如何教育的科学家或者为什么烧了奶奶的温室 Bashny.Net

晚出现在天空中的一个不祥的迹象。 视是难以理解的，因此可怕的。 人们在谈论，讨论什么麻烦期望在未来，儿童、成人唤醒，也哭了—的情况下长大的紧张。 一颗彗星与一个红色的眼睛突然开始下降的权利在他们的小村庄。 并不只是在花园里的安妮*牛顿。 艾萨克*拉在风筝串用点燃的灯笼里面...

而在高中，男孩住在一起的药剂师，在晚上我看着与感兴趣的复杂过程中使粉末。 校长亨利*斯托克、爱的，聪明的学生，与他的工作分开，给予解决复杂的任务。 但是母亲已完成其工作后三年的研究花了他的儿子回家，提出运行的经济。

 





一旦上涨的一个强烈的暴风雨—折断的树枝,弯曲derevya和 艾萨克决定把他的第一个科学的经验：测量强度的风力。 为此，他被跳跃的新挖床—第一风，那么反对它，测量长度的他跳跃，并确定差异。 实验是成功的，但不是从观点的一个母亲：践踏床导致她在恐怖。 什么你认为接下来发生的事情吗？ 亨利*斯托克斯是不是能够面对事实上，他最好的学生是挖一个菜园和照料牲畜，并说服一个绝望的安娜*艾萨克*牛顿返回学校。

"好吧,纽顿,你可能会说。 这样一个小"的。 是的，当然。 虽然...

未出生的孩子不熟悉的世界。 对于他周围的一切都是有趣的，并不清楚。 所有的天，他不知道这个世界，惊讶，尝试，让发现和收益的经验。

这是什么样的故事告诉雅努什*科扎克在他的书籍。 四岁的携带一锅水在另一个房间。 门被关闭。 孩子停止在怀疑。 在他面前的一个不可逾越的障碍，他不得不做出的发现，他可能还记得一辈子。 但是奶奶的奔向自己的援助，打开了门而不经意地剥夺了孩子的开口。

开始惊喜之前飞舞的蝴蝶，增长的人们逐渐集和其他问题： "为什么磁铁吸引吗？ 为什么冰变成水吗？ 谁是彗星和从哪里来的？" 这些问题导致他百科全书字典和参考书籍。

儿童工作的每一天，我从来没有停止惊叹的事实，即在一个世界里，很显然，所有已经开放，继续被打开。 在你的眼前...

做男孩上船. 开始活动，随后的荣耀的问题类别中的"错误的时间"：
—雪橇是不同的雪吗？
—我不知道，设计是不同的。 为什么你会无论如何，现在开始的教训。
我不知道如何增加速度...
—等一分钟。 让我们保持对以后的课程，不会像上去。 是吗?

课后，赶紧向委员会很长一段时间寻找标记，自言自语:
和是什么之间的区别是一个滑雪吗？ 雪橇选手是长期和狭窄，雪是广泛的。 你知道雪橇快和较慢的滑板车由于摩擦。
伟大的，但是什么船? —假装你没有想法。
—好的，当然！ —年轻的资源管理器一个小小的开启。 —增加的速度，我们需要漂浮长和狭窄的航行和更好的还没有一个单一的线索滑prahladka的。 我甚至看到了本书作为水流过去不同的项目。 而且，我的惊讶的是，绘制一个广泛的体和旋，然后狭窄，有一个顺畅流动。
一旦你有一个想法，需要尝试。 做个样品的实验。

多年来看的孩子，我不能得出一些结论，我想与大家分享，也许他们会帮助你，因为你帮助我。

1. 重要的是要允许儿童做出的发现 是不要提示帮助的时候，他在这里打开来。
2.没有问题的"不在的时间"。 如果你有一个问题，那么，为什么这是重要的。 所以，这是最重要的。
3. 不要错过这个时刻，当儿童处于僵局和没有你的帮助，它将不会的工作 (我们，成年人，以，也许，并不需要教，但以指南)。

好消息！ 哦，是的，你好...
你好！ 好吧，告诉我。
—增加的速度，我们需要在一个船第二银行和调整螺栓...
—等等-等等，你想说什么？
—我做了一个纸板箱周围的坦克，把它放在一个瓶子里的水，倒水的罐子和在一个盒子又放下的蜡烛。
—什么？
—水在框物沸腾蒸发之前，他去了对银行。 因此，热发射进入空气，有必要收集。

认为："这是热力学的热损失在加热期间，和"收集"—嗯，当然将提供反射器"的。

—需要一个第二行，闪亮的内部，它将热量从蜡烛后分发的罐水。 沸腾的是更好，喷汽将加强以分散的双体的。
—但是你仍然可以把一个惯量电动机...

禁止莺仍然是打开这种知识的世界中，他们描述的书籍或不，告诉他，这不是新闻，意味着停止对他的搜索，他的研究。 和他继续做一天又一天，他，喜欢牛顿或莱布尼茨...

当然，这是难以抗拒的，以便发出警告，保护。
—你看，有什么焰！ —说尼基塔，表示拆卸轻。
—基塔，你做了什么？ 我说严格你还记得自己作为一个孩子...

...匆忙组装的木块在烧烤会不会点燃的。 打火机上的结果。 什么做到的，因为它很快会被奶奶吗？ 塑料瓶提请注意。 上面刻着"易燃"—用点燃的。 将倒多这样的技术和盖应关闭所有的突然风的打击。 轻轻的，并且从口龙的火焰分解从烤架上。 单词"天哪!"冻结了我的嘴唇上，我们分散在不同的方向。

很长一段时间我们不能把奶奶的温室。 迪马内疚和可怕拍着烧焦的睫毛，但是，作为战利品从战场上， 相当收集了被烧焦的西红柿： "我做到了！"

—你看，有什么焰！ —说尼基塔，表示拆卸轻。
—伟大的！ 你为什么要这么做?
—我们用于实验有用的。
—我们让这个"superserials"保存至旅行的性质，这是不可能的，这会派上用场—我说，停止的。

无论什么在的生活将成为一个孩子：建筑师、司长、科学家、工程师，地质学家，重要的是，从儿童在整个生命是一个渴望探索，超越面对未知，找到一个新的力量，并分享他们的想法、发现的梦想。 他不是害怕"不同"，但是，寻找志同道合的人并与他们一起去的地方在那里"没有脚的人"。

我们的孩子没有建立一个安静的生活。 他们每个人的命运非常多。 让我们帮他们！ 出版

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

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资料来源：manwb.ru/articles/psychology/pedagogics/scientist_growup/