杀死孩子

搜索结果网站 B>发表的一篇文章迪马Zitser,教育学教授,一所私立学校,这是专门为所发生前几天的悲剧故事的创始人。我们经常发表文章迪马,因为他们同意他的立场:“我的神经受不了女人,当孩子无法应付的任务之一”我们的教育体制是时候改变了。而我的母亲杀了她七岁的儿子。就是这样。搜索结果 这种野生悲剧发生仅仅几天前。除了灾情牵动文章中的措辞:“女人无法忍受的神经。”如果这些事发生什么可怕的,非同寻常。并且仿佛读者应该理解这种情况。这些神经成本是很自然的:怎么会这样呢?毕竟,你需要做的功课,你需要带上。搜索结果 这位母亲......不是我们不容忍的,当然,不过还是有点意思。她实现了她的父母的责任,是的,有点过激,但仍。而这些的孩子,我们知道 - 只是敷衍了事......搜索结果 她本人刚刚28.她还很年轻。然而,«神经受不了»。 STRONG>搜索结果 在这个恶梦的同时显著,象征性的和明确的。命运多舛的母亲,而不是那个想法让如此重要的经验教训。有什么比生命本身更重要。她很长一段时间被教导。而这个“规定”是推动不放。然后 - 规范一样紧紧面临着简单的日常情况。一旦“必要的”,而他的儿子无法应对 - 让她应付不来。她被教导来处理。她应付。另一种生活已经提上公众认知的祭坛。搜索结果 “在这个年龄,他们应该从牙缝反弹被枪毙”, - 第四类学生的数学充满热情的老师说。 “因为......” - 我继续谨慎,预计至少有一些合理的理由。一个迅速得到一对一:“没有,因为它必须 - 和所有»博客! 如果“不,因为”这是没有必要去思考。这是必要的,这就是它!不是!所以,任何手段都是正当的。好了,几乎所有的。搜索结果 杀人当然,实在是太跳动?一个羞辱?一个可怕的惩罚? STRONG>搜索结果 多少次,询问老师和家长就需要一所学校的材料,和一般的教育活动,我面临着非常现实的恐惧。至于如果问题本身是摧毁宇宙的世俗基础。搜索结果«为什么要学习普希金?“ STRONG>搜索结果 “像什么,像什么?!” - 煮兴奋成年人。 “你怎么能问这样的问题?!​​»博客 谁记得学校课程的7%,这些相同的成年人。好吧,也许不是7,12,那么,对于最有才华但Naquin:22,然后呢?为什么这一切会发生?为什么我们今天支持这个烂摊子?为什么让自己把自己变成压制服务机构的工具?如何成为学校的一个机构 - 可能是最美妙的人的观念之一吗? “没有,因为我»。搜索结果我们的教师都取得了惊人的成绩并传递接力棒交给我们。 STRONG>搜索结果 你知道,我与父母和老师往往会响应“普希金 - 我们所有的,”我谨引用至少一节普希金,不与学校课程相连接。结果,我想你是众所周知的。我敢肯定,你可以完美地解释了为什么200人的观众(智能与教育)上升3-4手。因为它是必要的教普希金“不能因为”。是什么让伟大的诗人和工具的抑制。对于大多数 - 所有搜索结果 我最近提供给儿童(4-5级)是文学完全致力于诗歌的每周教训,这是他们自己的选择之一。而现在,一个多月我们一起享受诗歌布罗德斯基,羊,普希金,Esenina,烧伤,茨维塔耶娃,莱蒙托夫......他们轻松和愉悦教naizus快乐地承担彼此显着的发现分享教训进行选择。你知道为什么发生这种情况?仅仅因为“有因”。他们的选择,他们的喜悦,他们的快乐。搜索结果 有时,在我看来,该系统吱吱作响和摇摆,这是即将崩溃。但是,我们做的,抢救她,就像一个溺水的人伸手土匪谁只想保存,然后有相同的杀人越货。搜索结果 因此,我们继续维持这个制度,知道一切都是虚空,从学校记住功课 - 在世界上最无聊的事情之一(它的重要性,但是,成人补假的传说),知道,个人的幸福之间的关系和小数,反弹牙齿,消失了,搜索结果的和我们的神经都紧张越来越意识到,我们有一个山亲人..它们是在极限。但我们不会把系统。 STRONG>搜索结果 孩子的谋杀 - 这是非常可怕的。但是,我们可以说,甚至更多一点。有些漠然而过 - “这不是关于我们,我们不杀孩子”,别人提高自己的眉毛 - “这是当然的,可怕的,但是实际上他们真正需要做,没有他们没有让步,“别人的妈妈宣布第四疯狂同情点头 - ”是的,可怕的系统,但对方肯定是没有»博客。 而且,我们将返回到日常工作。 直到下一次。 STRONG>
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