六个级别的儿童的感情

如果一切都发生根据自然地预期的计划在第一个六年的生活儿童的发展能力结合在不同的级别。
第一个层次，从出生、附件通过的感觉。 是在物理接触的那些人的亲爱的你闻到他们，看他们。

在第二年的生活儿童的发展结合的能力的相似性。 儿童模仿那些他喜欢，想成为像他们在行为、语调和偏好。

 





通过第三年的发展能力以通过归属感和忠诚度。 这一渴望是在同一边，渴望拥有。 "我的母亲"。 嫉妒的出现。
上述水平的情浅、不太脆弱，并可能在一种肤浅的附件。 例如，在团伙，或公司的同行。

由的第四个年头生活的儿童有一个愿望的自身重要性、重要性在生活中的一个心爱的人。 儿童成为较软的、更灵活、寻求确认其重要性对于我们。

在第五年，儿童开始的爱。他给了你他的心脏。 此前，他说"我爱你的妈妈"多于模仿他人，但现在他"爱他的母亲"。 唱歌的热爱，并提请心。 这种情感的装置的情绪，当时儿童是在物理上准备一部分的那些人都是他亲爱的没有明显损害了他的心灵。

最后， 最后一个级别的附件–当你知道的。 孩子开始分享他们的秘密，所以我们可以更好地了解为了能接近我们。 心理的附件。 它是深层次的附件和易受伤害。 不是每个成年人都有体验的一个类似的附件。

我们附件的是非常脆弱、脆弱、弱势群的领土。 主要来源的感情上的痛苦分离(或它的期望)、羞辱、不安全感。 如果孩子是不断遇到感情上的痛苦，在他们的感情，他的心脏开始变硬了，他不能在更深的层次。 儿童需要感到安全，在其感情深连接。出版

 

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资料来源：b17.ru/article/40604/