59
Які іграшки блокують фантазію у дітей
Сучасні інтерактивні іграшки блокують творче мислення дітей, тому не повинно бути багато з них, перевага повинна бути віддана традиційним лялькам і солдатам, які дозволяють в кожному конкретному віці розвивати уяву дитини і вміння робити щось самостійно.
«Я зателефоную хорошій іграшки, яка зручна для гри, яка розвиває ігрову активність дитини. Як ви знаєте, гра є найважливішою і корисною діяльністю для дитини, вона сказала.
Провідний експерт Московського міського центру психологічної та педагогічної експертизи іграшок в МСУП (Московський міський психолого-педагогічний університет), лауреат Гранти Московської премії, викладач - психолог вищої категорії Олена Абдулаєва.
«Паренти часто цінують яскравість, ловливість іграшки, а потім дуже розчаровують, коли лежачи навколо і дитячі бджілки для нового». Все про боредом. Домінантка інтерактивних іграшок, які зараз існує, є надзвичайно непривабливим, вона додана.
Говорячи інтерактивні іграшки, в першу чергу, замініть уяву дитини, поки він може дати ляльку або звірити певну тону, інтонацію, слова. По-друге, замінюють реальне спілкування.
Крім того, зараз існує величезна кількість «термотивних іграшок», які не асоціюються у дитини з зображенням особи або зображенням звичайного тварини.
«Постійне спотворення образу людини – це сучасна культурна тенденція, не тільки в іграшках, але і в фільмах і навіть підручниках. Тепер він став модним, щоб зробити фільми про привиди, гої, іноземці, вампіри, - сказав вчитель.
Крім того, тепер продається іграшка серце, печінка, багато дизайнерів, де потрібно зібрати людину з внутрішніх органів. Для юних дітей розчленування тіла людини не є грою. І коли дитина збирає, а потім розбираємо людину, це призводить до знищення своїх ідей про цілісність самої людини, так як якщо його органи живуть самостійне життя.
Місце для фантазії.
Корисні іграшки - традиційні іграшки, які діти грають протягом століть. Ординарні ляльки, м'які іграшки, дитячі ріжучі, солдати, автомобілі. Оскільки гра є створенням явного простору, світанку та іграшка не перешкоджають розвитку дитини.
Діти не грають добре в готових будиночках, так як цей простір варіабельний і не передбачає регулювання поточних потреб дитини, він швидко втрачає свою новинку і значення.
Дитина потребує спеціальних об'єктів для будівництва "тір" простору. Це можуть бути екрани, дошки, подушки, чохли.
В Англії, наприклад, є спеціальні магазини, де продаються «з'єднувальні» матеріали, як об'єкти творчої гри і будівництва.
Якщо ви хочете дитину розвивати фантазію, він повинен мати кілька іграшок, але для багатьох варіацій гри.
Діти, які живуть серед великої кількості монотонних іграшок, страждають від цього. Вони завжди незадоволені, хоча вони, здається, мають все, що вони хочуть. Від того, що дитина не може формувати творчість, розумові та вольові здібності у вільній грі, він завжди смертельний і незадоволений.
Тепер іграшка перестала бути елементом гри, і стала свідченням гідності і елементом його майна.
Іграшки не купуються, але щоб показати. Дитинство вкрите цим елементом ринку, дитина має більше і більше іграшок, які він не грає, які просто лежать в його приміщенні як його майно.
Олена Смірнова вважає, що тепер батьки виплачують кількість іграшок за рахунок недостатньої уваги. «Згідно з нашими підрахунками, дитина має середню кількість більше 200 іграшок в номері. Він фактично використовує близько 5-6% від того, що він має в грі, вона пояснила.
Якщо у дитини є улюблені іграшки, вони досить.
Допомога дорослим не закінчується з наданням правих іграшок. Важливо дарувати іграшкове життя, тобто вводити її в гру, після чого дитина з радістю підбере її. Коли дитина здатна зробити щось на власній, він має блиск і радість в очах.
Джерело: deti.goodhouse.com.ua/kakie-igrushki-meshayut-razvitiyu-detskoy-fantazii/
- Інтерактивні іграшки блок креативності
«Я зателефоную хорошій іграшки, яка зручна для гри, яка розвиває ігрову активність дитини. Як ви знаєте, гра є найважливішою і корисною діяльністю для дитини, вона сказала.
- Щоб грати з тобою, її не потрібно переповнювати власною діяльністю.
Провідний експерт Московського міського центру психологічної та педагогічної експертизи іграшок в МСУП (Московський міський психолого-педагогічний університет), лауреат Гранти Московської премії, викладач - психолог вищої категорії Олена Абдулаєва.
«Паренти часто цінують яскравість, ловливість іграшки, а потім дуже розчаровують, коли лежачи навколо і дитячі бджілки для нового». Все про боредом. Домінантка інтерактивних іграшок, які зараз існує, є надзвичайно непривабливим, вона додана.
Говорячи інтерактивні іграшки, в першу чергу, замініть уяву дитини, поки він може дати ляльку або звірити певну тону, інтонацію, слова. По-друге, замінюють реальне спілкування.
Крім того, зараз існує величезна кількість «термотивних іграшок», які не асоціюються у дитини з зображенням особи або зображенням звичайного тварини.
«Постійне спотворення образу людини – це сучасна культурна тенденція, не тільки в іграшках, але і в фільмах і навіть підручниках. Тепер він став модним, щоб зробити фільми про привиди, гої, іноземці, вампіри, - сказав вчитель.
Крім того, тепер продається іграшка серце, печінка, багато дизайнерів, де потрібно зібрати людину з внутрішніх органів. Для юних дітей розчленування тіла людини не є грою. І коли дитина збирає, а потім розбираємо людину, це призводить до знищення своїх ідей про цілісність самої людини, так як якщо його органи живуть самостійне життя.
Місце для фантазії.
Корисні іграшки - традиційні іграшки, які діти грають протягом століть. Ординарні ляльки, м'які іграшки, дитячі ріжучі, солдати, автомобілі. Оскільки гра є створенням явного простору, світанку та іграшка не перешкоджають розвитку дитини.
Діти не грають добре в готових будиночках, так як цей простір варіабельний і не передбачає регулювання поточних потреб дитини, він швидко втрачає свою новинку і значення.
Дитина потребує спеціальних об'єктів для будівництва "тір" простору. Це можуть бути екрани, дошки, подушки, чохли.
В Англії, наприклад, є спеціальні магазини, де продаються «з'єднувальні» матеріали, як об'єкти творчої гри і будівництва.
Якщо ви хочете дитину розвивати фантазію, він повинен мати кілька іграшок, але для багатьох варіацій гри.
Діти, які живуть серед великої кількості монотонних іграшок, страждають від цього. Вони завжди незадоволені, хоча вони, здається, мають все, що вони хочуть. Від того, що дитина не може формувати творчість, розумові та вольові здібності у вільній грі, він завжди смертельний і незадоволений.
Тепер іграшка перестала бути елементом гри, і стала свідченням гідності і елементом його майна.
Іграшки не купуються, але щоб показати. Дитинство вкрите цим елементом ринку, дитина має більше і більше іграшок, які він не грає, які просто лежать в його приміщенні як його майно.
Олена Смірнова вважає, що тепер батьки виплачують кількість іграшок за рахунок недостатньої уваги. «Згідно з нашими підрахунками, дитина має середню кількість більше 200 іграшок в номері. Він фактично використовує близько 5-6% від того, що він має в грі, вона пояснила.
Якщо у дитини є улюблені іграшки, вони досить.
Допомога дорослим не закінчується з наданням правих іграшок. Важливо дарувати іграшкове життя, тобто вводити її в гру, після чого дитина з радістю підбере її. Коли дитина здатна зробити щось на власній, він має блиск і радість в очах.
Джерело: deti.goodhouse.com.ua/kakie-igrushki-meshayut-razvitiyu-detskoy-fantazii/
