441
Julia Gippenreiter pro Надо і No Hochu
Юлія Борисівна Хіппенереутер– один з найвідоміших дитячих психологів Росії, автор кращих роботодавців «Контакт з дитиною». «Як?» і «Для спілкування з дитиною». Право?
Юлія Борисівна в діалогах з батьками і дітьми, на конкретних прикладах показує, як вирішувати конфлікти, які вже сталися і як їх прогнозувати. Як поспілкуватися з дітьми і як поговорити з ними так, щоб вони довірилися і розповідають про свої враження. Як створити правильний підхід до виконання робочої мама і більше!
"Святий" і "не".
Мама: Син - 4 роки. Дуже сором'язлива, весь час на власній, ніхто не говорить hello або goodbye. Ми йдемо кудись: «Саша, чи потрібно щось сказати?» Коли ми залишаємо, “Саша, що я кажу?” Про нас він сказав. Чи варто їх змусити?
Ю. Б: Може бути, він просто не хоче, думав себе, "Збережіть мене самостійно, з цим віолончелем і добра." Я ніколи не скажу вам!
Тоді це здорова реакція на насильство. Десь ви відстежили, і ви тримаєте натискання. Це все. І він не так багато сором'язливі, як тільки боротьба за себе, за своє рішення, як діяти. Іноді ви сказали йому: Сашенка, ми приїжджаємо до нас, просто подивіться, не скажемо! Абсолютно! Ви побачите, що він буде найближчим часом.
Мама: Що про помітність, обов'язки та дисципліну?
Ю. Б: Дитина повинна опанувати безліч навичок і здібностей: звикати до горщика, до ложки, чистити зуби, не залишити таблицю до часу ... Потреба в житті дитини, без зайвих зусиль і конфліктів. Діти перестануть робити щось, якщо батько, не поважаючи, не врахувавши його стан, наполягає на власній і бере на себе різкі заходи.
Намагайтеся працювати в мирному тону. Не боятися жартувати, грати, винахідливість – гумор і грайливість в спілкуванні з дітьми дуже добре. Ми робимо.
Ви думаєте, що звички приходять з жорсткого кипіння? Ноп. Розробляється поступово, в дружній комунікації.
Не варто замінювати закономірність і поступове розвиток звичок з хірургами. Ви можете використовувати замітку, нагадуючи вам, що робити. Наприклад, приклеїти папір на квітку: «Подаруйте мені, будь ласка». Не потрібно прокидати дитину до школи, тому замініть собі тривожний годинник. Не пропустіть свою проблему. Ти можеш співати з ним: так, неприємний - і це все!
Мама: У якому віці може бути відповідальним за його відновлення?
Ю. Б: На 4-5 років ви можете. Я розповім про сім’ю.
Уявіть: Льодовий півострів, взимку, полярна ніч. Дві діти: хлопчик 5 років, дівчина 3 роки отримується в дитячому садочку. брат прокинувся до своєї сестри, вони одягають себе, одягають пальто і капелюхи, відправляються на ліжко своїх батьків, які тільки витирають очі, і скажуть: «Мама, Дад, ми пішли на садок» (він біля будинку).
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу! Але не фрази: «Щи ви будете пізно!», «Чому ти копаєшся, швидко закохується! й
Мама: Як ми можемо зробити наші діти дисциплінованими?
Ю. Б: Спробуйте трохи по-різному. Вимкніть його, не заблокуйте свій розвиток, за допомогою турботи про власні турботи.
Мама: Моя дитина постійно стрибає, стрибаючи, бігати, не сидячи в одному місці за хвилину. Він 6 років, він гіперактивний, ймовірно, всі викладачі скаржаться. Що робити?
Ю. Б: Якщо мама скаржаться, що вона не знає, як контролювати дитину, то це не про дитину, а про себе. Може бути, тому що вони хочуть свободи, що вони не мають.
Мама: Так що я збираюся сказати йому, "Клімб в будь-якому місці - на пагорбі, на дереві, на вогневому втечі"?
Ю. Б: Може бути це. Недавнього часу про себе розповів актор. Він старий, і він сказав, що його п'ятирічний онук. Моя онука колись сказав: «У кінці дня я вільною людиною». Я запитав його, "Що це означає?" “Це означає, що я можу запустити, стрибати, коли я хочу, і до тих пір, поки я хочу!”
Ось як бігти, стрибати, жити! І ви відчуєте свою дитину!
Коли Корні Іванович Чуковський вже похилий, хворий і жив у країні. До нього на екскурсію з школи привели чудовий знаменитий Чуковський, Хлопці побігають по території дачі - хто де, граючи, фолієві. Він насолоджується переглядом всіх. А потім учитель був оцифрований: "Петров, де ви сходження (в дереві)!" Отримай зараз! І чув Чуковський: «Петров, добре зроблено, піднятися, не слухайте цю тітку!»
Він також підняв своїх дітей. Батьки, які бачать і ooze, корисно читати про це в спогадах своєї дочки.
Мама: Одно-і-халф-річному-старому не відповідає моїм запитам. Як переконувати його? Я не можу застосувати. Мій син 1,5 років. Він не відповідає моїм запитам, якщо він не зацікавлений. Він не продовжує грати іграшки, не звертаючи уваги до мене, відходить або активно протистояти. Наприклад, якщо ви намагаєтеся привести його до миття рук перед їжею. Він не хоче слухати аргументи і персуазія, він часто має підняти голос, що робить мене дуже upset.
Я розумію, що це не потрібно. Я повинен зробити щось неправильно. Що ви думаєте, що моя помилка? Чи можете ви сказати мені, як я повинен бути в таких ситуаціях, як ненародженість і маніпуляція на складі сина?
Ю. Б: Ви описуєте життя з дитиною, що відбувається для багатьох батьків, які намагаються підвищити свою дитину «Щоденно» і «попередньо». Таке бажання є невтомним, але, на жаль, це часто призводить до «податків» і втрати гнучкості у відносинах з дитиною. І що, здається, що сталося з вами.
Головний знак занадто багато точок невідповідності.Цей постійний опір, як правило, виникає у дитини, коли батько наполягає на "недбалому"!
Діти, і діти будь-якого віку, не переносять співу. При бажанні батьків зі своїми побажаннями або інтересами, він або відповідає «будь» та «стубродності». Ці реакції є природними, і навіть у розумінні позитиву: дитина показує свою готовність, активно захищає себе.
Чи потрібно «продати», наполягати самостійно? На мій погляд, ви не знаєте! Звісно, все залежить від «проблемного», наприклад, від вогню його потрібно перетягнути!
Але ваші основні проблеми відпочивають на звичайному господарстві. Деякі з них важко для 1,5-річного хлопчика, наприклад, володіючи ложкою, або пам'ятаючи про горщик в часі, інші не цікаві, інші, як правило, неприпустимо - чому носити щось або їсти щось, коли це не запліднено? І він відмовляється.
Ви можете запитати: що робити, якщо ви не змусите? Зіткнення між «необхідним» і «не хочу» є проблемою для будь-якого батька. Ви не тільки тут. Ви вже пробували багато: аргументи і персуазія, піднявшись голосом, відволікаючими і розвагами. Наприклад, під час годування, подаруйте іграшки або навіть спів - тоді він відкриває рот. На жаль, все це не приносить бажані результати. Що таке неправильно?
На мій погляд, клопотання про те, що за віком 1,5 років ваша дитина накопичила «досвід невідповідності» і він навмисно негативний про будь-які пропозиції. Ви повинні змінити спосіб спілкування з ним. Варто показувати набагато більше симпатії для своїх труднощів, бажань і небажань. Він буде знати, що ви розумієте його, якщо ви поговорите з ним в стилі «активний прослуховування» ви прочитаєте про мої книги. Наприклад, коли їсти, скажеш: «Ви не хочете їсти з цією ложкою, ви хочете...» або «Ви не хочете їсти взагалі», замість співу, надії, що він відкриє свою рот і ви подрібните їжу в нього!
Вимкніть таблицю і скажемо: «Нехай ми не будемо їсти більше». З цими словами і діями ви покажете, що ви вважаєте його, його бажання або немов.
В результаті він отримає абсолютно новий досвід: він дізнається, що матір його готовий почути його і вести переговори з ним. «Привіт» та «відкриті» абсолютно різні речі. Зійшовши в певну точку, ви отримаєте незрівнянно більш цінний результат: дитина буде довіряти Вам більше в цілому, ваших слів і запитів. А потім, судячи за вашим описом, він, здається, не очікує нічого хорошого від своєї "освіти" - він відразу ж визначається для боротьби!
Ще один спосіб допомогти вашій дитині слухати ваші слова – спілкуватися про себе, їх бажання і невдоволення (так звані «І-месажі»). Вони служать дуже хорошим замінником для збільшення голосу, критики і покарання, а також призводять до більшого розуміння один одного.
Я також хочу нагадувати вам про важливість спільних ігор і заходів з дитиною, особливо в якому він цікавиться. І знову, довіря, і з ним, послухання дитини зростає, коли батько знаходить час і бажання грати з ним цікаво.
Якщо ви робите все вище, то вам не доведеться «освічені» особливо – влада батька стає такою, що він говорить про надані.
Важливі результати:
Ми нервово тягнемо колготки на дитину, тому що ми пізно для дитячого садка. Він сидів про щось. Він знає, що він буде одягнений, під керівництвом, надягається - коли і де батьки повинні піти. Він буде сформований. Що він хоче? Які його інтереси?
Поставити його, коли він молодий, він розповість вам. В іншому випадку він буде занадто пізно: як підліток, він приховає його інтереси. При мотивації дитини, його інтереси, прагнення слід спостерігати як яблуко очей. Знайди себе, кожен мріє їх шлях. Дитина також завжди хоче чогось, пошуки, винахідники, мрії. Нехай це вільно розвивається, не запрограмуйте його кожним кроком!Видання
Юлія Хіппеенрейтер, з днем народження дитини: Нова книга питань і відповіді
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши нашу свідомість - разом ми змінюємо світ!
Джерело: materinstvo.ru/art/12265
Юлія Борисівна в діалогах з батьками і дітьми, на конкретних прикладах показує, як вирішувати конфлікти, які вже сталися і як їх прогнозувати. Як поспілкуватися з дітьми і як поговорити з ними так, щоб вони довірилися і розповідають про свої враження. Як створити правильний підхід до виконання робочої мама і більше!
"Святий" і "не".
Мама: Син - 4 роки. Дуже сором'язлива, весь час на власній, ніхто не говорить hello або goodbye. Ми йдемо кудись: «Саша, чи потрібно щось сказати?» Коли ми залишаємо, “Саша, що я кажу?” Про нас він сказав. Чи варто їх змусити?
Ю. Б: Може бути, він просто не хоче, думав себе, "Збережіть мене самостійно, з цим віолончелем і добра." Я ніколи не скажу вам!
Тоді це здорова реакція на насильство. Десь ви відстежили, і ви тримаєте натискання. Це все. І він не так багато сором'язливі, як тільки боротьба за себе, за своє рішення, як діяти. Іноді ви сказали йому: Сашенка, ми приїжджаємо до нас, просто подивіться, не скажемо! Абсолютно! Ви побачите, що він буде найближчим часом.
Мама: Що про помітність, обов'язки та дисципліну?
Ю. Б: Дитина повинна опанувати безліч навичок і здібностей: звикати до горщика, до ложки, чистити зуби, не залишити таблицю до часу ... Потреба в житті дитини, без зайвих зусиль і конфліктів. Діти перестануть робити щось, якщо батько, не поважаючи, не врахувавши його стан, наполягає на власній і бере на себе різкі заходи.
Намагайтеся працювати в мирному тону. Не боятися жартувати, грати, винахідливість – гумор і грайливість в спілкуванні з дітьми дуже добре. Ми робимо.
Ви думаєте, що звички приходять з жорсткого кипіння? Ноп. Розробляється поступово, в дружній комунікації.
Не варто замінювати закономірність і поступове розвиток звичок з хірургами. Ви можете використовувати замітку, нагадуючи вам, що робити. Наприклад, приклеїти папір на квітку: «Подаруйте мені, будь ласка». Не потрібно прокидати дитину до школи, тому замініть собі тривожний годинник. Не пропустіть свою проблему. Ти можеш співати з ним: так, неприємний - і це все!
Мама: У якому віці може бути відповідальним за його відновлення?
Ю. Б: На 4-5 років ви можете. Я розповім про сім’ю.
Уявіть: Льодовий півострів, взимку, полярна ніч. Дві діти: хлопчик 5 років, дівчина 3 роки отримується в дитячому садочку. брат прокинувся до своєї сестри, вони одягають себе, одягають пальто і капелюхи, відправляються на ліжко своїх батьків, які тільки витирають очі, і скажуть: «Мама, Дад, ми пішли на садок» (він біля будинку).
Ми можемо самі зателефонувати одержувачу! Але не фрази: «Щи ви будете пізно!», «Чому ти копаєшся, швидко закохується! й
Мама: Як ми можемо зробити наші діти дисциплінованими?
Ю. Б: Спробуйте трохи по-різному. Вимкніть його, не заблокуйте свій розвиток, за допомогою турботи про власні турботи.
Мама: Моя дитина постійно стрибає, стрибаючи, бігати, не сидячи в одному місці за хвилину. Він 6 років, він гіперактивний, ймовірно, всі викладачі скаржаться. Що робити?
Ю. Б: Якщо мама скаржаться, що вона не знає, як контролювати дитину, то це не про дитину, а про себе. Може бути, тому що вони хочуть свободи, що вони не мають.
Мама: Так що я збираюся сказати йому, "Клімб в будь-якому місці - на пагорбі, на дереві, на вогневому втечі"?
Ю. Б: Може бути це. Недавнього часу про себе розповів актор. Він старий, і він сказав, що його п'ятирічний онук. Моя онука колись сказав: «У кінці дня я вільною людиною». Я запитав його, "Що це означає?" “Це означає, що я можу запустити, стрибати, коли я хочу, і до тих пір, поки я хочу!”
Ось як бігти, стрибати, жити! І ви відчуєте свою дитину!
Коли Корні Іванович Чуковський вже похилий, хворий і жив у країні. До нього на екскурсію з школи привели чудовий знаменитий Чуковський, Хлопці побігають по території дачі - хто де, граючи, фолієві. Він насолоджується переглядом всіх. А потім учитель був оцифрований: "Петров, де ви сходження (в дереві)!" Отримай зараз! І чув Чуковський: «Петров, добре зроблено, піднятися, не слухайте цю тітку!»
Він також підняв своїх дітей. Батьки, які бачать і ooze, корисно читати про це в спогадах своєї дочки.
Мама: Одно-і-халф-річному-старому не відповідає моїм запитам. Як переконувати його? Я не можу застосувати. Мій син 1,5 років. Він не відповідає моїм запитам, якщо він не зацікавлений. Він не продовжує грати іграшки, не звертаючи уваги до мене, відходить або активно протистояти. Наприклад, якщо ви намагаєтеся привести його до миття рук перед їжею. Він не хоче слухати аргументи і персуазія, він часто має підняти голос, що робить мене дуже upset.
Я розумію, що це не потрібно. Я повинен зробити щось неправильно. Що ви думаєте, що моя помилка? Чи можете ви сказати мені, як я повинен бути в таких ситуаціях, як ненародженість і маніпуляція на складі сина?
Ю. Б: Ви описуєте життя з дитиною, що відбувається для багатьох батьків, які намагаються підвищити свою дитину «Щоденно» і «попередньо». Таке бажання є невтомним, але, на жаль, це часто призводить до «податків» і втрати гнучкості у відносинах з дитиною. І що, здається, що сталося з вами.
Головний знак занадто багато точок невідповідності.Цей постійний опір, як правило, виникає у дитини, коли батько наполягає на "недбалому"!
Діти, і діти будь-якого віку, не переносять співу. При бажанні батьків зі своїми побажаннями або інтересами, він або відповідає «будь» та «стубродності». Ці реакції є природними, і навіть у розумінні позитиву: дитина показує свою готовність, активно захищає себе.
Чи потрібно «продати», наполягати самостійно? На мій погляд, ви не знаєте! Звісно, все залежить від «проблемного», наприклад, від вогню його потрібно перетягнути!
Але ваші основні проблеми відпочивають на звичайному господарстві. Деякі з них важко для 1,5-річного хлопчика, наприклад, володіючи ложкою, або пам'ятаючи про горщик в часі, інші не цікаві, інші, як правило, неприпустимо - чому носити щось або їсти щось, коли це не запліднено? І він відмовляється.
Ви можете запитати: що робити, якщо ви не змусите? Зіткнення між «необхідним» і «не хочу» є проблемою для будь-якого батька. Ви не тільки тут. Ви вже пробували багато: аргументи і персуазія, піднявшись голосом, відволікаючими і розвагами. Наприклад, під час годування, подаруйте іграшки або навіть спів - тоді він відкриває рот. На жаль, все це не приносить бажані результати. Що таке неправильно?
На мій погляд, клопотання про те, що за віком 1,5 років ваша дитина накопичила «досвід невідповідності» і він навмисно негативний про будь-які пропозиції. Ви повинні змінити спосіб спілкування з ним. Варто показувати набагато більше симпатії для своїх труднощів, бажань і небажань. Він буде знати, що ви розумієте його, якщо ви поговорите з ним в стилі «активний прослуховування» ви прочитаєте про мої книги. Наприклад, коли їсти, скажеш: «Ви не хочете їсти з цією ложкою, ви хочете...» або «Ви не хочете їсти взагалі», замість співу, надії, що він відкриє свою рот і ви подрібните їжу в нього!
Вимкніть таблицю і скажемо: «Нехай ми не будемо їсти більше». З цими словами і діями ви покажете, що ви вважаєте його, його бажання або немов.
В результаті він отримає абсолютно новий досвід: він дізнається, що матір його готовий почути його і вести переговори з ним. «Привіт» та «відкриті» абсолютно різні речі. Зійшовши в певну точку, ви отримаєте незрівнянно більш цінний результат: дитина буде довіряти Вам більше в цілому, ваших слів і запитів. А потім, судячи за вашим описом, він, здається, не очікує нічого хорошого від своєї "освіти" - він відразу ж визначається для боротьби!
Ще один спосіб допомогти вашій дитині слухати ваші слова – спілкуватися про себе, їх бажання і невдоволення (так звані «І-месажі»). Вони служать дуже хорошим замінником для збільшення голосу, критики і покарання, а також призводять до більшого розуміння один одного.
Я також хочу нагадувати вам про важливість спільних ігор і заходів з дитиною, особливо в якому він цікавиться. І знову, довіря, і з ним, послухання дитини зростає, коли батько знаходить час і бажання грати з ним цікаво.
Якщо ви робите все вище, то вам не доведеться «освічені» особливо – влада батька стає такою, що він говорить про надані.
Важливі результати:
Ми нервово тягнемо колготки на дитину, тому що ми пізно для дитячого садка. Він сидів про щось. Він знає, що він буде одягнений, під керівництвом, надягається - коли і де батьки повинні піти. Він буде сформований. Що він хоче? Які його інтереси?
Поставити його, коли він молодий, він розповість вам. В іншому випадку він буде занадто пізно: як підліток, він приховає його інтереси. При мотивації дитини, його інтереси, прагнення слід спостерігати як яблуко очей. Знайди себе, кожен мріє їх шлях. Дитина також завжди хоче чогось, пошуки, винахідники, мрії. Нехай це вільно розвивається, не запрограмуйте його кожним кроком!Видання
Юлія Хіппеенрейтер, з днем народження дитини: Нова книга питань і відповіді
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши нашу свідомість - разом ми змінюємо світ!
Джерело: materinstvo.ru/art/12265
Агар-агар - корисна альтернатива желатину: правила застосування
Якщо ви виявите стійкість, подивіться на насильство в минулому.