357
Як маніпулювати масову свідомість – Третя хвиля
Все почалося як нормально. ІсторіяІ закінчився дуже незвично: деякі студенти мали нервові поломки.
Осінь 1967 в Каліфорнія (США) в історичному класі Рона Джонсон Учні 10-го класу про нац Німеччини, концентраційних таборів та масових вбивств неарян. "Чому займався ряд-і-філійські німці підтримують політику вбивства інших людей, чому це не було?" Не відповідав питання. Це був вихідні. І до свого сюрпризу пан Джонсон знайшов відповідь на питання студента, як він готовий до іншої історії. Він вирішив показати клас, як працює механізм масової свідомості.
У понеділок Рон Джонсон, що приїжджає до того ж класу з 15-16-річними старими, оголосив тему уроку – «Discipline». Він дав міні-лекцію про переваги дисципліни: це шлях до успіху. У своєму виступі викладач зосередився на реальних історіях успішних людей, які досягали мети через дисципліну. Після того, як міні-лекція, Рон зобов'язав всіх сидіти і дивитися прямо вперед. Після того, як командував студенти, щоб підійти і сидіти, і повторити ці команди кілька разів. Коли пан Джонсон переконався, що кожен був слідувати своїм командам, він замовляє всіх з аудиторії, чекаючи 2 хвилини за межами дверей, і дуже тихо, майже мовчазно, повернеться до аудиторії і займав їх місця. До свого сюрпризу діти робили саме так. В кінці уроку пан Джонсон замовив, що питання будуть відповідати точно, лаконічно і чітко. І неважливо, що він запитав, студенти відповіли питання коротко і чітко, навіть пасивних дітей, дуже активно брали участь у цій грі.
9298052
У вівторок пан Джонсон увійшов до класної кімнати до початку класу, але до свого сюрпризу він знайшов дітей вже на своїх сидіннях і сидячи ще.
Тема уроку написана на дошці – «комунність».
Рон розповів про владу громади і розповів дітям слоган Третьої Хвилі: «Страг у дисципліні, сила громади».
У першу чергу студенти збивали ці слова, потім почали говорити проголос, потім переключилися до високих тонів, і в кінцевому підсумку велико гучно. В кінці уроку викладач показав особливий жест «Тірд Хвиля Салюта» і сказав, що тепер на всіх дітей слід вітати один одному тільки таким чином.
У середу Рон дала всі спеціальні квитки третьої хвилі. Всім дітям в цьому класі отримали такі документи і тільки 3 отримали спеціальні квитки з червоними позначками. Ці мітки означали, що вибрані школярі були призначені старшими та обов’язковими для доповіді пана Джонсона на все, що відбувається в класі та школі. Не тільки зробив «експертиментальний» клас приїжджає до третьої зустрічі, але деякі студенти з інших класів, які здивують Рон. До сьогодні Третя хвиля. Більше 200 осіб підписано.
У четвер, Рон Джонсон знайшов, що понад 20 людей, які волонтери мали на зв’язку з колегами, з більш ніж половина членів третьої хвилі, які бажали інших студентів, і даючи їм особливу увагу. У той же день викладач оголосив, що четвер пройде під девізом «Наречена». Він дав лекції про гордість і її роль в житті кожної людини і суспільства в цілому. Більше 80 людей взяли участь у класі, слухаючи уважно до пана Джонсона. Крім того, в кінці уроку Рон попросив видалити з кімнати три люди, які він вважається ненадійним, а потім «відкрити секрет» своїм студентам: вони обрані і вони майбутнє держави. До нас приєдналися студенти з Америки, ви молоді, ви розумні, і ви майбутнє Сполучених Штатів. Якщо ми змінюємо правила в цій школі, ми можемо змінити суспільство і все навколо нас. Завтра, точно ноон, буде новий лідер, майбутній президент. Приїжджайте завтра і ви будете знати все. й
Фінальна фаза експерименту відбулася в п'ятницю: 200 молодих людей чекали в залі збирання пана Джонсона. У програмі «Рон» запрошують кількох своїх друзів, щоб поспілкуватися з фотографами та журналістами. Ці актори запрошують студентів, які стали сьогодні.
У 11:45 Джонсон увійшов в номер. Він скасував салют, до якого всі зібрані відразу ж відповіли салютом.
Він витертий девіз третьої хвилі і дітей, які розчарували його голосніше і голосніше. За кілька хвилин до запланованої години Ron перетворився на телевізорі, але нічого не відбулося: немає нового лідера, телебачення здавалося б, ненавикористання існування третьої хвилі.
А потім викладач сказав, що не було нового лідера і Третя Хвиля, що це просто експеримент і що всі члени цієї організації не були кращими, ніж фашисти, адже протягом цих п'яти днів вони робили майже те, що німці робили під час війни: залякування і заперечення, всі вони міцно вірили в обраність і особливість. Після цього він продемонстрував всі фільми про нації
р.
371250 р.
Діти залишили кімнату в розчарованій і зміщеній стані, багато з них кріють. Деякі мали тантоли, деякі навіть мали нервові поломки.
Цей експеримент не був відомий публіці протягом тривалого часу, тому що Ron Johnson замовив всіх студентів, щоб зберегти тихий про це, і вони залишалися безглуздими протягом багатьох років через гоління для їх поведінки.
Історія його «досвідченість» викладача школи опублікована тільки в кінці 70-х рр. ХХ ст. Історія незвичайного уроку вже втілювали три рази в документалістичних виданнях: у 1981 році «Хвиля», у 2008 році."Підвищення 2: Хвиля"І в 2010, План уроків.
Джерело: mif-facts.com.ua
Осінь 1967 в Каліфорнія (США) в історичному класі Рона Джонсон Учні 10-го класу про нац Німеччини, концентраційних таборів та масових вбивств неарян. "Чому займався ряд-і-філійські німці підтримують політику вбивства інших людей, чому це не було?" Не відповідав питання. Це був вихідні. І до свого сюрпризу пан Джонсон знайшов відповідь на питання студента, як він готовий до іншої історії. Він вирішив показати клас, як працює механізм масової свідомості.
У понеділок Рон Джонсон, що приїжджає до того ж класу з 15-16-річними старими, оголосив тему уроку – «Discipline». Він дав міні-лекцію про переваги дисципліни: це шлях до успіху. У своєму виступі викладач зосередився на реальних історіях успішних людей, які досягали мети через дисципліну. Після того, як міні-лекція, Рон зобов'язав всіх сидіти і дивитися прямо вперед. Після того, як командував студенти, щоб підійти і сидіти, і повторити ці команди кілька разів. Коли пан Джонсон переконався, що кожен був слідувати своїм командам, він замовляє всіх з аудиторії, чекаючи 2 хвилини за межами дверей, і дуже тихо, майже мовчазно, повернеться до аудиторії і займав їх місця. До свого сюрпризу діти робили саме так. В кінці уроку пан Джонсон замовив, що питання будуть відповідати точно, лаконічно і чітко. І неважливо, що він запитав, студенти відповіли питання коротко і чітко, навіть пасивних дітей, дуже активно брали участь у цій грі.
9298052
У вівторок пан Джонсон увійшов до класної кімнати до початку класу, але до свого сюрпризу він знайшов дітей вже на своїх сидіннях і сидячи ще.
Тема уроку написана на дошці – «комунність».
Рон розповів про владу громади і розповів дітям слоган Третьої Хвилі: «Страг у дисципліні, сила громади».
У першу чергу студенти збивали ці слова, потім почали говорити проголос, потім переключилися до високих тонів, і в кінцевому підсумку велико гучно. В кінці уроку викладач показав особливий жест «Тірд Хвиля Салюта» і сказав, що тепер на всіх дітей слід вітати один одному тільки таким чином.
У середу Рон дала всі спеціальні квитки третьої хвилі. Всім дітям в цьому класі отримали такі документи і тільки 3 отримали спеціальні квитки з червоними позначками. Ці мітки означали, що вибрані школярі були призначені старшими та обов’язковими для доповіді пана Джонсона на все, що відбувається в класі та школі. Не тільки зробив «експертиментальний» клас приїжджає до третьої зустрічі, але деякі студенти з інших класів, які здивують Рон. До сьогодні Третя хвиля. Більше 200 осіб підписано.
У четвер, Рон Джонсон знайшов, що понад 20 людей, які волонтери мали на зв’язку з колегами, з більш ніж половина членів третьої хвилі, які бажали інших студентів, і даючи їм особливу увагу. У той же день викладач оголосив, що четвер пройде під девізом «Наречена». Він дав лекції про гордість і її роль в житті кожної людини і суспільства в цілому. Більше 80 людей взяли участь у класі, слухаючи уважно до пана Джонсона. Крім того, в кінці уроку Рон попросив видалити з кімнати три люди, які він вважається ненадійним, а потім «відкрити секрет» своїм студентам: вони обрані і вони майбутнє держави. До нас приєдналися студенти з Америки, ви молоді, ви розумні, і ви майбутнє Сполучених Штатів. Якщо ми змінюємо правила в цій школі, ми можемо змінити суспільство і все навколо нас. Завтра, точно ноон, буде новий лідер, майбутній президент. Приїжджайте завтра і ви будете знати все. й
Фінальна фаза експерименту відбулася в п'ятницю: 200 молодих людей чекали в залі збирання пана Джонсона. У програмі «Рон» запрошують кількох своїх друзів, щоб поспілкуватися з фотографами та журналістами. Ці актори запрошують студентів, які стали сьогодні.
У 11:45 Джонсон увійшов в номер. Він скасував салют, до якого всі зібрані відразу ж відповіли салютом.
Він витертий девіз третьої хвилі і дітей, які розчарували його голосніше і голосніше. За кілька хвилин до запланованої години Ron перетворився на телевізорі, але нічого не відбулося: немає нового лідера, телебачення здавалося б, ненавикористання існування третьої хвилі.
А потім викладач сказав, що не було нового лідера і Третя Хвиля, що це просто експеримент і що всі члени цієї організації не були кращими, ніж фашисти, адже протягом цих п'яти днів вони робили майже те, що німці робили під час війни: залякування і заперечення, всі вони міцно вірили в обраність і особливість. Після цього він продемонстрував всі фільми про нації
р.
371250 р.
Діти залишили кімнату в розчарованій і зміщеній стані, багато з них кріють. Деякі мали тантоли, деякі навіть мали нервові поломки.
Цей експеримент не був відомий публіці протягом тривалого часу, тому що Ron Johnson замовив всіх студентів, щоб зберегти тихий про це, і вони залишалися безглуздими протягом багатьох років через гоління для їх поведінки.
Історія його «досвідченість» викладача школи опублікована тільки в кінці 70-х рр. ХХ ст. Історія незвичайного уроку вже втілювали три рази в документалістичних виданнях: у 1981 році «Хвиля», у 2008 році."Підвищення 2: Хвиля"І в 2010, План уроків.
Джерело: mif-facts.com.ua
