Читання покарання

Чи знаєте ви, які найбільш популярні педагоги фрази? «Моїй дитині взагалі не читають: Я вже бити його і вбити його, і він все ще не забирає книгу. йй



Вечору. Телефонний дзвінок. 3-й сорт мами.

до Тут ми попросили читання будинку: знайти в тексті читати засоби художнього виразу. Не існує теорії в підручнику, тільки текст оповідання. Моя голова вже зламалася.
до Що ви знаєте про арт-медіа?
- (гіпси) Що ви знаєте про ці кошти? Ніщо? Ви не сказали мені що? Він не сказав нічого, він не знає.






Періодично зателефонуйте після тартів і сліз: дитина не розуміє сенсу про те, що він читає, не знає, як виконувати поставлене завдання, хоче спати або пити воду, але не читається.

Діти переходять з початкової школи до середньої школи, де страждає зростає. Особливо після універсального «за серцем»: «поганий вірш?», «і що я не скажу перед тим, нехай вчать ніч, шукаючи», «навіть, як не можна пам'ятати ці лінії, що навчити там?», «не робити це знову зараз і вранці, перш ніж знову злетіти».

Також є спеціальна методика читання. “Одно, два, три, нехай! Хто швидше? Так, з технікою читання у вас трохи поганий, дуже повільно, ледь кладуть листи в слова. Список на стенді є пристрасний. й

Немовляйте, що дитина читає, що і, найголовніше, чому дитина бере книгу в руках. Від непорозуміння про те, що читає - сльози, страждання, страх двох і не впадаючи в перші лінії швидкого читання. І старша людина злякає, далі книги від нього відступають.

Що робити, якщо загроза захоплення літератури потрапить двері, а діти раді відкрити його?

Данила


Данила тепер 3. Кожна ніч, батьки, які кладуть дитину на ліжко, попросіть його захопити книгу на ніч." Дитина обирає те, що зараз підходить для нього на волі і настрою, і весело кроки попереду. Він дивиться на цей момент, адже зовні дверей дитячої спальні він обов'язково відкриє весь світ. П'ята розповість вам про те, чому Бармалі називається Бармалі або хто шашлик Gruffalo і що він виглядає як. Іноді Даня попросить те, що означають незнайомі слова і вирази, навіть іноді скоригує стрес (так що не порушується) - вечірня робота з розумінням того, що читає в повному гойдалці. Немає книги просто відтворена, кожна сторінка обов'язково повинна бути обговорена і сумнівається безкінечно. Коли дитина розуміє, хто і чому героя вчиняє певну дію, інтерес до наступної історії тільки лякає, бо Читання стає спільною пригодоюйДаша



Даша - студент 2-го класу. Вона читає повільно: спочатку складається слово в її розумі, а потім вимовляє її голосно, іноді вгадує кінець, не оздоблюючи слово повністю (щоб зробити його швидше). Дівчинка впевнена, що якщо вона прочитає повільно перед цілим класом, діти будуть сміятися і точністю. Даша віддає перевагу не читати, тому що вона займає багато часу, вона швидко набридла, складні слова не розчаровують себе.

Коли я зрозумів причину відмови Дашина, я хотів показати її, Як будувати слово: Які частини складаються з того, чому деякі літери важко читати в поєднанні з одним. Далі ми почали. НаписанняЗробіть їх великий і невеликий, довгий і короткий.

З часом Даша відчував, що слова можуть бути тамедними. Вона не боїться помилитися, вона почала приділятися більше часу на навчання в читанні, вона була зацікавлена в наступному житті слів.



Міша



Misha нещодавно виповнилося 11. Він любить піти в школу, не відхиляє літературу, читає книги, знає багато героїв. Але хлопець починає щастити, коли вчитель просить поеми на дому серцем. Миша пам'ятає, що в 5-му класі був змушений навчити Сергія Єсеніна («щодо розчарувань в природі або в його батьківщині»). Тоді весь вечір був знищений: сниття, шиття, лінія не ходила до розуму. Миша тепер страхує поезія як вогонь, і поезії не існує в природі.

Довгий час ми подумали, як втілювати ці вірші. Починався з віршем Заболоцького «Мовмент». Миша вперше подивилася на лінії довгий час, потім спробувала малювати кожен, потім почав обговорювати і в кінці не може зупинити сміятися.

Коли дитина розуміє, що кожне слово або рядок у вірші означає, що поезія стає відчутною. Він поцікав її і поступово падає в любов.



артемія



Артем у класі 10. Література в школі для нього є найбільш нудним предметом в житті. Він намагався з усіма його, можливо, не закохатися на останньому столі під час обговорення Війни та Миру, побажає в описі Санкт-Петербурга і тільки один раз на шахрай на боях в квартирі старої жінки-гроші.

На моє питання не хочеться познайомитися з героями літературних творів, відповідей Артюм: «Я не там, я чую про спідниці і заточених мечів, нудно довгі вироки і засоби художнього виразу. Я досить ходжу на фізичну мережу. й

Попадання в любов з літературою підлітка є як смерть. Завдання непросте, але доторкане.

У шкільному дворі є футбольне поле з дуже приємною травою. Коли він прийшов на небо Австерлица, мій клас і я пішов на це поле (після комплексної математики), лежав на ньому і почав шукати в небо. Кожен може сказати, що вони думають, що вони відчувають. Для кого це небо впав, хтось реалізував (як Артем), що він незначущий у порівнянні з небесною негромадою, і хтось просто відчуває себе добре після математичного кипіння мозку. Згодом я хотів піти уздовж маршруту Расколніков, щоб заміряти область вишневого саду. прийшла до життя І стало цікавим. Діти (включаючи Артем) вони знайшли себеВони відчували про них.

Але крім цього, книга повинна входити в будинокй Не через насильство і загрози, але як один і цікавий співрозмовник. Ознайомитися з новиною можна по вечері мами, порівнювати враження після перегляду кінопристосування або вистави; в галереї Третяков або Пушкінському музеї можна також знайти відповіді на безліч літературних питань.



Цікаво: Як навчити дитину читати: 11 правил успіху

Як дізнатися більше 8 разів швидше



Книга не повинна бути святою, вона повинна бути прочитана, пропущена і розмовлялася про весь час. Коли читач розуміє те, що і найголовніше, чому він читання, література не відходить, він обіймає його і захоплює його. Видання



Автор: Анастасія Серацетдінова



P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!

Джерело: newtonew.com/discussions/reading-as-punishment