Як допомогти Б.

У педагогічній практиці ситуація часто виникає, коли слабкий, неуспішний студент має багато «законників»:



Що робити вчителя?

Варіант один. На прикладі «законників», для організації «конспірації корпоративної етики» серед викладачів, не робити ніяких концесій. Така педагогічна тактика мотивується тим, що:

Така тактика може створити хронічний конфлікт. Не проявляється в гострих формах, звісно, сприяє маленькому взаєморозуміння з студентами, створюючи творчу атмосферу в класі.



Варіант два. Не змовляючи, дайте кожному викладачу право вибрати свою тактику:

Компасіонат побачить дитину і переоцінить сорти, адже весь клас просить цього, тому ніхто не буде в позові;

Неконфлікт, побоюючись від студентів і батьків, також може зробити концесії, щоб уникнути компліментації відносин;

Дружні студенти організовують роботу в невеликих групах в уроках, так що більш сильні студенти мають можливість реально допомогти їхньому другу краще поглинати навчальний матеріал;

Емоційне, звичайно, буде входити в позицію програвача: вони дадуть йому прості завдання і захоплюють найменші успіхи надії пробудження бажання вчитися.

Принципал виступить на першому варіанті.

Тактична тактика схожа на моделі «похилого слідчого – хороший слідчитель», «морква і паличка», принцип контрастного душу. Дитина має відчуття, що не всі втратили, не всі відверті від нього, «світ не без хороших людей. й



Варіант три. На відміну від «конспірації корпоративної етики» для організації «педагогічної консультації», яка запрошує студента, його батьків та класного активу. Проаналізувавши стан академічного виконання, ставлення до освітніх заходів та потенційних здібностей підлітка, дізнаючись його інтереси та плани життя, складання Дорожньої карти для спільних дій для подолання кризи.

Це спільні дії, де основну роль присвячується студенту, його прагнення вийти з «зони невдач». Далі це сім'я, адже тільки в сім'ї можна організувати ефективний індивідуальний підхід, враховуючи стан здоров'я і ступінь навчання дитини. Після того, як шкільна марка не оцінює потенціал психічних здібностей - вона тільки вказує на хорошу пам'ять або швидку реакцію на сприйняття нової інформації.

Класи з торрентами (попередньо або самостійно) - єдиний правильний спосіб з цієї ситуації. Учні можуть стати такими викладачами, якщо викладачі використовують інтерактивні форми роботи в класі.

Розвиток загальної стратегії дозволить наблизити позиції сторін. Змусить кожного учасника в процесі пошуку внутрішніх резервів, без запліднення моральних принципів.



Загадка для програвача може зробити його дисслужбою в житті. Пристосувати до паразитизації на з'їзді, як він вирішує свої проблеми у дорослому віці?

Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час. Атлет на старті «спеціального статусу» може пошкодити, а невелика доза «небезпечених» накопичує міцність. Так в школі корисно «зловити» на внутрішньому матеріалі і «захопити» його, якщо не на першому спробі, то на десятку.

Освіта в школі має характер підготовки, підготовчий етап. І дорослість можна порівняти з Олімпійськими іграх, в яких, як ви знаєте, головне не перемогти, але участь. Якщо у вас немає першостей, звичайно.

До речі, розумні та далекозорі, тобто мудрі батьки можуть організувати таку «педагогічну консультацію» вдома, запрошувати лідера класу та однокласників. Це буде набагато більше, ніж вступати в школу з сумнівними запитами. Видання

Автор: Міла Александрова



Джерело: inmedio.ru/articles/112029-pedagogicheskaya-praktika-chem-pomoch-dvoechniku