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第一援助的情况下了解到无助
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"我—river"，离开刺猬和冻结与恐惧。 "让河流本身携带我来说，"稍后他决定。 它进行下...
了解到无助—当活跃，试图达到的效果，人显然更喜欢一个被动的位置。 简单地说，它是欲望藏在壳然后看到那东西已经改变得更好。
一种"教训"，因为这种类型的反应而发生的并且是固定在某些情况下，例如当的主题是多次的不到实现，而只是放弃了尝试。
什么是它涉及到儿童、培训、教育？
我不会！
–我不会教信！ 小女孩疯狂撕裂它从墙上仔细绘由祖父的海报–我不需要他们！
这样 的孩子拒绝所有试图开始做一些事情只是因为工作量和复杂性出现他是高昂的。 这个女孩看到在墙上的字母表中有33个字母，并且知道她现在会阅读它们都在一排，然后问问你切过，并且当电信运行，父母会动摇他们的头，并且说，"好吧，再次在这里你只有和上记得！"
学习新的东西，最好是移动小的步骤。 这不仅适用于学生，也是国内能力。 最重要的是–的儿童需要感受到进展，要知道，他有一些东西。 为此，你需要学会注意到即使很小的成功。 从行一个字母是顺利–好极了！ 你的孩子吃掉所有的土豆汤吗？ 做得好–优秀的在搜索的土豆！ 收到的正面增强，觉得父母很高兴与他进展，儿童感到希望的举动。
不知道如何！
–桑尼，你的鞋带！
–我不知道...和宝宝继续坐在椅子上，双腿晃来晃去，等待妈妈来帮助。
"不要打断了！"， "不要碰!", "你不能！" —妈妈和爸爸经常发现自己感到沮丧的尝试自己的孩子参加一些大东西。 但如何做个孩子了解他有什么能够如果他没有试过吗？ 根据父母的孩子学习，它体积小和可以不做任何事情，如果是这样...那这就不值得尝试!
"无能"在日常情况下，通常发生由于未参与的婴儿进入成年。 清楚的是，成人更容易和更快的砍沙拉自己。 清楚的是，儿童会系鞋带几次更长的时间。但它是有意义的快点呢？ 因为这次不会被浪费掉–这就去的儿童的教育、技能发展，形成积极的生活位置，在结束！ 刚够开始穿衣服的早期给予儿童更多的时间，不要匆忙他的，让他自己来做一切都在他的权力。
不要！
–不想吃它！ 这是奇怪的！ –说一个孩子第一次面临着与砂锅。
–但是这一切都在你怎么爱：白菜、鸡肉、奶酪...只是在一起。
我不想要的！
很多时候孩子站在前面的新情况，恐怕要开始做的东西，因为它表明，你将不能够"退出游戏"当你第一次会。 如果布丁是无味的，但它必须完成它?
在这里，父母的援助的 方法的"合同"，将会给孩子的机会来控制局势。 例如，在这种情况下的一个新的菜足够的同意，如果吃了一个勺子，他不想要完成它到底，没有权利要求，和板将移动。 让他保证，采取的第一个步骤，他始终有权撤回和欠任何人。 当然，该条款"合同"父母必须严格遵守。 通常，当成年人开始应用这个方法中，儿童第一"测试的实力"的一个"合同"具体拒绝任何(即使是像)—会有的患者。
不能！
–儿子，DIY精美的贺卡和她的奶奶！
–不...我不能...这个小男孩的答复，寻找在放置在货架上与他们的母亲"联合"的杰作，在技术贺年卡的。
缺乏信心，在他们自己的能力开始在孩子的时候，他常常面临一个任务他自己，在所有的愿望，不能处理。
在一个典型的心理实验的学生提供了第一个"坏"的任务是不可能的解决，随后通过的共同任务，类似于那些学生得到解决以前在教室里。 许多学生，急于找到答案的工作"绝望"的任务未能与通常的任务。 那是 相当多的时间来清楚地了解他们的无奈的情况，以便使它的规范，他的行为的。 做一个卡奶奶，足够的铅笔和纸张。 当然，明信片在一个不寻常的技术看起来更加原始的，但要提高不一定。
如果儿童显示了兴趣的任务，而客观上无法忍受他,当然,是给它一试，并积极评估阶段，他能够执行。 例如，他能够记录的任务，虽然没有解决的问题，直到结束，或在的情况下，我们的卡片，他也可以准备材料，创建了一个草图，挑的颜色，但是可能没有管理不帮助实现他的想法。
也很有趣：朱莉娅同时：允许儿童来实现所有本身
一个新的视角编剧的消息从父母到子
总体而言， 所有这些方法来处理学习的无助是一个基本的规则对创造一个友好的气氛中的通信的孩子. 最重要的是，学会识别这些时刻和了解导致的儿童的反应。 所有的孩子需要帮助的爱心和关怀的人了解他们的恐惧，不损害他们的愿望和愿意与伟大的耐心，以帮助他们自力更生和积极进取的人。 出版
谢尔盖膨胀，提交人的"团伙的女孩"
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：vk.com/diary_moms?w=wall-62510357_476883
了解到无助—当活跃，试图达到的效果，人显然更喜欢一个被动的位置。 简单地说，它是欲望藏在壳然后看到那东西已经改变得更好。
一种"教训"，因为这种类型的反应而发生的并且是固定在某些情况下，例如当的主题是多次的不到实现，而只是放弃了尝试。
什么是它涉及到儿童、培训、教育？
我不会！
–我不会教信！ 小女孩疯狂撕裂它从墙上仔细绘由祖父的海报–我不需要他们！
这样 的孩子拒绝所有试图开始做一些事情只是因为工作量和复杂性出现他是高昂的。 这个女孩看到在墙上的字母表中有33个字母，并且知道她现在会阅读它们都在一排，然后问问你切过，并且当电信运行，父母会动摇他们的头，并且说，"好吧，再次在这里你只有和上记得！"
学习新的东西，最好是移动小的步骤。 这不仅适用于学生，也是国内能力。 最重要的是–的儿童需要感受到进展，要知道，他有一些东西。 为此，你需要学会注意到即使很小的成功。 从行一个字母是顺利–好极了！ 你的孩子吃掉所有的土豆汤吗？ 做得好–优秀的在搜索的土豆！ 收到的正面增强，觉得父母很高兴与他进展，儿童感到希望的举动。
不知道如何！
–桑尼，你的鞋带！
–我不知道...和宝宝继续坐在椅子上，双腿晃来晃去，等待妈妈来帮助。
"不要打断了！"， "不要碰!", "你不能！" —妈妈和爸爸经常发现自己感到沮丧的尝试自己的孩子参加一些大东西。 但如何做个孩子了解他有什么能够如果他没有试过吗？ 根据父母的孩子学习，它体积小和可以不做任何事情，如果是这样...那这就不值得尝试!
"无能"在日常情况下，通常发生由于未参与的婴儿进入成年。 清楚的是，成人更容易和更快的砍沙拉自己。 清楚的是，儿童会系鞋带几次更长的时间。但它是有意义的快点呢？ 因为这次不会被浪费掉–这就去的儿童的教育、技能发展，形成积极的生活位置，在结束！ 刚够开始穿衣服的早期给予儿童更多的时间，不要匆忙他的，让他自己来做一切都在他的权力。
不要！
–不想吃它！ 这是奇怪的！ –说一个孩子第一次面临着与砂锅。
–但是这一切都在你怎么爱：白菜、鸡肉、奶酪...只是在一起。
我不想要的！
很多时候孩子站在前面的新情况，恐怕要开始做的东西，因为它表明，你将不能够"退出游戏"当你第一次会。 如果布丁是无味的，但它必须完成它?
在这里，父母的援助的 方法的"合同"，将会给孩子的机会来控制局势。 例如，在这种情况下的一个新的菜足够的同意，如果吃了一个勺子，他不想要完成它到底，没有权利要求，和板将移动。 让他保证，采取的第一个步骤，他始终有权撤回和欠任何人。 当然，该条款"合同"父母必须严格遵守。 通常，当成年人开始应用这个方法中，儿童第一"测试的实力"的一个"合同"具体拒绝任何(即使是像)—会有的患者。
不能！
–儿子，DIY精美的贺卡和她的奶奶！
–不...我不能...这个小男孩的答复，寻找在放置在货架上与他们的母亲"联合"的杰作，在技术贺年卡的。
缺乏信心，在他们自己的能力开始在孩子的时候，他常常面临一个任务他自己，在所有的愿望，不能处理。
在一个典型的心理实验的学生提供了第一个"坏"的任务是不可能的解决，随后通过的共同任务，类似于那些学生得到解决以前在教室里。 许多学生，急于找到答案的工作"绝望"的任务未能与通常的任务。 那是 相当多的时间来清楚地了解他们的无奈的情况，以便使它的规范，他的行为的。 做一个卡奶奶，足够的铅笔和纸张。 当然，明信片在一个不寻常的技术看起来更加原始的，但要提高不一定。
如果儿童显示了兴趣的任务，而客观上无法忍受他,当然,是给它一试，并积极评估阶段，他能够执行。 例如，他能够记录的任务，虽然没有解决的问题，直到结束，或在的情况下，我们的卡片，他也可以准备材料，创建了一个草图，挑的颜色，但是可能没有管理不帮助实现他的想法。
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谢尔盖膨胀，提交人的"团伙的女孩"
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：vk.com/diary_moms?w=wall-62510357_476883
