10个技巧，从一个老师谁教在校史上M.P.Schetinina：
1.课开始了学生对学科的兴趣。
2.在解释，会很高兴。
3.一旦学生笑着和阴谋。
4.一旦好奇，解释为什么他们需要它。
5.传达我的惊讶和喜悦，你解释一下。
6.记住意想不到的例子。
7.记忆的知名度和事实，即人们可以使用。
8.上层阶级 - 当一个学生要重新考虑你的信息，并解释给别人
9.不希望从别人谁知道这个问题，谁给他看学生需要一个学习。
第10课 - 不知道什么时候解释说懵了，当观众好起来。还有呢，乐于助人 - 这是一个结果！
