人们5触目惊心心理实验 Bashny.Net

1。阿希从众实验1951克。 H2>学生志愿者被邀请来检查涉嫌愿景。的主题是组7的演员，其结果总结时，不考虑在。

人们高度依赖于一组，其中有意见。即使是违背常理或我们的信念，这并不意味着我们可以抗拒他。 STRONG> H4>年轻人表现出其上描绘一条垂直线卡。然后，他们被示出的另一卡，它被示出三条线 - 的参与者被要求，以确定其中哪些对应于第一卡上的线的尺寸。测试要求在最后一轮的意见。

重复该操作18次。在第一个两道podgovorennye与会者呼吁正确的答案，这并不困难，因为线路匹配所有的牌已经很明显。但随后他们开始坚持一致错误的选项。





这样一来，学生的75％至少有一次都不愿意站出来反对多数人的意见。 - 指向错误的选项，尽管字里行间的明显的视觉差异 STRONG>

这是什么对我们说？ H3>用户都强烈地依赖于一组，其中有意见。即使是违背常理或我们的信念，这并不意味着我们可以抗拒他。只要有至少谴责别人的一个幽灵般的威胁，我们可以更容易淹没你内心的声音比捍卫自己的立场。

2。实验用的“好撒玛利亚人”1973克的。 H2>的好撒玛利亚人的比喻讲述了自由的道路上的旅客帮助伤者和抢劫的人，所有的人过去了。





心理学家决定看看这些道德责任有多大影响在压力的情况下人类行为。

一组神学院学生告诉好撒玛利亚人的比喻，然后问读什么，他们听到了其他校园建筑讲道。第二组被要求准备一个演讲有关该设备的工作不同的可能性。 在这种情况下，部分科目被要求快点特别是对观众。 STRONG>

我们可以以惊人的轻松放弃宗教或任何其他道德义务是有利于我们的。 STRONG> H4>从一个大楼到另一个的方式，学生们举行了一个空巷子躺在地上的男人谁看起来好像他需要帮助。

结果发现，只有10％的修，谁被要求到教室尽快的，有一个陌生人的帮助 STRONG> - 即使没多久，他们听到一个关于它是多么的重要，以帮助你的邻居在困难的情况下讲座<一二。 />

这是什么对我们说？ H3>我们能以惊人的轻松放弃宗教或其他任何道德义务时，它是有利可图的给我们。人们倾向于证明自己冷漠的话“这不关我的事”，“我还是忍不住任何事情，”或“，这里将面对没有我»。

3。实验冷漠的见证，1968克。 H2>在1964年，对女人的罪恶的袭击，谁在一个小时内重复两次，结束了她的死亡在去医院的路上。犯罪的证人已成为十几人，但没有人费心去打电话报警。在这些事件的动机，约翰·达利和背带裤Lateyn决定对自己的心理实验。

人群可以漠视别人的痛苦，尤其是在困难的情况下得到边缘化群体的人。 STRONG> H4>他们邀请志愿者参加了讨论。参与者被要求进行远程通信 - 使用通信设备。在谈话中，对话者之一假装癫痫发作，它可以清楚地认识到扬声器的声音。

当谈话发生逐一的受试者85％生动地反应的情况下，试图呈现到受害者援助。但的状况下党认为，除了他在谈话中涉及的另外4人，只有31％的人的力量，试图影响的局面。 STRONG>其他人都认为它应该处理别人。< BR />

这是什么对我们说 H3>如果你认为有大量的人身边，确保你的安全 - ？并非如此。人群可以漠视别人的痛苦，尤其是在困难的情况下得到边缘化群体的人。虽然有许多别人，我们很高兴通过对发生的事情负责。

4。斯坦福监狱实验，1971克 H2>心理学家菲利普·津巴多在斯坦福大学的地下室配备作为监狱，并要求男性志愿者对狱警和囚犯的角色，这些例子 - 。他们都是在校大学生





与会者进行了测试心理稳定，然后通过抽签分成两组12人 - 囚犯和监督者。卫兵们穿着从复制这种形式的狱警的军事店的制服。此外，他们得到的木制警棍和镜面的太阳镜，这还没有见过的眼睛。

囚犯提供舒服的衣服不穿内裤和橡胶​​触发器。他们只知道那是缝成的数字。他们也不能拍一个小的脚踝链是必须不断提醒他们拘留他们。





在实验开始的囚犯释放。从那里，他们据称由国家警察，这有利于实验逮捕。他们通过指纹识别的过程中，拍摄和阅读的权利。然后，他们被扒光衣服，检查，并分配有一个编号。

不同的是犯人，警卫轮班工作，但很多人在实验乐意来加班的过程。 STRONG>津巴多本人担任监狱的首席执行官。实验一直持续4周。前卫兵提出一个单一的任务 - 绕过监狱，他们可以花费他们想做的事情，但没有使用武力对付囚犯
。




到了第二天，囚犯上演一场骚乱，在此期间，他们搭成的入口处，使用床和嘲弄军官室。这些回应灭火器，以平息骚乱。 很快他们就强迫他的球员裸睡对裸露的混凝土，并用淋浴的能力，是对特权的囚犯 STRONG>在监狱里，开始流传一个可怕的不卫生 - 被拘留者被剥夺去了室外的厕所，他们用水桶以方便需要禁止的清洁作为惩罚。

人们很快接受强加给他们的社会角色，是如此热衷于自己的权威面允许什么相对于其他抹去他们迅速快 STRONG> H4>虐待狂显示每三后卫 - 上被虐待的囚犯，有些人被迫用他的赤手洗漏桶。其中两人这么弱智伤痕累累，他们不得不被排除在实验中。其中的一个新成员，取代了退役，是，因此由他所看到的，不久宣布绝食震惊。为了报复，他被安置在紧张的衣柜 - 单独监禁。另一名犯人被赋予了选择：放弃闹事毯子或者不管在夜间。他安慰同意捐献只有一个人。

监狱工作接下来的约50名观察员，但唯一的女孩津巴多，谁来到花几天的采访与实验的参与者，激怒了发生的事情。 STRONG>监狱正在开展人民六天后关闭了斯坦福。许多卫兵显示遗憾的是，实验提前结束。

这是什么对我们说？ H3>人们很快接受强加给他们的社会角色和社会是如此热衷于他自己的权威，也允许什么相对于其他行他们很快很快消除。斯坦福大学的实验中，参与者不是虐待狂，他们是最平凡的人。高等教育和强大的心理健康状况也没有阻止科目使用暴力来过的人，他们有权力的人。

5。米尔格拉姆实验1961克。 H2>心理学家斯坦利·米尔格拉姆决定怎么看远处的人可以去伤害别人，如果是自己的职责的一部分。

得分为志愿者中一小笔费用实验参与者。在开始阶段，测试和受过专门训练的演员之间据称发挥出“学生”和“老师”的角色，而这个问题始终得到了第二个角色。

然后aktera-“门徒”demonstrably绑有电极的椅子上，“老师”介绍了放电电流为45 V，被带到另一个房间。在那里，他在发电机，它位于30开关从15到450的15 V
增量坐




根据实验者，是谁总是在房间的控制，“老师”我不得不检查记忆对协会宣读对他事先知道的“弟子”。 对于每一个错误，他收到的放电电流的句子。随着每一个新误码增加。 STRONG>组开关已签署。最后的签名俗话说：“危险：携带沉重打击。”最后两个开关外组分别以图形方式分离并标记标记«X X X»。

“学徒”有四个按钮回答，他的反应表明在光板的老师。 “教师”，并分享了他的病房空白的墙。

大多数科目都准备通过陌生人致命的电击传递不仅是因为这一事实，即接近在白色长袍谁告诉他们这样做的人。 STRONG> H4>如果“老师”犹豫了一下宣判时，他的持久性与疑虑增加实验者，具有特别收获短语的帮助说服他继续下去。在从听到房间“门徒”达到300伏明确碰壁，然后在“门徒”停下来回答问题。沉默了10秒钟，实验者解释为一个错误的答案，他要求以增强影响力的力量。下面放315伏甚至更坚持反复击打，“学生”之后停止响应的问题。实验被认为是完整的，当“老师”三施加的最大可能的惩罚。

科目 65％，达到了最后一个开关并没有停下来， STRONG>，直到他们被问起这个实验者。只有12，5％拒绝尽快继续作为一个受害者，第一次撞到墙上 - 所有的人继​​续甚至从墙后采取行动就不再回答后，按下按钮 STRONG>
。

这是什么对我们说？ H3>即使是极力压制，违背了所有的专家，学科绝大多数是愿意花费超过一个陌生人致命的电击只是由于这样的事实，收盘穿白大褂的男人谁我告诉他们这样做。大多数人都非常容易去有关当局，即使这需要一个毁灭性的悲惨后果。

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