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可更换学校：如何帮助你的孩子适应
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改变学校里的研究已经虽然多少，朋友，知道每一个转，—一个严重的考验。 如何保持和帮助—说心理学家伊琳娜Mlodik的。
如果你想要它。 和你的孩子不想要它
你确定改变学校是必要的？
你不喜欢的老师，教学系统，你已经转移到另一个地区或城市。 原因可能是不同的。 生活中经常推动我们改变。 如果你理解，这些变化的原因真正是的，他们是严重的，然后你需要的是坚定的，但善解人意的。
什么是一个主要学校的学生吗？
年轻的孩子可能有的忧伤和焦虑不忍受失去他最喜欢的老师，因为在这个年龄段的老师是一个非常重要的人物，除了儿童花了很多时间与他和非常集中。 他可以放心，你将不能够适应一个不同的教师。
什么将帮助父母吗？
重要的是要支持的儿童，使他能够悼念失去说服他说你有一次发现他是一个很好的老师和会找到好再次，并在案件的任何困难，与的新的教师将有助于相互理解。 更不寻常的儿童，更困难和更加令人兴奋的是为适应新的。
什么是一个青少年吗？
为青少年是非常重要的环境中，其他儿童，工作人员。 他不是那么绑的教师，因为，首先，他们中的很多，其次，该问题的分离，从成年人的数字，典型的为这个年龄，它可以帮助不那么依赖于成年人。 虽然如果最后一个学校的教师，青少年具有特殊的联系，它也可以是一个严重的损失。
什么应该是准备好的父母吗？
因为你的孩子被迫遵守所作的决定，作为父母，重要的是要准备的事实：
如果你的孩子想到开学校。 和你怀疑
做正确的事情
不只是改变的东西只要你遇到的困难。 第一个是要找出所有的情况。 老师可以不公平的，在一个团队关系，没有工作，迫害，误解，抵制。 但如果你快去上有关的决定，孩子，你告诉他如何逃离的困难。 但是，这种危机常常发生在了，我们可以理解，发生了什么事，发生了什么，是否有分享我们的参与和我们有什么可以了解自己和其他人为了避免在这种情况。
所以一切都要改变学校？
该决定作出之后，分析的情况。 在任何情况下都不应该错过目前的症状的痛苦，重要的是要理解它。 此外，另一个学校是一个困难的任务，这通常需要的不便或父母的附件。
当然，应该投资，以便保护他们的孩子或恢复的舒适和学习的机会，但重要的是要认识到和接受这样的事实，以改变这种状况，正在同一个地方，你已失败。 它发生。 你试图修复发生了什么事。 失败。
然后你改变的情况下显着。 在这种情况下，青少年获得的经验和分析的情况下，试图解决它，如果无法做到这一点，体验新的决定，在其投资和他们的父母(一些努力)，并且他(适应新的位置)。
他想要一个变化。 他是有罪的?
即使儿童自己想要改变学校，不值得在新的地方等待他从巨大的成功。 他可能是悲伤、无聊，很难适应新的。 在他的不太积极的情感到羞辱："你想要一个新的学校"。 是的，他想要的，但这并不意味着这个决定的后果将会交给他。 如果你责备他，你可以有一个变化的恐惧和决策。 这是很难做出决定，这直接和全面会很高兴的。
谁的责任？
重要的是要了解什么会想要或不想要的孩子，决定有关改变学校总是接受你父亲在你自己的风险。 事先知道其后果的任何选择，这是不可能的，因为它是难以预测的反应的儿童和环境会下降。
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但对于他的决定，你的感受和体验你的孩子将有助于不让愤怒和不移的责任，在这种情况下的任何新的困难，解决它们共同经验和他们在一起。 并在一起时，它不是那么可怕，难和混乱。出版
提交人：伊琳娜Mlodik
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.littleone.ru/articles/7-16/education/1684
如果你想要它。 和你的孩子不想要它
你确定改变学校是必要的？
你不喜欢的老师，教学系统，你已经转移到另一个地区或城市。 原因可能是不同的。 生活中经常推动我们改变。 如果你理解，这些变化的原因真正是的，他们是严重的，然后你需要的是坚定的，但善解人意的。
什么是一个主要学校的学生吗？
年轻的孩子可能有的忧伤和焦虑不忍受失去他最喜欢的老师，因为在这个年龄段的老师是一个非常重要的人物，除了儿童花了很多时间与他和非常集中。 他可以放心，你将不能够适应一个不同的教师。
什么将帮助父母吗？
重要的是要支持的儿童，使他能够悼念失去说服他说你有一次发现他是一个很好的老师和会找到好再次，并在案件的任何困难，与的新的教师将有助于相互理解。 更不寻常的儿童，更困难和更加令人兴奋的是为适应新的。
什么是一个青少年吗？
为青少年是非常重要的环境中，其他儿童，工作人员。 他不是那么绑的教师，因为，首先，他们中的很多，其次，该问题的分离，从成年人的数字，典型的为这个年龄，它可以帮助不那么依赖于成年人。 虽然如果最后一个学校的教师，青少年具有特殊的联系，它也可以是一个严重的损失。
什么应该是准备好的父母吗？
因为你的孩子被迫遵守所作的决定，作为父母，重要的是要准备的事实：
- 儿童可能是生你的气，这是一个自然反应的事实，他是无奈之前的情况或您的决定。 能力得到愤怒的是真的要帮助的孩子不会感觉像一个受害者。 只取得愤怒，它是自然和合理的。 因此，我们可以说："这很难当你决定"；
- 孩子可能会错过了，悲伤，悼念，这也有它的原因。 它留下的是什么亲爱的他。 这是非常重要的是要让你的孩子悲伤，错过的，记得过去一个地方的学习。 如果你是个快乐观开始的称赞的好处的新的学校，他可能感到孤独和误解和不太可能在于，指控的欢乐和乐观。 于充分和更履行它将来活过去的损失，更快地将被包括在的未来。 所以是新的地方的研究更好地等待更适当的时刻；
- 他们可能会担心，担心，恐惧不能应付新的条件。 支持他在这，确认的适应需要时间。 尤其是如果你有一个不安全或焦虑儿童，可能需要更多的时间。 你可以加强它的话："当然，这需要时间获得用来"，"也许你需要更多一点的时间比其他一些儿童。" 你可以问他的同学们对一些事件，生日，来帮助的方法。 首先得到许可的儿童的课程。
- 青少年可怕不适合，可以接受的。 第一，因为在这种情况下，他们将参加已经建立的团队，它是有时很难找到你的地方，采取一些位置，并为青少年，这是非常重要的。 其次，一些青少年建立的关系有困难，因为内部冲突之间的绝望的渴望被接受，"他们的"，成为社会的一部分和相反的愿望—被一个人，任何人都不一样，单独的、独立的。 周围的人时常不幸的是，想批评，纠正，并批评一个少年。 然而，在这一时期特别重要的是知道自己的长处、能力和优势。 这将帮助他的位置在自己的教室。 和他们的显着成年人不吝啬这样一个积极的反思。
如果你的孩子想到开学校。 和你怀疑
做正确的事情
不只是改变的东西只要你遇到的困难。 第一个是要找出所有的情况。 老师可以不公平的，在一个团队关系，没有工作，迫害，误解，抵制。 但如果你快去上有关的决定，孩子，你告诉他如何逃离的困难。 但是，这种危机常常发生在了，我们可以理解，发生了什么事，发生了什么，是否有分享我们的参与和我们有什么可以了解自己和其他人为了避免在这种情况。
所以一切都要改变学校？
该决定作出之后，分析的情况。 在任何情况下都不应该错过目前的症状的痛苦，重要的是要理解它。 此外，另一个学校是一个困难的任务，这通常需要的不便或父母的附件。
当然，应该投资，以便保护他们的孩子或恢复的舒适和学习的机会，但重要的是要认识到和接受这样的事实，以改变这种状况，正在同一个地方，你已失败。 它发生。 你试图修复发生了什么事。 失败。
然后你改变的情况下显着。 在这种情况下，青少年获得的经验和分析的情况下，试图解决它，如果无法做到这一点，体验新的决定，在其投资和他们的父母(一些努力)，并且他(适应新的位置)。
他想要一个变化。 他是有罪的?
即使儿童自己想要改变学校，不值得在新的地方等待他从巨大的成功。 他可能是悲伤、无聊，很难适应新的。 在他的不太积极的情感到羞辱："你想要一个新的学校"。 是的，他想要的，但这并不意味着这个决定的后果将会交给他。 如果你责备他，你可以有一个变化的恐惧和决策。 这是很难做出决定，这直接和全面会很高兴的。
谁的责任？
重要的是要了解什么会想要或不想要的孩子，决定有关改变学校总是接受你父亲在你自己的风险。 事先知道其后果的任何选择，这是不可能的，因为它是难以预测的反应的儿童和环境会下降。
的秘密教育和普希金—意想不到的教学方法
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但对于他的决定，你的感受和体验你的孩子将有助于不让愤怒和不移的责任，在这种情况下的任何新的困难，解决它们共同经验和他们在一起。 并在一起时，它不是那么可怕，难和混乱。出版
提交人：伊琳娜Mlodik
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.littleone.ru/articles/7-16/education/1684
