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吸取指,咬取指甲. 心理治疗师推理
儿童和成年人会吸取手指,被咬并弄断指甲. 成人的反应和试图(更经常是酷刑)“消除”这种习惯是创造性的。 儿童在适应和寻求治疗的能力方面是创新和美丽的。
不幸的是,没有普遍的办法。 我将为思考和搜索提供几个方向。 会有很多,但很实际 这一主题是多方面的。
(英语).
1. 联合国 吸取手指(衣物的橡皮,在续集中-吸烟等),咬取指甲,断取指甲等症状 -- -- 乍一看看起来相似,但通常有不同的原因.
2. 联合国 这不仅仅是一种“不良习惯 ” — — 这是一种神经行为,常常是完全失去知觉,并非总能被控制(特别是在那些尚未建立自愿中心的儿童中 ) 。 儿童这样做并不是故意惹恼父母。
3个 每一次这样的行动背后都有更深层的原因,成年人都紧张,诚实地说,即使不是因为行动本身,而是因为“责任” — — 不可控制且重要,这被人们视为“行动背后的”因素。 (正因为父母不是在十几岁的房间里被打压,而是被十几岁的内心所打压,这掩盖了外面的打压. )
4.四. 我们所形成的任何习惯,讲到现有的固定机制,都是我们神经连接的习惯. 变化需要时间。 有必要提出和制定替代行动或反应。
5 (韩语). 没有回报,我们什么都拿不了 这是养育子女的基本规则. 如果我们退出, 我们留下一个祖母或保姆。 取走电脑——我们提供了一个有意义的替代方案——你的情感存在,一本书。 如果没有替代,这种“空虚”将出现一种新的、也许更为严重和已经身体上的症状。
6. 国家 我们的紧张度越高,我们就越需要“做点什么” — — 儿童越感到“错误 ” , 就越有可能巩固症状或将其转化成别的东西(例如,不评论“家长治疗”方法是否适当 — — 一个被告知会用另一只“抓取”来进行自慰的儿童 — — 当父母威胁要砍掉手指时,便出现了取出手指的情况 — — 从而开始了“诱因 ” 。
讨厌
我们对口述发展阶段了解甚多。 这是婴儿享受和发展许多身体装置和机制的时候(例如,在吸食时,同时涉及三个具有巨大“控制”区的神经:活泼的、三重的和鼻腔的神经),获得亲和、安全、信任的经验——这要归功于从胸口吸取牛奶。 刚刚和他需要多少。 每个儿童都有自己的标准以及家庭制度的可能性。
这是“口头”时间,在I Being和我的需要可以被世界所满足的意义上植入儿童。 此时是附属物形成的时间——完全能够保持亲密的关系,接受并应对亲密关系. 现在是建立世界基本信任或不信任的时刻。
每个人有自己的需要、教训和经验。 如果孩子出于各种原因的需要没有得到满足,如果此时有创伤性的东西——孩子可以"满足"——来满足这种需要,选择"替代"——指,乳头,铅笔,香烟......
在大拇指口吸时,我们分享年龄:
3岁以上儿童
正在混合喂养的婴儿,在牙齿发作时 -- -- 通过吸取拳头和指头来弥补他们缺少的东西或麻醉过程。 这是规范的一个变体,因此你可以“无所事事”(但是 — — 一个重要的减法 — — 可以变成习惯 ) 。 在这个年龄,缺乏乳房接触通过情感亲密和情感反应以及身体接触得到补偿.
老年人和较成熟的人 他们重新感受到了重要人物的存在(填补父母应该存在的空白),安全感,缓解了情绪紧张.
他们退后,当现在太紧张时,他们回到过去。
他们恢复了安全边界感。
补偿所缺之柔.
睡前冷静点
入于厌离之所.
对于家庭中唯一的孩子 - 利用这种奇怪的方式(在学校和幼儿园)放松过度接触的可能性。
需求: 安全、依靠母亲、缓解过度紧张、恢复亲密和温柔。 重新唤起你对年轻自我的嫉妒感 减少你自己的批评,控制, 摆脱批评的压力,控制,完美主义 - 你自己的和你的父母。
怎么办:
1. 联合国 找到神经病的根源是不安全。
2. 联合国 减少可能的要求和评价。
3个 更多的身体接触,按摩,身体游戏,特别是拥抱和任何类似拥抱的东西-拥抱-是"子宫","捉迷藏","哈拉布兹"等游戏的投影. 玩婴儿。
4.四. 画出曼达拉斯,房屋, 建造一些能创造边界感的东西. 在被子下弹.
5 (韩语). 让我喝稻草 从饮者。
6. 国家 一起做饭.
7. 联合国 有时一种自相矛盾的方法是有效的——使拇指吸音不仅被允许,而且是强制的. 我写了一张有封条的食谱 — — “周一15:15用打出右手拇指来吸”。 周二 - 16 - 16: 15 - 用打出左手的食指等来吸. 对父母来说,这是一个严肃的考验,对于儿童来说——矛盾的心理治疗。
8. 联合国 玩取取水而入水中.
9. 国家 以指相画.
成年人的奇怪问题:
钉子咬
一种自相残杀和反射的形式——孩子会咬指甲,而不是"咬"来表示牙齿.
(英语).
患有这种症状的儿童往往过于负责和敏感,害怕伤害他人,说“错误”,冒犯、害羞和自我批评。 他常常为父母的感情负责。 他害怕让他们心烦意乱,害怕犯错,不敢满足期望. 他有时会悄悄地说话 他很难拒绝 它抑制了自然的侵略冲动. 他经常不能说出他想要的,也不想要的。 别让自己错了。 难能放逸. 后部可以被弯曲,好像肩上有负载. 常常会感到恐惧和内疚。
在指甲的取出中,被压抑的文字,自发,控制被表现出来.
在指甲床上,有几点——预测我们发展的不同阶段。 有时,儿童“刺激”、“挑剔或咬人”、“受孕点、出生”。 同一个孩子可能经常患上喉炎,喉痛,支气管炎.
怎么办:
1. 联合国 降低血压。 让孩子不再为自己的感情负责 和呼喊无法实现
2. 联合国 教导并说不.
3个 鼓励自选 并且鼓励他的选择。
4.四. 说说你笑的错
5 (韩语). 你被允许。 并让自己被愚弄和快乐。
6. 国家 玩伪侵略游戏 (有"毁灭"的地方). 将手帕像狗一样拉出,咆哮,互相叫叫,咬克,苹果,推.
7. 联合国 唱歌,叫喊,出现在任何创作作品中, 从管口向目标吐口水.
8. 联合国 以粘土制作, 塑料,玩动能沙,谷物,输液.
9. 国家 身体和手作按摩时
10个 玩角色扮演游戏, 去剧院工作室
11个 让我说"我的!"
吸出手指时写的一切
成年人的奇怪问题:
(英语).
钉子断裂
一种自发和回放的形式,压制有攻击性和破坏性的冲动,抵抗压力.
对体罚的反应、对身体痛苦或身体损害的自责、自卑感、无法实际保卫边界、个人领土、对体罚的恐惧、温柔和身体亲密的需要、对自慰或 " 被禁 " 的行为的自责。
完美主义. 控制系统 警报 压力 情感上和身体上亲密的黑暗和接受感.
怎么办:
1. 联合国 教与学说不.
2. 联合国 从身体角度来说,保卫你的边界就是保卫你的领土。
3个 赋予"矿"字权.
4.四. 让我吹嘘一下
5 (韩语). 取出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出
6. 国家 游戏:拳击,保龄球,城镇,飞镖,枕头斗,"在查帕耶娃".
7. 联合国 奏出鼓来.
+以前所写之事.
成年人的奇怪问题:
还很有趣: 你的孩子有问题,如果...
如果孩子怀孕怎么办?
当然,每个人和每个人都有自己的症状和原因,以及这些症状和原因的严重性. 当然,心理学家使一切变得复杂,没有他们,几代人长大了。 当然,与其说写的一切,不如说用绿色的手指来喊叫、裂开或抹抹。
长得好. 已出版
作者:斯维特兰娜·罗伊斯
P. S. 记住,只是改变我们的消费——我们一起改变世界!
资料来源:www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/1259366774096925。
不幸的是,没有普遍的办法。 我将为思考和搜索提供几个方向。 会有很多,但很实际 这一主题是多方面的。
(英语).1. 联合国 吸取手指(衣物的橡皮,在续集中-吸烟等),咬取指甲,断取指甲等症状 -- -- 乍一看看起来相似,但通常有不同的原因.
2. 联合国 这不仅仅是一种“不良习惯 ” — — 这是一种神经行为,常常是完全失去知觉,并非总能被控制(特别是在那些尚未建立自愿中心的儿童中 ) 。 儿童这样做并不是故意惹恼父母。
3个 每一次这样的行动背后都有更深层的原因,成年人都紧张,诚实地说,即使不是因为行动本身,而是因为“责任” — — 不可控制且重要,这被人们视为“行动背后的”因素。 (正因为父母不是在十几岁的房间里被打压,而是被十几岁的内心所打压,这掩盖了外面的打压. )
4.四. 我们所形成的任何习惯,讲到现有的固定机制,都是我们神经连接的习惯. 变化需要时间。 有必要提出和制定替代行动或反应。
5 (韩语). 没有回报,我们什么都拿不了 这是养育子女的基本规则. 如果我们退出, 我们留下一个祖母或保姆。 取走电脑——我们提供了一个有意义的替代方案——你的情感存在,一本书。 如果没有替代,这种“空虚”将出现一种新的、也许更为严重和已经身体上的症状。
6. 国家 我们的紧张度越高,我们就越需要“做点什么” — — 儿童越感到“错误 ” , 就越有可能巩固症状或将其转化成别的东西(例如,不评论“家长治疗”方法是否适当 — — 一个被告知会用另一只“抓取”来进行自慰的儿童 — — 当父母威胁要砍掉手指时,便出现了取出手指的情况 — — 从而开始了“诱因 ” 。
讨厌
我们对口述发展阶段了解甚多。 这是婴儿享受和发展许多身体装置和机制的时候(例如,在吸食时,同时涉及三个具有巨大“控制”区的神经:活泼的、三重的和鼻腔的神经),获得亲和、安全、信任的经验——这要归功于从胸口吸取牛奶。 刚刚和他需要多少。 每个儿童都有自己的标准以及家庭制度的可能性。
这是“口头”时间,在I Being和我的需要可以被世界所满足的意义上植入儿童。 此时是附属物形成的时间——完全能够保持亲密的关系,接受并应对亲密关系. 现在是建立世界基本信任或不信任的时刻。
每个人有自己的需要、教训和经验。 如果孩子出于各种原因的需要没有得到满足,如果此时有创伤性的东西——孩子可以"满足"——来满足这种需要,选择"替代"——指,乳头,铅笔,香烟......
在大拇指口吸时,我们分享年龄:
3岁以上儿童
正在混合喂养的婴儿,在牙齿发作时 -- -- 通过吸取拳头和指头来弥补他们缺少的东西或麻醉过程。 这是规范的一个变体,因此你可以“无所事事”(但是 — — 一个重要的减法 — — 可以变成习惯 ) 。 在这个年龄,缺乏乳房接触通过情感亲密和情感反应以及身体接触得到补偿.
老年人和较成熟的人 他们重新感受到了重要人物的存在(填补父母应该存在的空白),安全感,缓解了情绪紧张.
他们退后,当现在太紧张时,他们回到过去。
他们恢复了安全边界感。
补偿所缺之柔.
睡前冷静点
入于厌离之所.
对于家庭中唯一的孩子 - 利用这种奇怪的方式(在学校和幼儿园)放松过度接触的可能性。
需求: 安全、依靠母亲、缓解过度紧张、恢复亲密和温柔。 重新唤起你对年轻自我的嫉妒感 减少你自己的批评,控制, 摆脱批评的压力,控制,完美主义 - 你自己的和你的父母。
怎么办:
1. 联合国 找到神经病的根源是不安全。
2. 联合国 减少可能的要求和评价。
3个 更多的身体接触,按摩,身体游戏,特别是拥抱和任何类似拥抱的东西-拥抱-是"子宫","捉迷藏","哈拉布兹"等游戏的投影. 玩婴儿。
4.四. 画出曼达拉斯,房屋, 建造一些能创造边界感的东西. 在被子下弹.
5 (韩语). 让我喝稻草 从饮者。
6. 国家 一起做饭.
7. 联合国 有时一种自相矛盾的方法是有效的——使拇指吸音不仅被允许,而且是强制的. 我写了一张有封条的食谱 — — “周一15:15用打出右手拇指来吸”。 周二 - 16 - 16: 15 - 用打出左手的食指等来吸. 对父母来说,这是一个严肃的考验,对于儿童来说——矛盾的心理治疗。
8. 联合国 玩取取水而入水中.
9. 国家 以指相画.
成年人的奇怪问题:
- 你想带谁回来,吸?
- 你想念谁?
- 你想卷起来吗?
- 你怎么这么温柔?
钉子咬
一种自相残杀和反射的形式——孩子会咬指甲,而不是"咬"来表示牙齿.
(英语).患有这种症状的儿童往往过于负责和敏感,害怕伤害他人,说“错误”,冒犯、害羞和自我批评。 他常常为父母的感情负责。 他害怕让他们心烦意乱,害怕犯错,不敢满足期望. 他有时会悄悄地说话 他很难拒绝 它抑制了自然的侵略冲动. 他经常不能说出他想要的,也不想要的。 别让自己错了。 难能放逸. 后部可以被弯曲,好像肩上有负载. 常常会感到恐惧和内疚。
在指甲的取出中,被压抑的文字,自发,控制被表现出来.
在指甲床上,有几点——预测我们发展的不同阶段。 有时,儿童“刺激”、“挑剔或咬人”、“受孕点、出生”。 同一个孩子可能经常患上喉炎,喉痛,支气管炎.
怎么办:
1. 联合国 降低血压。 让孩子不再为自己的感情负责 和呼喊无法实现
2. 联合国 教导并说不.
3个 鼓励自选 并且鼓励他的选择。
4.四. 说说你笑的错
5 (韩语). 你被允许。 并让自己被愚弄和快乐。
6. 国家 玩伪侵略游戏 (有"毁灭"的地方). 将手帕像狗一样拉出,咆哮,互相叫叫,咬克,苹果,推.
7. 联合国 唱歌,叫喊,出现在任何创作作品中, 从管口向目标吐口水.
8. 联合国 以粘土制作, 塑料,玩动能沙,谷物,输液.
9. 国家 身体和手作按摩时
10个 玩角色扮演游戏, 去剧院工作室
11个 让我说"我的!"
吸出手指时写的一切
成年人的奇怪问题:
- 你是萨莫耶德人吗?
- 你吃东西干什么?
- 你想咬谁?
- 你什么时候让自己“露出牙齿”的?
(英语).钉子断裂
一种自发和回放的形式,压制有攻击性和破坏性的冲动,抵抗压力.
对体罚的反应、对身体痛苦或身体损害的自责、自卑感、无法实际保卫边界、个人领土、对体罚的恐惧、温柔和身体亲密的需要、对自慰或 " 被禁 " 的行为的自责。
完美主义. 控制系统 警报 压力 情感上和身体上亲密的黑暗和接受感.
怎么办:
1. 联合国 教与学说不.
2. 联合国 从身体角度来说,保卫你的边界就是保卫你的领土。
3个 赋予"矿"字权.
4.四. 让我吹嘘一下
5 (韩语). 取出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出入出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出出
6. 国家 游戏:拳击,保龄球,城镇,飞镖,枕头斗,"在查帕耶娃".
7. 联合国 奏出鼓来.
+以前所写之事.
成年人的奇怪问题:
- 你在闯什么祸?
- 什么打破你吗?
- 谁打倒你?
还很有趣: 你的孩子有问题,如果...
如果孩子怀孕怎么办?
当然,每个人和每个人都有自己的症状和原因,以及这些症状和原因的严重性. 当然,心理学家使一切变得复杂,没有他们,几代人长大了。 当然,与其说写的一切,不如说用绿色的手指来喊叫、裂开或抹抹。
长得好. 已出版
作者:斯维特兰娜·罗伊斯
P. S. 记住,只是改变我们的消费——我们一起改变世界!
资料来源:www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/1259366774096925。
