但也是一个小偷...它可能是什么与生俱来的—事实上，我从来没有把另一个"—抱怨可怜的父亲...
第五母亲共用如何的女儿每晚uchinyaet询问关于什么她吃了在学校，并比较所读到的情报，感到惊讶的是一次又一次发现她的女儿是不断的欺骗她的：当美联储说，他吃什么都没有，相反—他吃了什么，并说，他被送进。 在回答这个问题为什么她没有，因为如果一个人饿了，他将要求提供食品，但用于个人平静足够和那些"情报"，母亲在思想深处...
第六告诉我她怎么告诉一个三岁的，如果他表现不好，在任何时刻在他的生活中，你可能会收到一个"尔"的。 (我不得不承认，命运让我从不羁的人，在相当长的时间。 只是最近我了解到，这个字是非常牢牢地嵌入在教育过程有关的许多俄罗斯儿童)。 尽管她的年龄，儿童很快就意识到发生了什么事，开始了热烈的谎言有关的一切有关他们的利益、职业、朋友和玩具。
这是可以理解的：由于母亲是在串通这种不愉快的生物和不了解存在这种威胁babayka真正的或虚构的妈的想象力，这是更好只是"迷惑敌人"—也许击！
第七打开我自己的连贯一致的理论：他们并不了解(在根据其理解的原则)，生命是所有坏。 她是很好的研究，在任何情况下，她说，但是不能克服的阈值的最低生活费用、生活与母亲和儿子在一室公寓。 不注意到某些矛盾之间的她的幻想和现实的，她继续承担这种无稽之谈，但她并没有停止说谎的儿子的真相。 成功超出了所有期望：作为一个成年人的儿子告诉母亲说，参加大学，同时他同时担任一个服务员在一间餐厅。
第八愤慨的对女儿的故事关于它是什么，他们所说，最好的学生，她希望是朋友，那个老师做这一切的时候，赞扬，等等。 "所有这种公然的谎言！"她哭了，返回从PTA会议。 "为什么她在骗我？ 我总是告诉她我只想知道真相，一个谎言是我唯一无法原谅!" 整个以前的生活她，然而，日复一日，月复一月，在应对任何故事的女儿只是要求"比别人做得更好吗？" "没有什么老师说什么？" "谁完成家庭作业的第一次？" 这个女孩是的快速机智的：为什么不让妈妈一个很好的和不给她究竟什么样的故事，她希望听到吗？ 爱，你知道，没有土豆...
第九，如果持续做法的第八，也要求真理，而当他听说过她，他有没有一个孩子的生命是真的难以忍受，惩罚他的这些行动和学校的标记，这个故事的，她如此努力工作。 损失类杂志，这是埋在最近的垃圾是少戏剧性的事件可能发生。
...数的实例可以很容易地可以增加到一百多两百，三百。 这些接待培养的骗子在同一时间取之不尽，用之不竭的和无限的，单调的，所以我们可以停止，并让我们好奇的读者继续这一研究的独立。
尽管事实上，一般原则的教育框架内的任务无疑是一个明确、简单和一般化的建议的结局可能不会受到伤害。
所以
这就是全部。 契约完成。出版
提交人迪马Zitser
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
加入我们在Facebook,脸谱了，语音
资料来源：zicer.livejournal.com/36162.html
一个母亲非常担心他的儿子的性能。 尤其是，她经常和未经许可以窥探他的公文包和检查他是如何与性能的事情。 一段时间后，很明显，这名男孩自己是不反对通过窥探他人的袋子和借用从各种有趣的小玩意儿。 当然，他在任何情况下不确认这一点，直到他被逮个正着。 但是，再说，只是在寻找我的笔，它看起来像它不小心掉在了袋子上的另一个男孩。 妈妈，然而，未能发现之间的连接的自己的行为和行为的儿子。 它可以而且应该理解：她是全的崇高意图，因此她的行动，与行动的儿子，不能被宣布不诚实的。
另一个朋友也很感兴趣，在教育他们的子女。 感兴趣，可以说明通过告诉她自己的故事。 有一天她八岁的儿子写的，并问她:"妈妈怎么拼字母"W"。 根据这种价值的女人她吓坏了黑色的眼睛,和她难以应对自己咆哮着："你的年龄在8年来不知道如何写字母zzzzzztt???!!!" 注意这个问题的儿子她从来不回答。 但丑闻已经证明是必要的。
我觉得这个故事不是唯一的一个，因为经过一段时间我妈妈发现了(人关于我和询问)，男孩有完全停止这样做作业的俄罗斯语言，和她同时开始告诉什么一个令人眼花缭乱取得的成功，在语言学领域和语言学。 一个不可救药的骗子！
第三打开在我面前自己的教学理论，这一理论是，有必要检查每一步骤的儿童，因为他是自然倾向于作弊(纳戈理的"应当树叶，因为男人是被宠坏了，所以必须遵守")，她做到了，申请的时复杂的酷刑，剥夺的甜蜜和铺设睡三个小时之前的最后期限。 在这样的母亲反应小矛盾，她能够注意到在这个故事的女儿有关的事件的一天。 不幸的真正感到惊讶，一天一天她的小女孩被越来越多的欺骗性和狡猾的(原文保留).
第四父,找到其他人的玩具箱(其中，但是，后一个短暂的调查发现一个玩具是我的儿子)，作出了很大的臭及时的浓烟被清除，我发现没什么好比说："你这是科学!" 什么是科什么是它的目的，仍然是一个谜...但是这个男孩，很显然，仍然容易受到"科学的"，因为开始把家里的山脉的其他人的事情，这是他，用他的话说"给"的。 "他不仅是一个骗子，但也是一个小偷...它可能是什么与生俱来的—事实上，我从来没有把另一个"—抱怨可怜的父亲...
第五母亲共用如何的女儿每晚uchinyaet询问关于什么她吃了在学校，并比较所读到的情报，感到惊讶的是一次又一次发现她的女儿是不断的欺骗她的：当美联储说，他吃什么都没有，相反—他吃了什么，并说，他被送进。 在回答这个问题为什么她没有，因为如果一个人饿了，他将要求提供食品，但用于个人平静足够和那些"情报"，母亲在思想深处...
第六告诉我她怎么告诉一个三岁的，如果他表现不好，在任何时刻在他的生活中，你可能会收到一个"尔"的。 (我不得不承认，命运让我从不羁的人，在相当长的时间。 只是最近我了解到，这个字是非常牢牢地嵌入在教育过程有关的许多俄罗斯儿童)。 尽管她的年龄，儿童很快就意识到发生了什么事，开始了热烈的谎言有关的一切有关他们的利益、职业、朋友和玩具。
这是可以理解的：由于母亲是在串通这种不愉快的生物和不了解存在这种威胁babayka真正的或虚构的妈的想象力，这是更好只是"迷惑敌人"—也许击！
第七打开我自己的连贯一致的理论：他们并不了解(在根据其理解的原则)，生命是所有坏。 她是很好的研究，在任何情况下，她说，但是不能克服的阈值的最低生活费用、生活与母亲和儿子在一室公寓。 不注意到某些矛盾之间的她的幻想和现实的，她继续承担这种无稽之谈，但她并没有停止说谎的儿子的真相。 成功超出了所有期望：作为一个成年人的儿子告诉母亲说，参加大学，同时他同时担任一个服务员在一间餐厅。
第八愤慨的对女儿的故事关于它是什么，他们所说，最好的学生，她希望是朋友，那个老师做这一切的时候，赞扬，等等。 "所有这种公然的谎言！"她哭了，返回从PTA会议。 "为什么她在骗我？ 我总是告诉她我只想知道真相，一个谎言是我唯一无法原谅!" 整个以前的生活她，然而，日复一日，月复一月，在应对任何故事的女儿只是要求"比别人做得更好吗？" "没有什么老师说什么？" "谁完成家庭作业的第一次？" 这个女孩是的快速机智的：为什么不让妈妈一个很好的和不给她究竟什么样的故事，她希望听到吗？ 爱，你知道，没有土豆...
第九，如果持续做法的第八，也要求真理，而当他听说过她，他有没有一个孩子的生命是真的难以忍受，惩罚他的这些行动和学校的标记，这个故事的，她如此努力工作。 损失类杂志，这是埋在最近的垃圾是少戏剧性的事件可能发生。
...数的实例可以很容易地可以增加到一百多两百，三百。 这些接待培养的骗子在同一时间取之不尽，用之不竭的和无限的，单调的，所以我们可以停止，并让我们好奇的读者继续这一研究的独立。
尽管事实上，一般原则的教育框架内的任务无疑是一个明确、简单和一般化的建议的结局可能不会受到伤害。
所以
- 不相信的儿童被投入的问题所说的一切。 在第一次有机会elicite他在撒谎。 即使谈论的是一个简单不准确性：从小长大的!
- 不要让他梦想之间的差异的幻想和一个谎言如此薄，这是最好甚至不开始反映出关于这一主题。
- 记住：我们的行为和行为，我们期待从儿童，因为他们说在敖德萨—"两大分歧"。 这一原则应该是理想的，建立在绝对性的--在家庭、教育服务。
- 控制每一个步骤。 让它有一种强烈的感觉，如果他希望至少有一些隐私，她需要偷自己的父母。
- 吓唬不可避免的惩罚。 成为他的想象力的一种索伦，所有-看到了黑色的眼睛。
这就是全部。 契约完成。出版
提交人迪马Zitser
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
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资料来源：zicer.livejournal.com/36162.html
