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“我没有智能手机”：为什么普通手机都流行起来
生活无自恋，焦虑和今年nevrozaVesnoy几个机构在世界各地最终在相关的智能手机和他们的心理依赖普及的层面的研究。从学院媒体研究在东京的科学家们发现，这里的人们已经开始放弃支持普通手机的“智能设备”，以及来自英国和美国的同事们发现，过度使用智能手机的推动自恋，神经症和焦虑症。世界各地的大学已经制订方案，以鼓励和限制措施，允许在上课时注意力从手机的学生。
积分阻止：两所大学和学校争夺你的注意力uchaschihsyaSmartfony时间是如此看重我们，我们愿意真正维护和执行需要使用它们。 “也许我该教派的一员，但那些谁爱质量的一个教派！ - 保证艺术爱好者使用iOS。 - 我只是玩你的手机上，当我去厕所。而效力于地铁。我需要一个摄像头和WhatsApp的。而工作是非常有用的。“然而，这些人不能回答这个问题，他们是否去厕所没有你的智能手机。
今天的技术用户依赖的问题，面对世界各地。日本的内部事务，2013年信息产业部政策研究所的专家估计，平均工作日，这里的年轻人已经使用智能手机116，第9分钟（近两个小时），和周末 - 179，2分钟（将近三个小时 - 比苏醒小时十五）。如今，这些数字已经增长 - 现在，该设备可以提供一个人更愉快和有用的功能
。
在学术环境中，特别是在大学，这一切都令人关注。 2015年四月信州大学校长（日本）Yamadzava武文杰敦促新的学生使用智能手机较少。 “你选择什么样的：智能手机的拒绝或大学的拒绝？ - Yamadzava说，在两千新生面前讲话。 - 它是智慧，个性和能力，创造了祸根。这是必须禁止的智能手机看书，与朋友交谈，并为自己着想。在我们的大学生学习创新，这本身反映的事物和行为的性质，尝试他最好的»。
在宾夕法尼亚州的加利福尼亚大学的大学（美国）的领导也在努力与过度使用“聪明的小工具。”在这里，学生可以得到折扣，书店，和免费的糖果在食堂，如果断开智能手机。每个学生都可以安装在设备的Pocket积分的应用，其检测当一个小工具是在校园里，并确定它是否被锁定。有一点是授予每20分钟“停工”的; 10点，可在当地书店获得15％的折扣，而15分 - 两个大的cookie
。
在学校中，首尔（韩国）的学生都必须安装在智能手机上iSmartKeeper，它为教师提供了访问远程设备，并允许您以部分地阻挡他们在课堂上工作的应用程序。该软件允许你阻止访问该服务的消息，游戏和社交网络，只留下了班必要的功能。家长也不妨来访问他们的孩子的智能手机，所以他们与他们进行了大量的时间。
了解更多关于该网站«T＆P“ STRONG>
通过<一href="http://theoryandpractice.ru/posts/10623-net-smartfona">theoryandpractice.ru/posts/10623-net-smartfona
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今天的技术用户依赖的问题，面对世界各地。日本的内部事务，2013年信息产业部政策研究所的专家估计，平均工作日，这里的年轻人已经使用智能手机116，第9分钟（近两个小时），和周末 - 179，2分钟（将近三个小时 - 比苏醒小时十五）。如今，这些数字已经增长 - 现在，该设备可以提供一个人更愉快和有用的功能
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在学术环境中，特别是在大学，这一切都令人关注。 2015年四月信州大学校长（日本）Yamadzava武文杰敦促新的学生使用智能手机较少。 “你选择什么样的：智能手机的拒绝或大学的拒绝？ - Yamadzava说，在两千新生面前讲话。 - 它是智慧，个性和能力，创造了祸根。这是必须禁止的智能手机看书，与朋友交谈，并为自己着想。在我们的大学生学习创新，这本身反映的事物和行为的性质，尝试他最好的»。
在宾夕法尼亚州的加利福尼亚大学的大学（美国）的领导也在努力与过度使用“聪明的小工具。”在这里，学生可以得到折扣，书店，和免费的糖果在食堂，如果断开智能手机。每个学生都可以安装在设备的Pocket积分的应用，其检测当一个小工具是在校园里，并确定它是否被锁定。有一点是授予每20分钟“停工”的; 10点，可在当地书店获得15％的折扣，而15分 - 两个大的cookie
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在学校中，首尔（韩国）的学生都必须安装在智能手机上iSmartKeeper，它为教师提供了访问远程设备，并允许您以部分地阻挡他们在课堂上工作的应用程序。该软件允许你阻止访问该服务的消息，游戏和社交网络，只留下了班必要的功能。家长也不妨来访问他们的孩子的智能手机，所以他们与他们进行了大量的时间。
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