1747
一个经验丰富的俄罗斯心理学家,谁可以帮助我们的孩子了解17语句
搜索结果
心理学博士,莫斯科国立大学教授。罗蒙诺索夫尤利娅Gippenreyter知道什么需要做两个孩子和他们的父母很高兴。这里是一个选择她的语句:有限公司关于vospitanieVospitanie孩子 - 不驯服。父母是不是有生产儿童条件反射。搜索结果
我不喜欢的动词“教育”。它往往与这些行动相关的是强制,强迫,需求控制,检查。因此,不如说没有“教育”和“成长”。它有助于成长。有一天孩子渐渐长大,并能其他的人群中生活在他们自己。搜索结果
记住由米开朗基罗壁画:上帝创造亚当。他们的手即将满足;神有力,肌肉发达的手七嘴八舌亚当伸出的手。成人 - 知识支持,智慧,伦理原则。并将其发送这一切你的孩子。搜索结果
当孩子已经长大,可以独立生活,一个成年人应该推他的手。因为孩子的手,已经找到了自己的力量。它是个别的人。家长的使命已经结束。还有的是他们的个人感受对方,他们的爱,父母和孩子之间的友谊。搜索结果
教育 - 这是虐待儿童。每个孩子都反映,它的发展速度,发展的过程。我们不能干涉这个过程中,比较杂乱干预。这意味着打破它!家长应该助手:它就像一个工厂 - 它需要养活,保护,而不是拉尖,不要急于搜索结果neposlushanieNeposlushanie临 - 唯一的事情就是孩子也反对处理不当,结果
愤怒,引起别人的注意 - 所以很典型的儿童结果。 十几岁的时尚类似水痘 - 很多球员它拾起并转移至或多或少严重的形式,并在短短几年内他们自己面带微笑,回头看。但上帝保佑,家长在这个时候进入与他的儿子或女儿长期冲突。搜索结果 以前没有纪律,但建立良好的关系后,只有他们的基础上。搜索结果 你的孩子需要一个反面的经验,当然,如果他没有威胁到他的生命或健康。让你的孩子,以满足他们的行动(或不作为)的消极后果。只有这样,它会成长,并成为“自觉»。搜索结果 孩子们往往认为父母 - “铁费利克斯”,只是因为父母不习惯谈论自己。因此,你的孩子谈论我们的感觉是很重要的:“你知道,我受伤了听到这个消息。”得出的结论,他使自己。首页 - 说实话,而不是操纵他的感情有限公司关于samootsenkuSamootsenka孩子测量了他的行动。 Good'm - 我很好。我帮我妈妈 - 我很好。孩子需要自我感觉良好。如果不是,如果“我不好,我妈妈生我的气,”那么它变得非常糟糕。搜索结果 但孩子不能用自己的不良生活的意见,他打开自我救赎机制。像药材狗,少年找一个地方获得批准,支持,认可。他要寻找的地方权威的意见,由强盗或来自父亲 - 它仍然会有限公司关于shkoluShkola作为该组织不感兴趣,创造性思维的发展和孩子的独立性。它是建立在降低的最高职位,程序,过程。它需要无条件执行。事实上,学校 - 生产意志薄弱的人的实验室:顾名思义podnevolen的学生。他的表演。搜索结果 当一个孩子被强制,恐吓的时候,老师说:“我没有转换到下一年级”或“所有的教训,以及你为什么这么愚蠢吗?” - 在孩子的恐惧和灌输自卑感。他已经失去了能量,做东西的欲望。因此,家长必须做出选择:要么站在学校的一侧,或孩子的一面。激发 - 这是一个成年人的问题。如果学校没有,因此,需要让父母 - 至少在这个方向的第一步。来释放prinudilovki孩子,告诉他:“你不»博客。 在一个研讨会我参加的告诉我,这引起了老师,并开始骂她的儿子:他是某某的话,他和第五和第十。但是,这只是妈妈说:“你知道,龚如心,我爱我的孩子!”和Nina停止。这是一个答案。搜索结果 还有另一种的相反。 “谢谢你们告诉我,我看看你的强烈愿望,帮助孩子摆脱这种令人不快的局面。我会做你告诉我。“随后进来,说:“你可能已经注意到了改进,我也有同感。我敢肯定,这是由于你的努力。“教师也是人。他们安慰和支持,有时非常重要。让你珍惜自己的工作,尊重她明确表示。但是,你的孩子的评价始终是最终取决于你。无论你说什么,你还爱他。搜索结果 学校 - 它的时间。并与孩子的关系 - 永远。
愤怒,引起别人的注意 - 所以很典型的儿童结果。 十几岁的时尚类似水痘 - 很多球员它拾起并转移至或多或少严重的形式,并在短短几年内他们自己面带微笑,回头看。但上帝保佑,家长在这个时候进入与他的儿子或女儿长期冲突。搜索结果 以前没有纪律,但建立良好的关系后,只有他们的基础上。搜索结果 你的孩子需要一个反面的经验,当然,如果他没有威胁到他的生命或健康。让你的孩子,以满足他们的行动(或不作为)的消极后果。只有这样,它会成长,并成为“自觉»。搜索结果 孩子们往往认为父母 - “铁费利克斯”,只是因为父母不习惯谈论自己。因此,你的孩子谈论我们的感觉是很重要的:“你知道,我受伤了听到这个消息。”得出的结论,他使自己。首页 - 说实话,而不是操纵他的感情有限公司关于samootsenkuSamootsenka孩子测量了他的行动。 Good'm - 我很好。我帮我妈妈 - 我很好。孩子需要自我感觉良好。如果不是,如果“我不好,我妈妈生我的气,”那么它变得非常糟糕。搜索结果 但孩子不能用自己的不良生活的意见,他打开自我救赎机制。像药材狗,少年找一个地方获得批准,支持,认可。他要寻找的地方权威的意见,由强盗或来自父亲 - 它仍然会有限公司关于shkoluShkola作为该组织不感兴趣,创造性思维的发展和孩子的独立性。它是建立在降低的最高职位,程序,过程。它需要无条件执行。事实上,学校 - 生产意志薄弱的人的实验室:顾名思义podnevolen的学生。他的表演。搜索结果 当一个孩子被强制,恐吓的时候,老师说:“我没有转换到下一年级”或“所有的教训,以及你为什么这么愚蠢吗?” - 在孩子的恐惧和灌输自卑感。他已经失去了能量,做东西的欲望。因此,家长必须做出选择:要么站在学校的一侧,或孩子的一面。激发 - 这是一个成年人的问题。如果学校没有,因此,需要让父母 - 至少在这个方向的第一步。来释放prinudilovki孩子,告诉他:“你不»博客。 在一个研讨会我参加的告诉我,这引起了老师,并开始骂她的儿子:他是某某的话,他和第五和第十。但是,这只是妈妈说:“你知道,龚如心,我爱我的孩子!”和Nina停止。这是一个答案。搜索结果 还有另一种的相反。 “谢谢你们告诉我,我看看你的强烈愿望,帮助孩子摆脱这种令人不快的局面。我会做你告诉我。“随后进来,说:“你可能已经注意到了改进,我也有同感。我敢肯定,这是由于你的努力。“教师也是人。他们安慰和支持,有时非常重要。让你珍惜自己的工作,尊重她明确表示。但是,你的孩子的评价始终是最终取决于你。无论你说什么,你还爱他。搜索结果 学校 - 它的时间。并与孩子的关系 - 永远。