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人们谁学习音乐作为一个孩子，他的生活更好地认识到声音
音乐对心理sposobnosti
产生积极影响
听觉和神经学在西北大学伊利诺伊州的美国国家实验室的雇员，尼娜·克劳斯发现，音乐教育不是对声音的感知和认识只有积极的作用，而且还可以减少某些与年龄有关的疾病的风险，即使人做音乐只有4-5年作为一个孩子。
从克劳斯，数据表明，他接受了他的音乐教育在年龄4至14岁能够更好地识别语音，比人离不开它。
在实验中，受试者在听相应的英语语言的音节合成声音，与“乐”的中枢神经系统，尤其是年纪较大的参与者处理经常变化的语音元素时，谁显示的难度比较迅速作出反应，因此，即使在背景噪声。研究人员还发现，人们都受过良好教育的音乐声音拾起耳朵（这是很自然的），更明确地看待自己的感情色彩。
研究结果尼娜·克劳斯，谁是由美国国家科学基金会资助，发表在刊物«神经科学杂志»的问题。
通过factroom.ru
产生积极影响听觉和神经学在西北大学伊利诺伊州的美国国家实验室的雇员，尼娜·克劳斯发现，音乐教育不是对声音的感知和认识只有积极的作用，而且还可以减少某些与年龄有关的疾病的风险，即使人做音乐只有4-5年作为一个孩子。
从克劳斯，数据表明，他接受了他的音乐教育在年龄4至14岁能够更好地识别语音，比人离不开它。
在实验中，受试者在听相应的英语语言的音节合成声音，与“乐”的中枢神经系统，尤其是年纪较大的参与者处理经常变化的语音元素时，谁显示的难度比较迅速作出反应，因此，即使在背景噪声。研究人员还发现，人们都受过良好教育的音乐声音拾起耳朵（这是很自然的），更明确地看待自己的感情色彩。
研究结果尼娜·克劳斯，谁是由美国国家科学基金会资助，发表在刊物«神经科学杂志»的问题。
通过factroom.ru
