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6金的规则对于提高一个懒惰
乍一看，它可能似乎是，这些规则，相反，帮助缓和该儿童的最佳素质，如：毅力、毅力和决心。 但它不是。 然后我们会解释原因。
在这篇文章中，你将得到详细的建议，这将有助于改变任何儿童进入一个令人失望。 如果你想让你的孩子不在学校跳过学校里，避免家务劳动，并在成年后成为意志薄弱的人是不能够实现自己的目标和控制你的生活，那么这种指导是特别为你！
规则1:
每个孩子出生懒惰。 如果不是被迫工作的一项倡议，他永远不会。 鼓励你的孩子做"不想要"。 他将得到使用的胁迫和最终将成为一个勤劳的和成功的人。 如果孩子不是武力，它将打开入寄生虫是没有准备好成年人的生活。
规则2的。
孩子必须服从的。 如果孩子不服从，你必须尽一切可能确保他的服从。 如果告知要做家庭作业，清洁室或洗碗，它需要服从命令。 结果这种培训，儿童将是勤劳、经济和纪律处分。
规则#3.
最好的方法摆脱的儿童从害行为的惩罚和剥夺。 采取计算机和儿童将开始的学习。 禁止走上街头，如果他行为不端，然后在担心受到惩罚，他将得到纠正。
规则4中。
与变幻无常的孩子被认为是不可能的。 如果孩子是顽皮，去对抗你的意志，这只是因为vrednichaet的。 是什么原因导致的冲动吗？ 没有。 它仍然只是一个小和愚蠢的。 更好地惩罚他没有问题或解释。 然后孩子将不再vrednichat的。
规则5中。
任务的父母保护的儿童从错误。 如果一个孩子做错了什么，告诉他关于它在提前。 解释给你的孩子他想要的方式来实现自己的目标，是不正确的。 展示你的孩子最好的选择，这是他看到立即的。 保护儿童免遭这种错误和随后，它将需要从生活更不能带你走。
规则6的。
高要求使婴儿一个真正的人。 孩子必须服从的、诚实、聪明、有目的。 需要在学校做的很好，不是自私的，必须帮助房子周围，尊重他们的长辈，发挥体育运动和带来的喜悦。 不断进行比较的儿童有更多成功的儿童或向他提供他的故障。 这促使儿童成为更好的他会改变。
所有这些规则是如此强大，使用的甚至他们中的一个给出了一个稳定的和可靠的结果抚养的懒惰。 他们的种子—他们栽在肥沃的幼儿园土壤和一个小小的茎将成长为一个强大的树。 把所有豆子—你会得到一个美丽的花园。
灌输一种不愿去学校
人们喜欢做的事情，因为他们的经验愉快的情绪。 相反，更多的负面相关的特定行动、少希望做到这一点。 因此，负面的经验，在关系到学校还打了折愿望研究。
首先，父母应该骂儿童贫穷的成绩。 有一个d—坏，得到一个a—应该的。 对于最低的分数，一个孩子需要得到更多的负于积极为良好的业绩。 就是说，惩罚应更加具体和令人难忘的比的鼓励。
这里有一些很好的例子的惩罚：一个耳光，一带，禁止走上街头，禁止对计算机或电视机。 处罚是最好陪读的写法，抑制儿童。 更糟糕他觉得越多，他讨厌上学。
不良率必须相关负面的经验。 这逐渐导致死亡的兴趣中获得的知识。 如果孩子得到一个f，返回家园，痛苦地思考："父母对我杀死的！"， 因此部分的教育任务进行的。 那些已经实现了类似的结果，能够祝贺的成功！
为更加切实的后果，我建议，以强迫儿童做家庭作业之后立即惩罚。 在这种情况下，潜意识迅速建立一个连接之间的经验教训和情感诸如：抑郁症、绝望、怨恨和愤怒的父母，和仇恨的学校。
现在，尽快为儿童认为有关的功课中，将自动消极情绪和不适中的体。
以下的办法是所谓的方法的看门人。 它是一种方法，在其父母这样说的："你不会学习—没有解决。 成为一个清洁工或清洁工". 负动机是一个很好的助教育的未来懒，因为，在大多数情况下，作为的。
这是没有必要告诉孩子约会发生什么，如果他将研究。 积极的动机没有帮助抚养的懒惰。 因此，最好忘记它。
最后，另一个的技术—比较成功的。 父母比较的儿童有更多成功的儿童，取得良好结果。 他们清楚你的孩子，这是比别人差。 频繁的比较进一步加强了这一信念。
灌输懒惰在清洗
一个成年人来到了幼儿园和看到的混乱。 一个孩子玩的玩具。 我应该一个负责任的父母，他们想要提出一个沙发土豆? 正确的。 你需要得到订单的孩子立刻恢复了秩序。 当然,他会反抗并且表达他们的不满，而是使他有必要的。
你不应该妥协，如果儿童要求做他们的后。 此外，父母不应该想知道，儿童正在从事有趣的事务。 清洗应立即进行。 在这种情况下的抵抗是使用任何可用手段的胁迫：到叫喊，打或者打上的屁股。
经常使用这种方法提供了很好的效果—的儿童将不喜欢清洗和在第一次有机会避免它。
在潜意识里的孩子的印迹的模式：我玩—我不知道—来父母是被迫清理批评了—我没有选择—我很愤怒和郁闷—我不能做我想做的—我必须清理。 清洁坏。 清洁服务的一个障碍在前面的一个最喜欢的消遣。 尽快父母控制削弱了，我会喜欢的机会，以清理!
以同样的方式在一个孩子可以唤醒懒得洗盘子或步行。 结束的现象，这种方法的内部破坏和消极的情绪在思想，现在必须加起来的垃圾、清扫和洗地板。 当儿童成为成人，并开始分居，然后这是可能的混乱，在他的公寓将会成为规范：椅子上的东西，垃圾在地毯上，灰尘在监测，当然，一个山的脏碗。
现在警告有关可能的错误！
父母不应清洁和洗碗往往，为儿童吸收父母的行为像海绵一样。 如果成年人不做，并做到自己的一切，儿童复制他们的行为。 如果动机，以恢复秩序，成为内部而不是外部。 这是迟早的儿童开始独立把东西放在了，如果你看到它的时间来清理。
它不在我们的利益。 因此，转移的儿童从为重要事务。 或者，可以说："我们有一整天赚到你的钱，你有一个半天坐在家里，甚至没有清理我的公寓。" 更多的否定性会得到孩子从父母的讲座、小他的愿望。
灌输无疑问正确的选择的行动
小女孩做一个娃娃的衣服。 妈妈走进房间，一些时间看看那件衣服可以做的更好。 根据规则5，其中规定，父母必须提前通知该儿童关于他的错误，母亲应该说："你这样做，那么，但是会更好，如果你做到这一点。"
这里是另一个例子。 儿子收集的设计师。 父亲是看和看到，该机制可以做不同。 在这种情况下，父亲应该告诉儿子，他模型是有缺陷的，放在他面前的新的和正确的目标。 或者，父亲可以采用并做出自己。
在这种情况下，家长的任务是传达的儿童，实现他的想法都是不完善并展示最好的选择。 如果孩子仍然没有它自己的方式和失败，父母应该提醒他，他们被警告和告知如何。 让孩子被压下。
在潜意识层面，是推迟这样一个模式：我设定一个目标—选择的手段来实现它—我怀疑是正确的他的选择，因为地方存在着一个更有效的方式这样做，我看不到—所以我会做错了—所以最好不要做。
人们是如此接受教育，往往无疑问是正确的他们的行动。 恐惧，有一个更加先进的方式，变为阻碍实现的目标。 有时这样的人可以听到这样的："我不知道如何做到这一点"或者"我不知道从哪里开始"。 而这正是我们所需要的。
破坏信任自己的能力
为了破坏儿童的信心，在他们自己的能力，有各种各样的有效的技术。 我将列举的只是其中的一些。
第一接待的古典尽可能提前通知的孩子，他是一个傻瓜，懒惰和他的手种植从一个地方。 的父母，给予理解，即不相信他，总是获得良好的水果，因为他们的信誉是非常高的一个孩子。
如果儿童不能做些什么和他变成父母的意见，但他们都很忙，此时，最好对他说："你们自己，我们是繁忙的"。 并没有"之后，我们会帮你"! 如果孩子是真的有麻烦了而且没有人帮助他，有一个机会，他仍然会放弃。 他投降，下信仰自己的力量。
高要求设置的儿童，作为非常好，破坏了他的信心。 因此，激励来实现很高的要求必须是负面的。 这个运作良好，比较与其他儿童："詹姆斯是个好学生，和你的一个傻瓜"的。
此外，它有助于抑制的意愿和自主的儿童。 如果在公园散步，儿童远离父母，应该保持它的关闭、限制行动自由。 如果孩子的运行，我们需要禁止他解释说，他可能会下降。 更多这样的禁令，更好。
Mummelsee和cicarija的。 读！
是的，它是。 把它视为理所当然
当一个孩子调皮，总是有已知的原因。 找出原因，在任何情况下不可能的。 在这种情况下你只需要受到惩罚的潜意识的儿童根深蒂固的信仰，他的意见没有被考虑。
结论
这篇文章是我写的解释工作，与客户。 最常见的原因，为什么人们遭受的懒惰和无法实现自己的目标。 统计数字的发病率，这种教育仅仅是令人沮丧的。 人们只能希望，未来的一代将能够打破陈规定型的模式的思考，指导教育的儿童。
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：vk.com/club110798278?w=wall-110798278_468%2Fall
在这篇文章中，你将得到详细的建议，这将有助于改变任何儿童进入一个令人失望。 如果你想让你的孩子不在学校跳过学校里，避免家务劳动，并在成年后成为意志薄弱的人是不能够实现自己的目标和控制你的生活，那么这种指导是特别为你！
规则1:
每个孩子出生懒惰。 如果不是被迫工作的一项倡议，他永远不会。 鼓励你的孩子做"不想要"。 他将得到使用的胁迫和最终将成为一个勤劳的和成功的人。 如果孩子不是武力，它将打开入寄生虫是没有准备好成年人的生活。
规则2的。
孩子必须服从的。 如果孩子不服从，你必须尽一切可能确保他的服从。 如果告知要做家庭作业，清洁室或洗碗，它需要服从命令。 结果这种培训，儿童将是勤劳、经济和纪律处分。
规则#3.
最好的方法摆脱的儿童从害行为的惩罚和剥夺。 采取计算机和儿童将开始的学习。 禁止走上街头，如果他行为不端，然后在担心受到惩罚，他将得到纠正。
规则4中。
与变幻无常的孩子被认为是不可能的。 如果孩子是顽皮，去对抗你的意志，这只是因为vrednichaet的。 是什么原因导致的冲动吗？ 没有。 它仍然只是一个小和愚蠢的。 更好地惩罚他没有问题或解释。 然后孩子将不再vrednichat的。
规则5中。
任务的父母保护的儿童从错误。 如果一个孩子做错了什么，告诉他关于它在提前。 解释给你的孩子他想要的方式来实现自己的目标，是不正确的。 展示你的孩子最好的选择，这是他看到立即的。 保护儿童免遭这种错误和随后，它将需要从生活更不能带你走。
规则6的。
高要求使婴儿一个真正的人。 孩子必须服从的、诚实、聪明、有目的。 需要在学校做的很好，不是自私的，必须帮助房子周围，尊重他们的长辈，发挥体育运动和带来的喜悦。 不断进行比较的儿童有更多成功的儿童或向他提供他的故障。 这促使儿童成为更好的他会改变。
所有这些规则是如此强大，使用的甚至他们中的一个给出了一个稳定的和可靠的结果抚养的懒惰。 他们的种子—他们栽在肥沃的幼儿园土壤和一个小小的茎将成长为一个强大的树。 把所有豆子—你会得到一个美丽的花园。
灌输一种不愿去学校
人们喜欢做的事情，因为他们的经验愉快的情绪。 相反，更多的负面相关的特定行动、少希望做到这一点。 因此，负面的经验，在关系到学校还打了折愿望研究。
首先，父母应该骂儿童贫穷的成绩。 有一个d—坏，得到一个a—应该的。 对于最低的分数，一个孩子需要得到更多的负于积极为良好的业绩。 就是说，惩罚应更加具体和令人难忘的比的鼓励。
这里有一些很好的例子的惩罚：一个耳光，一带，禁止走上街头，禁止对计算机或电视机。 处罚是最好陪读的写法，抑制儿童。 更糟糕他觉得越多，他讨厌上学。
不良率必须相关负面的经验。 这逐渐导致死亡的兴趣中获得的知识。 如果孩子得到一个f，返回家园，痛苦地思考："父母对我杀死的！"， 因此部分的教育任务进行的。 那些已经实现了类似的结果，能够祝贺的成功！
为更加切实的后果，我建议，以强迫儿童做家庭作业之后立即惩罚。 在这种情况下，潜意识迅速建立一个连接之间的经验教训和情感诸如：抑郁症、绝望、怨恨和愤怒的父母，和仇恨的学校。
现在，尽快为儿童认为有关的功课中，将自动消极情绪和不适中的体。
以下的办法是所谓的方法的看门人。 它是一种方法，在其父母这样说的："你不会学习—没有解决。 成为一个清洁工或清洁工". 负动机是一个很好的助教育的未来懒，因为，在大多数情况下，作为的。
这是没有必要告诉孩子约会发生什么，如果他将研究。 积极的动机没有帮助抚养的懒惰。 因此，最好忘记它。
最后，另一个的技术—比较成功的。 父母比较的儿童有更多成功的儿童，取得良好结果。 他们清楚你的孩子，这是比别人差。 频繁的比较进一步加强了这一信念。
灌输懒惰在清洗
一个成年人来到了幼儿园和看到的混乱。 一个孩子玩的玩具。 我应该一个负责任的父母，他们想要提出一个沙发土豆? 正确的。 你需要得到订单的孩子立刻恢复了秩序。 当然,他会反抗并且表达他们的不满，而是使他有必要的。
你不应该妥协，如果儿童要求做他们的后。 此外，父母不应该想知道，儿童正在从事有趣的事务。 清洗应立即进行。 在这种情况下的抵抗是使用任何可用手段的胁迫：到叫喊，打或者打上的屁股。
经常使用这种方法提供了很好的效果—的儿童将不喜欢清洗和在第一次有机会避免它。
在潜意识里的孩子的印迹的模式：我玩—我不知道—来父母是被迫清理批评了—我没有选择—我很愤怒和郁闷—我不能做我想做的—我必须清理。 清洁坏。 清洁服务的一个障碍在前面的一个最喜欢的消遣。 尽快父母控制削弱了，我会喜欢的机会，以清理!
以同样的方式在一个孩子可以唤醒懒得洗盘子或步行。 结束的现象，这种方法的内部破坏和消极的情绪在思想，现在必须加起来的垃圾、清扫和洗地板。 当儿童成为成人，并开始分居，然后这是可能的混乱，在他的公寓将会成为规范：椅子上的东西，垃圾在地毯上，灰尘在监测，当然，一个山的脏碗。
现在警告有关可能的错误！
父母不应清洁和洗碗往往，为儿童吸收父母的行为像海绵一样。 如果成年人不做，并做到自己的一切，儿童复制他们的行为。 如果动机，以恢复秩序，成为内部而不是外部。 这是迟早的儿童开始独立把东西放在了，如果你看到它的时间来清理。
它不在我们的利益。 因此，转移的儿童从为重要事务。 或者，可以说："我们有一整天赚到你的钱，你有一个半天坐在家里，甚至没有清理我的公寓。" 更多的否定性会得到孩子从父母的讲座、小他的愿望。
灌输无疑问正确的选择的行动
小女孩做一个娃娃的衣服。 妈妈走进房间，一些时间看看那件衣服可以做的更好。 根据规则5，其中规定，父母必须提前通知该儿童关于他的错误，母亲应该说："你这样做，那么，但是会更好，如果你做到这一点。"
这里是另一个例子。 儿子收集的设计师。 父亲是看和看到，该机制可以做不同。 在这种情况下，父亲应该告诉儿子，他模型是有缺陷的，放在他面前的新的和正确的目标。 或者，父亲可以采用并做出自己。
在这种情况下，家长的任务是传达的儿童，实现他的想法都是不完善并展示最好的选择。 如果孩子仍然没有它自己的方式和失败，父母应该提醒他，他们被警告和告知如何。 让孩子被压下。
在潜意识层面，是推迟这样一个模式：我设定一个目标—选择的手段来实现它—我怀疑是正确的他的选择，因为地方存在着一个更有效的方式这样做，我看不到—所以我会做错了—所以最好不要做。
人们是如此接受教育，往往无疑问是正确的他们的行动。 恐惧，有一个更加先进的方式，变为阻碍实现的目标。 有时这样的人可以听到这样的："我不知道如何做到这一点"或者"我不知道从哪里开始"。 而这正是我们所需要的。
破坏信任自己的能力
为了破坏儿童的信心，在他们自己的能力，有各种各样的有效的技术。 我将列举的只是其中的一些。
第一接待的古典尽可能提前通知的孩子，他是一个傻瓜，懒惰和他的手种植从一个地方。 的父母，给予理解，即不相信他，总是获得良好的水果，因为他们的信誉是非常高的一个孩子。
如果儿童不能做些什么和他变成父母的意见，但他们都很忙，此时，最好对他说："你们自己，我们是繁忙的"。 并没有"之后，我们会帮你"! 如果孩子是真的有麻烦了而且没有人帮助他，有一个机会，他仍然会放弃。 他投降，下信仰自己的力量。
高要求设置的儿童，作为非常好，破坏了他的信心。 因此，激励来实现很高的要求必须是负面的。 这个运作良好，比较与其他儿童："詹姆斯是个好学生，和你的一个傻瓜"的。
此外，它有助于抑制的意愿和自主的儿童。 如果在公园散步，儿童远离父母，应该保持它的关闭、限制行动自由。 如果孩子的运行，我们需要禁止他解释说，他可能会下降。 更多这样的禁令，更好。
Mummelsee和cicarija的。 读！
是的，它是。 把它视为理所当然
当一个孩子调皮，总是有已知的原因。 找出原因，在任何情况下不可能的。 在这种情况下你只需要受到惩罚的潜意识的儿童根深蒂固的信仰，他的意见没有被考虑。
结论
这篇文章是我写的解释工作，与客户。 最常见的原因，为什么人们遭受的懒惰和无法实现自己的目标。 统计数字的发病率，这种教育仅仅是令人沮丧的。 人们只能希望，未来的一代将能够打破陈规定型的模式的思考，指导教育的儿童。
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
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